简介：

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简介：摘要：写作是语文课程教学中学生必须具备的一项基础能力和学科素养，教师要从根本上提高对写作教学的重视程度，结合当前教学现状展开分析，从中发现和解决问题。要注重写作教学中学生思维品质的提升，培养学生观察力、记忆力、思维力、想象力和表达力。思维是写作能力的核心，两者之间彼此依存、缺一不可，要切实打破应试、技巧、规则等因素对写作思维的束缚，探索出一条全新的写作教学道路，明确具体方向，提升学生思维品质与写作水平。

简介：    摘 要：培养学生自主阅读能力，提高学生多种语文能力，提升学生语文素养，是时代发展的趋势，是素养时代的要求。教师通过创造自主、和谐、愉悦的阅读氛围，激发阅读兴趣；渗透自主阅读的科学方法；关注个体差异，指导学生课外阅读；注意评价方式，注重学生自主阅读习惯的养成，学会自主学习，自主阅读。从而达成学生阅读能力的发展，促进核心素养的养成。

简介：研究了3-正则3-边可着色图的无限扩容图的边色数，并获得Tutte的4-流猜想成立的无限类。

简介：摘要：极大线性无关向量组是线性代数学习中非常重要的一个概念，但它相对抽象，不易理解。新鲜有趣并通俗易懂的案例引入可以让学生充分体会其含义和特征，并在实际生活中辨识、理解并推广应用。

简介：本文记述了作者三度随侍陆宗达先生学习的经历,介绍了陆先生的治学特色和作者的收获.

简介：1月11日，美国纽约州西部城市布法罗由于前夜的暴雨和较低温度，很多人早上发现自家的车窗都冻住了。不过最不幸的当属图中的这位车主，因为她的车整个都冻住了。虽然无法开车带给车主很多烦恼，但是乐观的她还是选择拍摄自家“悲催”的车并且上传照片至社交网络，这一奇景立刻引起了很大关注。

简介：曾听到这样一个故事，说是—位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有人有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。那么如何写出事情的波澜，引人入胜呢？

简介：作文好比做人,贵在真诚实在。孩子们因为生活阅历不丰富,思想认识较浅薄,情感体验少,文化底蕴不深厚等多方面原因,往往很难写出富有真情实感的文章。近年来,在引导孩子们写出有真情实感的文章上,我做了如下尝试。

简介：海明威在回答奥地利人坎恩迪斯基有关美国文学创作的问题时认为:一个运气好的作家可以使自己的作品达到“第四度或第五度空间的境界。”海明威在这里是借用了物理学的术语。所谓一度空间是指线,二度空间是指平面,三度空间是指立体,而四度和五度空间则是包含着超越现实世界的幻想之意。这种幻想,从某种意义上来说,也可以看成是一种“梦”境。这种梦境,往往是作家在艺术创作中所刻意追求的诗境。它能熔铸比现实

简介：柳阴庭院占风光，呢喃清昼长。碧波新涨小池塘，双双蹴水忙。萍散漫，絮飘飓，轻盈体态狂。为怜流去落红香，衔将归画梁。据周密《武林旧事》卷七记载，高宗、孝宗、乾道三年（公元1167年）三月初十，宋孝宗陪太上皇宋高宗，至后苑赏花，“回至清妍亭看茶蘼，就登御舟，绕堤闲游。

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简介：摘要“完美”的数学课堂并非一定是有效的课堂，小学数学课堂教学应追求似“简”非“简”的教学，力求用“简单”的教学使教学“不简单”。笔者认为，“简明”的教学目标能使师生体验轻松的教学过程，“简单”的教学材料需蕴涵丰富的数学本质，“简约”的教学环节能丰富真实的课堂活动空间，“简练”的教学语言能活跃精彩的数学思维，从而使我们的数学课堂教学“不简单”。

简介：分析了基于计算机视觉的深度估计方法测量方法各自的局限性，提出算法进一步改进的方向是应用计算机视觉系统中需要的不同模板，联合依赖于实际环境的权重因子与被动深度估计算法相结合。

简介：局部线性估计是非参数回归中的一类重要估计方法．在相关研究结果的基础上，给出了局部线性估计教学中两类有用的推广．给出了多节点处局部线性估计的目标函数优化表达式，这有助于节省程序计算时间，又可以允许在一些先验信息下使得估计的函数是单调的．给出了数值模拟例子来说明推广的知识有着一定的应用价值．

简介：运用概率型算子的概率性质，研究了局部有界函数厂的Integral型Lupas—Bêzier算子收敛阶，得到更精确的估计。其研究对于Bêzier型算子逼近的研究工作，以及提高运用Bêzier法的计算机辅助设计几何造型的精度的估计有重要意义。

简介：使用核方法估计密度时，窗宽{hn}和核函数K（·）的选择是必要的．这里提出在相对均方积分误差RHISE达到最小的意义下寻求获得最优核函数，并对不同核与优核的效率进行了讨论．

简介：文[1]中证明不等式n(n+1)/2<√1×2+√2×3+……+√n(n+1)<(n+1)^2/2n(n+1)/2与(n+1)^2/2作为和式的上下界是不理想的，因为

简介：采用有偏估计B∧(k)=[(X′X)-1-k(X′X)-2]X′Y估计多元线性模型中的回归系数B,通过k值的选取,可使β∧(k)=Vec[B∧(k)]的均方误差MSE小于β=Vec(B)的LS(最小二乘)估计β的MSE.