简介：[摘要]目的：探究朗读治疗法联合言语康复训练对脑卒中后失语症患者语言能力和生活质量的影响。方法：以2022年6月-2023年5月我院诊治的86例脑卒中后失语症患者为研究对象，按照入院顺序分成两组，每组43例，对照组实施言语康复训练，观察组采用朗读治疗法联合言语康复训练，观察治疗效果。结果：治疗后观察组CRRCAE、CADL、SAQOL-39 评分均优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析脑梗死后失语应用丁苯酞氯化钠注射液治疗的效果，并着重探究其对患者语言功能的影响。方法：在本院实施数据库调取后，将2021年02月-2022年10月收治的64例符合录入标准的脑梗死后失语患者为样本，按照随机分配形式，分为对照组（应用常规治疗，n=32）、观察组（应用丁苯酞氯化钠注射液，n=32），观察治疗效果，对比失语评分及治疗疗效在组间的差异性。结果：在治疗两周后，利用西部失语症检查量表（WAB）来评估各方案下失语评分，结果显示观察组较对照组高，可见差异性（P＜0.05）；观察组治疗疗效较对照组治疗疗效高，可见差异性（P＜0.05）。结论：脑梗死后失语患者应用丁苯酞氯化钠注射液治疗的效果确切，有助于患者语言功能恢复，提高治疗疗效，且安全性较高，建议推广应用。

简介：摘要：目的：使用语言性沟通式护理联合激励式心理护理对患儿进行护理，探究其对患儿依从性以及家长满意度的影响。方法：抽选我院收治的相关疾病患儿总计69例，分为两个实验小组，即实验A组（34例）和实验B组（35例）。结果：实验B组患儿治疗依从的情况比实验A组患儿治疗依从的情况较好。实验A组患儿家属对护理人员的满意度评分低于实验B组患儿家属对护理人员的满意度评分。结论：本次研究中所使用的相关沟通与心理护理取得的效果较好，可降低患儿对疾病的害怕以及焦虑心理，提升患儿的治疗配合度，使得患儿家属放心满意，值得推崇。