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简介：开车3个月与开车3年的区别不在于会不会开车，而在于应急处置的能力。

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简介：张大爷原本是一个性格开朗的人，三年前查出糖尿病也没当回事，整天乐呵呵的，从来不控制饮食，治疗更是有一搭没一搭，逢人还自夸“吃嘛嘛香”。一个月前张大爷洗脚时不慎烫伤了左脚，先是出现一个小水疤，自行挑破后，伤口创面逐渐扩大，不断流出脓液，最后整个脚都肿胀、发红、疼痛难忍，不得不住进了医院。之后张大爷就像换了一个人似的，虽然得到了医护人员的精心治疗，但他却整天唉声叹气，甚至产生了轻生的念头。

简介：情绪与认知的关系一直是人们长期关注的问题，本文从情绪与认知的争论，情绪理论的提出和研究情绪与认知的应用领域等方面概略讨论了情绪与认知的关系，总的来说，认识情绪与认知关系经历了从对立到统一、互倚的过程，研究情绪与认知对提高信息加工、矫正由于认知导致的不良情绪有重要作用。

简介：自1955年艾理斯提出理性情绪理论至今已有48年的历史，期间理性情绪理论得到众多学者的注意，许多学者为理性情绪理论的发展做了大量的实践研究，也引起了不少的争论，该文就理性情绪疗法对心理障碍的病因学解释做了总结并介绍了有关的争论热点，并阐明了理性情绪理论的最新发展状况。

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简介：教学不光涉及到知识的传递,而且关系到教学态度、教学情感等因素.其中,教师的教学情绪会对课堂教学产生重要的影响.教师在进行课堂教学时,必须随时对自己的情绪进行合理的必要调节,以良好的情绪状态和和谐的课堂氛围促进教学顺利进行.

简介：计算机界面随着互联网的出现已经成为地理环境的有机组成。网上情绪符号是网民交流情绪感情的从属性符号，构成了网上地方的重要标志，它的产生、类型、感知、传播及表现内容趣味均有其特定的文化地理背景。情绪会号的研究对未来电子商务等有潜在价值。

简介：喜怒哀乐是人们常见的心理情绪反映，驾驶人也是如此，他们因受生活中某些事件刺激、牵动，从而产生多种情绪反应，如悲伤、兴奋、恐惧、愉快等等。如果驾驶人经常在某种不稳定心理情绪支配下驾驶车辆，就可能妨碍驾驶操作的正常进行，严重时导致驾驶人不讲职业道德，违反交通法规，甚至丧失理智，最终导致交通事故发生。

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简介：目的探讨临床护士的焦虑状况及相关因素.方法采用焦虑自评量表和个案调查表对247名临床护士进行评估分析.结果临床护士肯定焦虑发生率为10.53%,可能焦虑发生率为32.79%,年龄分布趋于大龄化.以人际关系、社会安全保障、社会地位等因素影响为主.结论临床护士存在明显的焦虑情绪,应根据相关因素分析并从社会和个体两方面给予心理干预.

简介：在冰雪运动中,只有和运动员的需要有直接或间接联系的事物,才能使运动员产生情绪的体验。那种能满足运动员的某种需要的对象,会引起肯定的情绪体验,如满足、喜悦等。那种妨碍和干扰需要得到满足的事物,就会引起否定的情绪体验,如不满意、愤怒等。冰球运动员带球并连过三关。直抵对方门前,轻射入网就喜形于色;如几次运球多次受阻,影响了射门效果就

简介：摘要情绪稳定与否对穿刺成功起着重要的作用。作为一名护士，不但要有过硬的护理技术，更应加强心理素质，树立坚定地事业心，力求护理技术精益求精，这样有利于穿刺的成功，从而提高护理工作水平。

简介：大家知道“伍子胥一夜白头”的故事，虽说有一定程度的夸张，但这决非说书人的凭空杜撰。如果你细心观察，现实生活中还真有许多这样的事例：

简介：一、什么是情绪管理(一)什么是情绪?简单地说,情绪是内心的感受经由身体表现出来的状态。情绪包括七个方面的内容:1.情绪是生命中不可分割的一部分。从生理学的角度分析,情绪其实是大脑与身体相互协调和推动所产生的现象,人非草木,熟能无情,一个正常的人,必然是有情绪的,喜怒哀乐,悲欢离合,乃人之常情。不仅如此,没有某些情绪的人,其实是有缺憾、不完整的人,其人生不是有欠缺,就是极之痛苦。2.情绪绝对诚实可靠和正确。除非我们内心里的信念、价值观和规条系统有所改变,否则,每次对同样的事我们都会自然地有同样的情绪反应。如果你是一个对蛇或者某些事物特别害怕的人,每次偶然遇上,你的惊叫、跳起来或者其他行为,不是每次都一样,并且马上出现吗?某人的嘴脸,或者他说的某些话,他语言的表达方式,他的手势、他的肢体语言在你每次遇到他时不是都触起你同样的情绪反应吗?3.情绪从来都不是问题。如果你感到不适去看医生,医生说你的额头很烫,需要做手术切除,你会觉得这个医生精神有点不正常吧?人人都知道额头很烫是身体有病的征状,可能是肠胃有毛病,也可能是感冒。症状使我们知道健康有问题,但它本身不是问题。情绪也是一样,它只是征状而已,可是绝大部分人都把情绪...

简介：阐释情绪智能教育的内容、意义，从文学的社会功能出发，分析文学欣赏中实施情绪智能教育的优势、方法。

简介：本文把速写放在素描大概念中观照,论及速写之美、速写的"创作"意识、速写与素质塑造关系、速写的朴素品格、笔触的意义、速写研究现状等,并紧紧围绕笔触与情绪转述的"平行语汇"展开论述.

简介：2、大学生情绪困扰的主要表现类型:①抑郁,即指自己对某一方面的需要得不到满足而引起的一种持续稳定的心理状态,如沉闷、压抑、悲哀、自暴自弃、缺乏生活力、冷漠、精神萎靡、睡眠障碍、注意力不集中等反应。②过度焦虑,即指过分担心发生威胁自身安全和其他不良后果的一种情绪反应,如适应焦虑、考试焦虑、健康焦虑、选择焦虑等,容易导致失眠、疲