简介：摘要结直肠癌(CRC)是一种高度侵袭性的恶性肿瘤，在全球范围内，其发病率和死亡率分别位居第3位和第2位。近年来，免疫检查点抑制剂(ICIs)的问世，为恶性肿瘤患者带来了新的希望。但是这些以T细胞为基础的免疫治疗仅在少数患者中有效。研究显示，肿瘤细胞和CD8+T细胞之间的相互作用是影响免疫治疗疗效的关键因素。像快速增殖的肿瘤细胞一样，活化后的CD8+T细胞主要依赖糖酵解维持细胞增殖和功能发挥。在肿瘤微环境(TME)中，CRC细胞通过消耗大量的葡萄糖挤压CD8+T细胞的营养来源，同时伴随着乳酸等代谢毒物的产生和胞外堆积，最终导致CD8+T细胞糖酵解受损，细胞逐渐丧失功能变为耗竭和衰老，阻碍有效的抗肿瘤免疫治疗。因此，深入了解肿瘤细胞与CD8+T细胞糖代谢之间的相互作用，可以为研发更加有效的联合治疗提供策略。本文就此研究领域的进展做一综述。

简介：摘要：文章主要研究项目微游戏教学法在《数控加工编程与操作》当中的运用，数控专业教学重点是如何提高学生的数控专业水平，使用项目微游戏教学法可以让学生在学习过程中提高动手和操作能力，让学生在实际项目操作当中提高本身的综合素质，掌握《数控加工编程与操作》方面的相关知识，激发学生对本专业的学习兴趣。项目微游戏教学法在当前教学当中取得了较为明显的价值，在《数控加工编程与操作》当中的运用意义巨大。

简介：【摘 要】基于STEM教育理念的信息技术核心素养培养，是在STEM多学科交叉融合理念下的信息技术教学过程中有意识地在各个教学环节进行学生信息技术核心素养的培养。本文以信息学编程课程为例，改变传统单纯讲授信息学编程知识，只关注学生对知识掌握的状况，而是在信息学编程教学中立足于计算思维、信息意识、信息社会责任、数字化学习与创新的信息技术学科核心素养培养，全面提升学生的信息素养，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：在科学技术高速发展的背景下，工业系统逐渐朝着专业化和智能化的方向发展，在此背景下，PLC在工业发展中的应用愈加广泛，且取得了良好的应用效果。本文以可编程控制PLC在自动控制系统中的应用研究为题，通过结合实例的方式，对PLC在直流电动机双闭环控制系统设计中的应用进行分析，希望为相关行业提供借鉴。

简介：摘要：文章主要研究项目微游戏教学法在《数控加工编程与操作》当中的运用，数控专业教学重点是如何提高学生的数控专业水平，使用项目微游戏教学法可以让学生在学习过程中提高动手和操作能力，让学生在实际项目操作当中提高本身的综合素质，掌握《数控加工编程与操作》方面的相关知识，激发学生对本专业的学习兴趣。项目微游戏教学法在当前教学当中取得了较为明显的价值，在《数控加工编程与操作》当中的运用意义巨大。

简介：摘要：在编程和数控机床的教学过程中，往往需要我们合理利用UG软件进行自动编程并处理生成的NC文件，然后倒入至斯沃数控仿真系统里，进一步模拟加工。这可以令学生更为直观地看到模拟和加工后的效果以及道具路径，同时加强编程和数控机床的能力，进而使学习效果更为有效。本文立足当下国内技工教育教学现状，以数控技术教学为主要研究对象，重点探讨了UG数控自动编程技术在教学中的应用及优缺点。

简介：摘要：编程是计算思维培养的有效载体。在小学Scratch编程中，教师可以“趣味”为抓手，巧设情境、妙构任务、活用问题，让学生经历计算思维的整个过程，并善于借助“流程图”，引导学生养成良好的编程学习习惯，最终在探究活动中让抽象的计算思维可见。

简介：摘要：在计算机教育中计算机编程是最为重要的一部分内容。在网络技术、计算机技术快速发展的今天，必须要重视计算机编程教学，这对该专业的发展以及社会的进步来说都有重要的意义，需引起人们广泛的关注。

简介：摘要：本文以基于“1+X”证书制度下的工业机器人编程与调试课程设计与实施为研究对象，首先对基于1+X的工业机器人编程与调试课程设计进行了讨论分析，随后围绕如何开展工业机器人应用编程1+X课证融通的核心课程教学设计与实施，提出了一些具体的方法策略。

简介：摘要：

简介：摘要：随着计算机基础教育不断的发展，计算机编程的教学需要从中小学学生抓起，不仅是对学生计算机教学发展奠定基础，更是对学生今后的计算编程学习铺垫道路，促使计算机基础教育得到良好发展。由于中小学学生计算机编程教育的开展，能够培养学生逻辑思维能力，正是这种思维能力的不断提升，学生逻辑推理能力和解决问题能力才能得到增强，对于学生的学习和生活有着积极的影响。因此，需要教师注重有效教学方法的引导，彰显出计算机编程教学的必要性。

简介：摘 要:本文介绍了一种基于ADRF6510芯片的可编程滤波器与可变增益放大器的射频前端的试验验证，实现了收信道双通路射频前端的滤波以及50dB的连续增益可控放大。

简介：摘要：对小学生来说，系统地介绍信息技术基础知识，并不能使他们充分认识信息技术课程的重要性，有时候反而会适得其反。很多低年级学生对拼音掌握不好，更不用说英语单词了，这给小学信息技术教学带来了压力和困难。这种简单的图形化编程工具最大的特点是用户无需知道英文单词，对键盘的要求几乎为零。学生只要掌握鼠标拖动模块，就可以完成简单的图形编程任务。这种编程软件简单易学，通过移动积木，用户可以掌握一定的信息技术知识。因此，在小学信息技术课上使用图形化编程工具，不仅使信息技术教师的教学更容易，对小学生掌握相关知识也很有帮助。

简介：[摘要]自我国《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的发布以来，“青少年编程”逐渐成为了人们口中的热点词汇。但以北海市涠洲实验学校为例的乡村中小学，在编程教育上却十分缺乏。为响应国家培育学生信息素养的号召，笔者针对涠洲实验学校四年级学生开展了以积木化编程软件教学为主的青少年编程教育实践。以期探索出一条适用于在乡村中小学中推广编程教育的途径。

简介：摘要：污染源自动监测监控系统运行中，经常会发生自动分析仪器所使用的试剂过期现象，这种现象在生态环境部门的检查管理中属于不正常运行，严重时会被判定为弄虚作假，故需要采取可靠的手段，确保自动分析仪器在使用的过程中避免发生试剂过期现象。

简介：【摘要】教育部在2012年3月发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》纲要，对我国未来十年的教育信息化发展的规划设计做出了解释说明，其中就重点提到了“三通两平台”的建设。“三通两平台”就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”[1]。其中，网络学习空间人人通被引入小学教学课堂，以师生互动为基础的网络学习已经成为小学教育研究的一部份。网络学习空间是以提高教师素质，提高教学质量为目的，以教师、学生、家长为服务对象的一个网络化的社交空间，为教师在网络上开展教学和科研活动，学生在网络中自学，为教师和学生、家长的网络互动提供服务支持的平台[2]。

简介： 摘 要：Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具， 目前，已普遍运用在五、六年级的《信息技术》学科学习中，Scratch 软件是以形象、直观的积木式指令的方式代替了枯燥、难记的代码指令， 编程就像是搭积木，只要用鼠标拖动指令就能完成；Scratch 能轻松创作出交互类的动画、故事、游戏等。由于“新课程”教育改革十分迅猛，因此多数老师在教育教学时还存在很多困惑，截止到目前笔者已运用过Scratch1.4版、2.0版和3.0版进行过多年的教育教学工作，在教学实践中获得以下高效的教学策略。

简介：摘要：这些年，我国逐渐步入了信息时代，社会经济发展速度愈发迅猛，同时也为各行各业的发展提供了较为良好的条件。在此基础上，为了更好地满足人们的需求，各种类型的计算机软件开始不断地出现，从而推动了计算机编程语言的创新与发展。事实上，计算机应用的开发效果与编程语言的选择息息相关。本文就我国计算机应用软件开发过程中不同编程语言的影响展开深入的分析与探讨，以期为我国计算机应用软件的开发提供良好的参考以及理论基础。

简介：摘要：“课程思政”是指在各专业学生的学科教学过程中，有效融入思想政治教育，以潜移默化地影响学生的思想价值观念，升华其精神与思想。信息化时代，计算机的应用早已渗透进各行业领域，其不仅转变了各行业的生产经营模式，也改变着人们学习、工作和生活习惯。“技术的快速更新迭代”是计算机行业的重要特点之一，计算机专业学生肩负着科技强国的重要使命，因此对计算机专业学生进行思想价值的科学引领，提升其综合素养具有重要的现实意义。本文以《Java程序设计》为例，通过简析“课程思政”，分析计算机编程语言“课程思政”元素的提炼意义、现状以及路径，从而在“三全育人”的教育新模式下，创新Java程序设计课程中的新元素，整合有价值的教学资源，大力推进“课程思政”建设，将思想政治教育工作贯穿教育始终，实现全员、全程、全方位育人。

简介：摘要目的探索基于Python编程的形成性评价在提高神经外科住院医师临床思维能力方面的作用。方法选择2019年在浙江大学附属邵逸夫医院神经外科进行住院医师规范化培训的116名学员为研究对象，以随机数字表法将其随机分为试验组(49人)和对照组(67人)。试验组学员每周安排1次形成性评价，带教教师使用Python编程快速制作考题并进行快速评价。对照组学员按照常规方式和流程进行培训。培训结束后对两组学员进行出科考试，并收集学员对教学的评价。结果试验组学员出科考试理论和技能成绩均高于对照组学员[(89.94±5.43)分比(84.82±5.73)分，(80.18±7.23)分比(73.67±7.48)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。在访谈中，有61.2%(30/49)的试验组学员表示基于Python编程的形成性评价对提高临床思维能力非常有帮助。结论基于Python编程的形成性评价有助于提高神经外科住培学员的临床思维能力，其优点是可以快速、多次实施，可以作为其他形成性评价的有益补充。