简介：高考英语写作是学生综合运用英语语言知识的书面体现，也是高考考生普遍头疼的“难题”。文章作者结合自身的教学实践，提出了在应试中学生要注意的“一式、两头、三写、四关”问题。

简介：亲爱的读者:您好.感谢您阅读《时代英语》系列期刊,感谢您对我们的大力支持.为进一步提高本刊质量,请您把阅读过程中发现的不足和想到的建议反馈给我们,我们将会认真研究您的每一条意见,用高水平的期刊质量来回馈您的关心。对于每一份反馈表,我们都会认真研读。谢谢您的参与.

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简介：随着新课程的改革,高中英语的写作能力变得更为重要,从当前教学现状来看,部分学生的英语写作水平较差,其主要原因是学生的阅读量较少。英语阅读是学习英语的重要内容,它与写作是一体的,通过英语阅读可以提高学生的写作能力。因此,英语阅读教学对学生英语写作具有很大作用。本文就对英语阅读驱动下的高中英语写作教学进行探讨。

简介：摘要语言源于生活，脱离实际生活的语言是不真实的。语言来自生活，是丰富的、活的生活的体现。教会语言最好的方法是将语言还原于生活，走英语教学生活化的道路，把生活引入课堂，把课本上规范的死的内容融于生活，使英语课堂教学变得生动、活泼、有趣味性。将文本内容与生活的结合，让学生明白和了解学英语的重要性，将生活中的英语搬到课堂上，微时代将英语渗透到日常中学习等形式应用到英语教学中，通过将课本知识设置为生活化和开展丰富多彩的活动促进英语的生活化。让学生克服被动、应付的学习，变为积极、主动的学习，他们学起来就轻松、愉悦。当他们参与进来了，置身于英语学习环境之中，成绩就会不断地提升，实现学习英语的目的。

简介：摘要如何提高英语课堂教学效率，是我们每位教师思考的问题。“小学英语课堂教学”是一个有意思的话题。这个阶段小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短，这就使得小学英语课堂教学应体现有用、有效、有趣。作为教学一线教师，应当迎着课程改革的浪潮，创建特色英语课堂，充分体现这三个特点。

简介：文化是语言的环境,在阅读中进行文化教学既有利于对阅读材料的理解,又能提高学生的文化素养,提高阅读效果。本文以《英语泛读教程》为例,从教学大纲、教学内容及教材中的文化因素出发分析文化教学在泛读教学中的现状。结论是：一、在教学和教材中存在重语言轻文化的现象;二、《英语泛读教程》有大量丰富的目的语文化内容,符合培养跨文化交际能力的要求,但没有明确的文化教学目标;另外,目的语文化输入在教程中远大于本族语文化输出。并提出建议,在教学过程中应根据教学内容调整教学方法并树立对文化和阅读关系的正确认识,使阅读与文化有机结合起来。

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简介：【主持人：魏乐美】各位领导、各位老师,大家好。我们是齐齐哈尔市富拉尔基区英语教师教研团队的代表（张树巍、那莎、高焕旭、姜薇、张博、张铁鑫、李良）。今天我们论坛的题目是＂小学英语与初中英语教学的有效衔接＂。小学与初中是我国基础教育的两个阶段,它们彼此独立又相互连接。小学生升入初中一年级前,已经学习了几年英语,并且对基本的英语交际用语和一些简单的句型以及基本语音知识等有了一定的了解。

简介：摘要随着小学英语日益为全社会所重视，英语在小学已经成为了一门必修课。英语游戏教学是一种有效的方法，它适合儿童身心发展的特点，能培养他们的学习兴趣。在游戏教学活动中，学生总是积极参与，领悟学习的喜悦，获得了成功经验的满足，这对于儿童的终身学习是非常有益的。

简介：针对目前中学英语教学效果不理想的状况，本文提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路。文章阐明了电影教学的作用和优点，也就如何选择适合的教学影片进行分析。对于如何进行有效的课堂活动，文章列出了常用的课堂活动形式，并对活动的操作方法也作了相应说明。

简介：摘要随着英语在我国教学改革中的地位日渐突出，越来越多的高职院校开始试图通过一种新的教学方法来改善当前学生中普遍存在的英语学习消极心理。而随着英语技能竞赛在各个高职院校的逐渐深入，“以赛促学、以赛促教”的全新教学理念正在改变学生英语学习心理上发挥着积极的作用，并将促进整体英语教学质量的提升。本文基于对英语技能竞赛基本理论的理解，将对高职院校开展英语技能竞赛的现实意义作出分析，并将对其如何提高英语教学质量提出相关性建议。

简介：小学公立学校的英语课堂一般都是由至少40人以上的学生构成,学生参与学习活动的机会十分有限,课堂口语互动的方法一般也是与教师提问,学生齐答;现在越来越多的教师意识到了这个问题,在课堂上尽可能多地组织Pair-work、小组活动、角色扮演等活动,增加学生在课堂上的学习机会,但随着时间的推移,形式的单一,学生参与的热情会逐渐下降。如何保持小学阶段的学生参与课堂

简介：从英语教师的文化素质来分析对学生学习英语的影响,首先论述英语教师的文化素质在英语教学中的重要性,展示了目前英语教师的整体素质的情况,并提出什么才是英语教师真正应具备的文化素质。

简介：作为一项综合性语言艺术活动,英语演讲融听、说、读、写、思等训练为一体,有助于增强演讲者的语言实际应用能力、批判式思维能力、跨文化交际能力、自信建构能力,激发其参与公共事务的热情,提高其公民道德境界。就高校英语专业学生而言,英语演讲教学与实践必然会提升他们的综合素养,增强其社会竞争力。

简介：摘要语言是文化的载体，英语学习不仅仅是语言知识的学习，更是对该语言所蕴涵的文化的了解。本文试图从在小学英语教学中开展英语文化节的必要性、如何在小学英语教学中开展英语文化节的方法与策略等方面来阐述笔者所在学校对小学英语教学中进行文化节的认识和见解。