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简介：由南京大学刘纯豹教授主编的《英语委婉语词典》(江苏教育出版社出版,XX+741页,14.50元)是我国编写的第一部融英美语言文化为一体的语文——知识型词典。它首次全面、系统地评价了英语中较为流行的委婉说法。该书凝聚着作者多年教学科研的成果,是一部集学术性、实用性、知识性和趣味性于一身的力作。

简介：从词汇学的角度就英语词汇对法语词汇影响的促因、领域和同化程度进行了较为全面的分析和论述。

简介：1、单词“I”为何要大写同学们一定知道，人称代词“I(我)”无论在句首，还是在句中、句末，都要大写，那么你知道这是为什么吗?

简介：英语词组的形式是多种多样的。有些词组的意必，我们从构成词组的各个单词的词义来分析，便可得知。例如：takeaway(拿走)。但从大部分英语词组来善，我们不能根据其构成词舶词义，推断出该词组的意义。例如：takeithard(关心，担心)。我们不能望文生义，推断该词组的意义。下面从五个方面谈谈对英语词组的正确理解。

简介：英语中有数量可观的常用词组.它们包括动词词组、名词词组、形容词词组、介词词组、副词词组等。这些词组表现力丰富.使用频率高。要想学好英语,就不能不熟练地掌握这些常用词组的用法。如果引导学生对这些常用词组依其用法、结构和意义进行分析、比较和归纳,再加以整理和分类,就能让学生发挥其主观动能性.学好这些词组。提高教学效果。笔者准备就常用词组的教学.谈一点肤浅的看法,以求教于同行。

简介：<正>词汇是语言的建筑材料。一个人对英语词汇量识记的大小,是一个人掌握英语语言程度的重要标志,因此词汇教学尤为重要。过去,许多英语教师在英语词汇教学中,多是孤立地教单词,孤立地讲解,传授细碎的知识,教师讲解的时间很多,把词汇教学弄成了词典搬家,使学生识记一堆互不联系的词义和用法例句,却无力在听、说、读、写中消化吸收。现代英语教学则要求教师在

简介：纵览2004年全国各地中考英语试题，考查词序的题型出现频率较高，是各地命题的“热点”，现结合各地中考试题分析归纳如下，以供学生借鉴，达到举一反三、触类旁通的目的。

简介：文章探讨了英语词汇教学的一些技巧与方法，根据词汇教学的四大基本原则，即以在单位教学为主的原则，音，形，义相结合的原则，实用主义原则，正确处理积极词汇与消极词汇的原则，文章指出：教师在词汇教学中，可运用结合式学习法；从熟练掌握音规则和词义着手，经常引导学生做词的归类工作，与周围环境相结合，用什么学什么，科学选词及从理解词构法的角度扩大英语词汇量。

简介：所谓的英语词汇歧义,从广义分析,凡属一词多义均应视为歧义词。但依据一词多义词在语句中的作用结果来分析,并非所有的一词多义词都是英语歧义词,这是因为绝大多数的一词多义词受语内条件。如构词、词语搭配、语法等方面的制约和语外条件。还有一些词受语境、语用、语域、语音的影响,在词性、上下文选择词义等翻译方法的帮助下,很少发生词汇歧义现象。通过对一词多义词在没有语内和语外条件制约情况下的分析,产生词汇歧义的主要原因是:

简介：一、ADodo(渡渡鸟)英语中对凡是已被彻底消灭,再也无望复得的事物,就用成语“Deadasadodo.”(象渡渡鸟一样的彻底完蛋了。)来形容。渡渡鸟原生存于印度洋的毛里求斯岛上,虽有羽翼,却不能飞翔,生着一身重达三、四十斤的肥肉,人类进入此岛后便大量捕食。有些人杀戮渡渡鸟并非为了吃其肉,而是为了取其胃中的砂石,据说这种砂石最宜磨刀。加之人们又将狗引进岛上,只几年功夫,渡渡鸟便绝了种。在近代动物灭绝史上,渡渡鸟是比较典型的一例,因而

简介：美国英语中的一些词与英国英语平分秋色,通过这种方法构成的词在英语中不胜枚举,此外还有词形相同而读音和词义不同的词

简介：<正>学英语要掌握大量的词汇,而掌握好词缀,是提高词汇量的有效途径。比如,在某些动词后面加上像“-er,-or,etc.”就可以构成名词,表示“从事某种职业的人”或者“某一类的人”。仔细观察一下,会发现其略有不同。下面,将表示“人”的词缀加以分类总结。

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简介：<正>文章要写得简洁精练和把冗长、繁琐、臃肿的词汇加以压缩简化,这两方面可以说是相辅相成密切相关的。就象我们平常将马克思·列宁主义简称为马列主义,将甘肃师范大学简称为甘师大,将“车如流水马如龙”压缩成“车水马龙”,将“青出之于蓝而青于蓝”简化为“青出于蓝”一样,英语中有许多极其冗长累赘的词汇,读起来诘屈聱牙,很不顺口,在应用过程中很自然地也会加以压缩简化,这是人同此心、心同此理的一种不可抗拒的趋向。譬如杀虫剂DDT(滴滴涕)念起来非常简单顺口,但它的原文dichlorodiPheny1-trichloroe-

简介：基于多年的英语教学经验,从实际出发,明确指出了词汇量对于学习英语的重要性.在阐述了目前各高校普遍使用的教材中存在的不足之后,提出了应减少理论课时,增加阅读课时,精心挑选难度适中、趣味性强的课外读物和三、四级模拟题用于课堂教学.同时还详细讨论了几种行之有效的词汇学习方法.

简介：英语有两种词缀,即屈折词缀(inflexionalaffix)和派生词缀(derivationaaffix),本文所谈的是它的派生词缀,派生词缀法(affixation)是一种在语言里已固有的词前面或后面加上一个前缀或后缀而构成新词的构词方法。它在英语语言的整个发展过程中一直起着积极作用,对我们学习、运用英语词汇有很大的帮助,但是,它也有其不

简介：Internet为InternationalNet的简写，即因特网．又称国际互联网。它最早产生于美国国防部的高级研究规划署——那是1969年的事了．最初的目的也只是远程计算机的数据共享，后来发展成将世界各地的计算机

简介：本文针对形式语言理论对词的理解方式在语言教学中的不足、主要从心理语言学的角度分析了词作为语言使用者的经验对象的各种主要的心理表现,呼词与符号对象的联想和行为基础、词作为经验对象的自然范畴化过程.词的记忆编码、词的符号对象之间的认知联系与词的形式上的组合关系的一致性等,并通过分析提出了相应的词的教学方法和策略.

简介：新词是英语词汇教学中的重要组成部分，每天英语中都有新词的出现。社会的变化。也真实地反映在语言词汇的变化中，尤其反映在大量新词的涌现与产生中。新词作为时代发展的信号，为英语增添了丰富的内容。本文将从新词产生的原因、新词的主要构词途径等几个方面对新词作简要的说明，同时探讨新词学习对词汇教学的促进。