简介：努力突破词汇，狠抓阅读理解是整个高三阶段的总的指导思想。巧妇难做无米之炊。没有词汇，一切技巧都会是纸上谈兵。那么，怎样让学生突破词汇？从两个大的方面着手分析。

简介：一、词类二、句子成分组成句子的各个部分即句子成分。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。句子成分包括:主语、谓语、宾语、宾补、表语、定语、状语。(一)主语主语是一个句子的主体,是全句陈述的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。例如:1.Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。(名词)

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简介：高考英语词汇量的大小和对词汇掌握的熟练度对同学们的答题速度和正确率有着至关重要的影响。考试大纲的3500个词汇就是英语卷命题选词的范围和依据,因此,同学们应认真记忆考纲规定的每一个单词和相关的词组及

简介：本文阐述了高中英语词汇的重要性及对教学中存在的问题进行探讨，并结合自身实际，提出几种可行的教学方法，帮助学生提高记忆英语词汇的能力，为他们学好英语打下坚实的基础。

简介：摘要职高学生的英语基础较差，其实中间存在的一个问题就是英语中最基础的词汇掌握的不好，如何引导学生加强词汇学习便成为提高他们英语水平的关键。

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简介：作为高中学生,在英语学习中要认识到掌握大量英语词汇的重要性,这也是提高英语学习质量的途径。英语词汇需要记忆,要在短时间内扩大英语词汇量,就要掌握一些记忆英语词汇的方法。本论文针对英语词汇记忆方面的问题展开研究。

简介：词汇是语言的基本组成部分，小学英语词汇教学在小学阶段至关重要。教师应在教学中激发学生主动学习词汇的兴趣，营造融洽和谐的氛围，并给予学生激励性的评价。教授学生学习词汇有多种方法，例如实物直观、模象直观以及利用迁移进行学习等等。同时注意课后的拓展、延伸，以此来提高英语词汇教学效率，全面提升学生的英语核心素养。

简介：摘要近年来高中教材改革，上海牛津版的高中英语教材词汇量是原来统编教材的3～4倍。面对平时遇到的浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快。笔者集中教学和有效遵循一些词汇的讲授原则，使词汇教学变得卓有成效，从而提高学生学习英语的热情、信心和阅读能力，最终达到提高英语学习成绩的目的。

简介：英语词汇教学是英语教学不可分割的重要内容。实践证明,中职英语教学是比较枯燥的,令学生头痛、教师棘手的教学活动。文章通过分析目前中职英语词汇教学现状,结合中职生的年龄特点和实际情况,总结出一些有效的词汇教学策略。从而使学生在掌握英语词汇等知识的同时,不断提高运用英语的能力。

简介：文章从教育理念、教学方法及教学内容三方面分析了当前小学英语词汇教学存在的问题，并提出了优化小学英语词汇教学的有效途径。即：更新英语词汇教学理念，提出科学合理的教学方法，采用多方位教学设计。

简介：要学好一门语言，词汇是关键。词汇量越大，英语学习的效果就越好。词汇教学是英语教学的重要组成部分。词汇教学法中，除了常规的构词法、由此及彼法、举一反三法、由点到面法、音形结合记忆法外，独辟“蹊径”的诗意化记忆法也是一招“鲜记”，辅助以其他谚语、成语、格言、习语、说唱、诗歌、笑话、谜语等记忆方法，定能使学生“大快朵颐”超强记忆词。

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简介：该文将英语词汇和语篇相关联,从语篇主题的视角来探讨英语词汇教学,并论证了语篇主题在很大程度上保证了英语词汇教学的整体性、关联性和情感色彩,并确保了多维的学生能力的提高。

简介：摘要词汇作为英语学习板块当中一个重要的组成部分，在教学的过程中需要讲究恰当的方式和方法，使学生能够更加简洁和有效地记忆更多的词汇。但是在现实的教学中，普遍存在重知识而轻方法的现象，使得学生对词汇的加工和理解还不够到位，其在具体使用的过程中存在低效益及失当等等不良情况而影响英语的学习效率。为了解决小学英语词汇教学当中存在的一系列问题，本文特进行了一系列的详细阐述，希望能对小学英语词汇教学提供帮助。

简介：本文分析了高中英语词汇教与学中存在的问题，并针对性地提出了解决策略。同时，探究了在阅读课中如何促进词汇教学。希望能对我们的教学带来帮助。

简介：摘要动漫教学是将漫画、动画或视频等形式融入课堂教学。目前，我们所研究的初中英语动漫教学就是将网络流行的动漫元素开发成为英语教学的资源并适时地融入初中英语教学中。本文结合笔者对动漫词汇教学的尝试进行探究，帮助学生掌握大量词汇，探索课外英语动画片对词汇积累的辅助作用。