简介：摘要在德育日愈受到重视的环境下，德育工作体系的构建成为德育工作者的重要工作内容。而中学德育管理体制在这一体系中占据着重要地位，要求德育工作者在新时期要对其进行反思，探索有效的优化策略，为提高德育工作的实效性提供有效的保证。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，乡村小学的德育工作也被不断的重视起来，并且乡村学校德育工作也逐渐成了教育教学工作之中的重点。德育工作最根本的是要体现“育人为本”的理念，不断对学生的综合素质进行培养。本文以乡村小学校长的视角，就新时期加强乡村小学德育工作的实践与思考展开探讨。

简介：摘要：在新时代的教育发展和教学观念中，特别重视学生的道德修养，把德育放在第一位，把立德树人作为老师的教学目的。初中生处于德育的转化和关键时期，因此对德育的培育也显得特别重要。在这个阶段，班主任需要对德育管理教育进行强化，对初中阶段学生的学习特点和认知规律进行明确，从而选择适合的德育管理方法，从而让在这个阶段的学生的德育素养可以得到有效培育。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，教育在我国国家发展中扮演着至关重要的角色。作为学校教育管理的重要环节之一，班主任德育具有重要的意义。新时期背景下，随着社会的日益多元化和个体化，传统的德育管理策略已经难以适应当前学生的需求，本文旨在探讨新时期背景下班主任德育管理策略的探究。

简介：摘要：新时期，国家越来越倡导学生的“德智体美劳”全面发展。德育作为其中的重要组成部分，教师和学生都要予以足够重视。在初中教育阶段，教师既要为学生进行授业解惑，同时也要培育学生的德行素养，要用德育的教学手段来管理学生的道德品行。现在的初中生属于青春叛逆期，对于教师和家长的管理都有很大的敌对心理和逆反心理。所以在新时期，初中班主任在对学生的日常管理中，要进行德育化管理，帮助学生提升个人素养。

简介：摘要：小学阶段，是少年儿童身心素质形成的重要时期。做好小学生德育，引导学生形成良好的道德品质、树立正确的道德观与是非观，可以促进学生的健康成长。进入新时期以来，小学生德育工作面临着来自多方面的挑战。因此，小学班主任应当在德育工作中主动加强创新。本文将就此方面的问题展开分析、论述。

简介：摘要本文主要以分析新时期高校“三全育人”德育模式及其运作机制为重点进行阐述，结合当下高校教育工作实际开展情况为依据，首先分析新时期高校“三全育人”德育教育现状，包括新时期的社会特征、社会对“三全育人”带来的考验，其次从创建党委统一领导，各个单位齐抓共管的团队机制、发挥育人职能，创新“三全育人”德育教育机制、建设实效的信息管理机制，落实“三全育人”德育工作几个方面深入说明并探讨新时期高校“三全育人”德育模式的有效运作机制，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：班主任作为班级管理的重要负责人。如何将一个班级的建设实施得更加完美，完全考量了一个班主任自身的管理水平。所以，无论是从班风、班貌的建设上，还是学生自身日常学习和生活的表现情况，初中班主任都要进行细致入微的情况分析，让身心本不成熟的学生在自己的带领下能够正确的抗衡不良风气的影响，使自身拥有更好的学习习惯。基于此，对新时期初中班主任德育工作策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：在新时期的小学教学中，班主任教师不仅要注重学科知识的教学，还要注重对学生的德育教育，包括对学生品德、智力以及体能各方面的关注，而这些都需要小学班主任在其中发挥领导带头作用，做好德育工作，将会对学生未来生活及工作带来重要影响。具体来说，班主任要注重提高自身修养，并以身作则，增加人文关怀，平时多关心学生，要注重思想问题的防治，并通过实践形式进行德育教育。

简介：摘要注意培养学生的道德品质是小学教育中的重要部分，随着时代的进步，德育教育越来越受到人们的关注。基于此，本文把加强小学德育工作的方法作为研究的对象，结合我国小学教育的实际情况，具体论述了如今小学德育工作的内容。在这篇文章中，主要从德育功能的整体性、德育内容的完整性等方向论述了当代小学德育工作的具体要求，采取相应的措施来提高德育教学的质量，帮助广大教育工作者认识到德育的重要性，让学生形成一个良好的道德品质，从而辅助学生的学习。

简介：摘要：小学体育，是小学阶段中较为重要的一门课程，它需要受到充分的重视，并且在有限的时间，内综合各种学科中的优势，来达到让学生高效学习的目的。以此拥有健康的体格的同时，也能拥有健康的人格，同时促使学生拥有各种对他们今后人生有所帮助的核心素养。

简介：摘要：初中生处于生理与心理的发育关键期，在这个人生阶段具有强烈的逆反心理，很需要身边的亲人和朋友对他们进行正确的引导。而在学校中班主任是这些初中生的主要负责人，对初中生的学习和生活指导起着重要的作用。班主任应该在做好自身教学工作的同时，不断创新自己的德育管理方式，积极融入到初中生的学习与生活中，真正作为初中生的合格引路人，促进初中生的全面发展，真正发挥德育管理的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新时期初中班主任德育工作策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：初中生处于生理与心理的发育关键期，在这个人生阶段具有强烈的逆反心理，很需要身边的亲人和朋友对他们进行正确的引导。而在学校中班主任是这些初中生的主要负责人，对初中生的学习和生活指导起着重要的作用。班主任应该在做好自身教学工作的同时，不断创新自己的德育管理方式，积极融入到初中生的学习与生活中，真正作为初中生的合格引路人，促进初中生的全面发展，真正发挥德育管理的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新时期初中班主任德育工作策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着时代进步的脚步，中国教育改革也是逐步进行着，自新课改的开始，德育课堂的教学理念也有翻天覆地的改变，教师对传统教育方法进行了大胆创新，摒弃了原本死板单一的“填鸭式”传统教学模式，改为灵活多变的生活化教学方法，强调了学生的自主学习能力，增加学生对德育教学的理解。

简介：　　【摘要】：近几年，我国政府大力推广素质教育，在全新的教育环境下，初中班主任更应该积极地转变自己的教学观念，由原来的重智育向着重德育发展，在实际工作中不断总结经验，促进自身德育能力的提升。本文就现阶段我国初中班主任在开展德育工作过程中存在的问题以及具体的解决策略两方面展开研究，希望能有效地提升初中班主任德育工作的质量。

简介：摘要：在新课程标准改革的影响之下，德育不仅成为了教育教学过程中最重要的教学目标之一，与此同时，更是衡量一个学生是否得到了全面发展的标准之一。德育工作的开展，不仅能够帮助学生塑造较好的灵魂，更能让他们在教育教学的过程中学习到很多做人的道理，学校在教育教学过程中，更应该要将德育工作作为整个教学系统的核心与重点，让学生在生活和学习中得到更好的心灵灌输与培养。在很多农村地区，由于信息落后等各方面不良的特点，因此，在进行德育教学工作的过程中受到了一定的限制，但是恰巧初中阶段又是培养学生德育能力的重要阶段，因此，在这个阶段，我们更应该要合理的转变教师的教育教学观念，在教育教学过程中让德育教育深入人心。

简介：摘要伴随着素质教育的不断推进，建立健全有效的德育管理机制，已经成为教育发展的必然趋势。在德育课程中要制订组织严密且计划较为详尽的教学规划，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章对新时期小学德育教学过程中存在的问题进行了简要分析，并对相应的有效教学策略展开讨论，旨在为教育工作人员提供有价值的参考和建议。

简介：摘要：小学阶段的孩子们，在二三十年前，社会人口、交通压力方面还比较小时，在管理上比较轻松，而现在学生可以说必须要处于无缝隙管理中。在家由父母管理，在学校最重要的责任人就是本班班主任。所以说一个孩子的成长，无论是由教师担负的责任也好，还是相处时间的长短来说，班主任都将对孩子的成长起到非常重要的作用。人的一生中，品德最重要，班主任一定要给孩子们在起步阶段，系好人生的第一粒扣子，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。

简介：　　摘 要：隨着素质教育改革的不断推进，立德树人理念也愈发深入人心。这也要求教育教学不但要重视学生文化知识的传输，更要致力于学生道德观念和价值观念的培养。对此，作为初中班主任，应当将学生的德育管理当成工作重点，革新自身的德育教育观念，运用多样化的方法来推动德育教学效果的提升，进而为将学生培养成合格的社会主义接班人和建设者奠基。

简介：摘要随着社会的不断发展，现在的初中生除了学习压力之外，也面临着许多心理与行为层面的新问题，因此，德育管理在教育教学工作中起着越来越重要的作用。作为一名初中班主任，管理一个班的几十名学生，不仅要在课堂上教授他们知识，更要在课下关注学生们的身心健康成长。本文从德育管理的概念本身出发，分析现阶段的德育管理策略，并提出一些提升与完善管理策略的方法，使班主任更好地在班级中开展德育教育。