简介：作者在比较了中国传统政治哲学中的“以人为本”和西方哲学中的“人文主义”的差异的基础上，探讨了“以人为本”的发展观对中国法哲学的影响，提出入应当是社会主义民主与法制建设的首要前提、根本依据和最终归宿。

简介：党的十七届五中全会指出,在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求,就是坚持科学发展,更加注重以人为本、更加注重全面协调可持续发展,这体现了社会发展以人为本的宗旨和与时俱进的创新精神。人文关怀是以作为社会主体的人的个性为基础的一种普遍的人类自我关怀。它表现为对人的需求、尊严与价值的尊重与关切，以及对人的解放、自由与全面发展的追求。如何在企业发展中更多地融入人文关怀，

简介：构建和谐班级,是落实以人为本,建设和谐社会的必然要求,班级作为孩子学校生活的基本单位,班级工作的好坏,直接影响到孩子的个体成长,影响到学校教育的成效,而班级和谐又是校园和谐甚至社会和谐的一个重要组成部分,因此,做好班级管理工作,是完成教育教学任务的重要环节,构建和谐班级,要以人的发展为本。一、确立目标目标是孩子学习发展的方向,是孩子行动的依据、前进的动力,使他们在学习过程中始终向着既定的目标奋进,孩子有追求优越的天

简介：创造＂以人为本＂的感受环境铁道部宝鸡工程机械厂宣传部王宝平江泽民同志曾经指出：＂必须全心全意依靠工人阶级，离开了他们的积极性、创造性和主人翁责任感，一切都无从谈起＂。真正全心全意依靠工人阶级，企业必须努力创造＂以人为本＂的感受环境。一、创造＂以人为本...

简介：新课程改革其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。德育教育成为教改中热点问题，这无疑又给了德育工作新的任务。尊重学生、关心学生、信任学生成为新时期德育教育的新方法。

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简介：以人为本是科学发展的根本目的;以人为本是科学发展的根本动力;科学发展是以人为本的必然要求。

简介：一、“和谐会计”观念的提出及本文的概念界定知识经济时代是“以人为本”的时代，“人本”理念影响着人们的工作和生活的各个领域，这是时代的进步。党的十七大以及胡锦涛总书记报告的核心议题是如何“造福人民”，明确了“以人为本是科学发展观核心”这样的统领性观念，目的是构筑人与人和谐、人群与人群和谐、全社会和谐。

简介：文章就构建和谐高校的目标要求和内涵进行了阐述，并提出须从以人为本、校园文化建设、学生思想教育、校园稳定、民主决策等方面下功夫才能见到实效。

简介：摘要要根据新时期青年的特点，坚持以人为本，树立新观念，用典型感染，实践中教育，使用网络快车，做好青年的思想政治工作。

简介：树立正确的教育观和学生观是教育理论和实践的重要问题。新课程的教育宗旨——“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切的学生”，其核心就是坚持“以人为本”的教育观和学生观。那么，“以人为本”的学生观到底有什么具体内涵呢?

简介：一、以人为本观的两种偏向以人为本是党的十六届三中全会提出的科学发展观的理念.这个理念的提出,是邓小平理论和"三个代表"重要思想发展的必然结果,也是我们党在思想指导观念上从一个革命党转变为执政党的重要里程碑.以人为本的理念不仅顺应了时代潮流,得到了最广大人民群众的衷心拥护,而且是马克思主义的最新发展成果.

简介：军队院校要为部队培养出合格的军事指挥人才，要把学员培养成集厚实的科学文化知识、良好的思想品德和高超的指挥艺术于一身的新型军事人才。管理工作要发挥服务保障作用，不能把管理的标准定在“管住人，不出事”上，而是要树立“育人为本”的观念，从总体上提高学员的综合素质，从根本上打牢学员的各项基础。把学员意志品质的培养，新理论、新战法、新知识的学习与指挥决策和战略恩维能力的培养，融入到管理教育工作中。

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简介：政府改革既连接着社会，叉连接着政治体制改革，处于中心环节．“十一五”规划将行政管理体制改革置于各项改革之首，表明我们对政府改革的决心、力度。政府改革需要实现民主行政典范、公共权力、内部组织、法治等多方面的建构。

简介：新课标"以人为本"的新理念,强调"教育的出发点是人,教育的归宿也是人."新理念有利于每个学生全面、和谐、持续的发展.

简介："以人为本"的思想在中西方哲学发展史上具有悠久的哲学历史渊源,马克思主义继承了以往哲学关于人的思想的积极成果,创立了自己"以人为本"的唯物史观."以人为本"的思想具有深刻的哲学理论依据和实践依据.坚持以人为本,首先要坚持一切从人民群众的需要出发,促进人的全面发展,实现人民群众的根本利益;其次要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体性和谐发展;再次要尊重和保障人权.

简介：摘要现代医学模式即生物-心理-社会医学模式，逐渐取代旧的医学模式，在新的医学模式中，护理服务占据非常重要的作用。本文就以人为本的护理服务进行了简单的分析。

简介：高校是培育社会主义建设的接班人和建设者任务的承担者。作为社会的一个重要组成部分，高校既是构建社会主义和谐社会伟大工程中的重要对象，也是构建社会主义和谐社会的伟大工程的一支强大的主力军。本文对和谐高校的基本特征，构建和谐大学的主要内容、途径做了简要的阐述。

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