简介：作为教师,总觉得我对自己的子女关注不够是因为太忙碌。忙完学校的事,回家还要忙家务,业余还要参加网络研修,码点文字,真希望时间能掰成两半来用。但看完著名主持人王芳的《最好的方法给孩子》,不好意思再说自己忙了：王芳每年要录1000期节目,还要带一百多人的团队,却把女儿教育得这么好,她是怎么做到的？

简介：

简介：现代语文教学要求教师上出“语文味”,朗读便是细酌入“味”的最佳方法。因此,在教学中,教师应注重朗读方法的指导,将朗读与思考相结合。只有将课文读熟了,内容理解了,才能读得更好、更投入,这便是“入境”朗读。那么如何引导学生“入境”朗读呢？一、剖析道理导“入境”在教学中,教师可根据课文内容,将难点进行剖析,让学生明理,然后再进行训练。

简介：俗话说:'万事开头难。'写作文也是。开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者留下深刻的第一印象,因而十分重要。作文开头如果能恰到好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。作文的开头方法有很多种,值得借鉴一下。赶紧来看看,开拓一下你的思路吧.

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简介：数学课上,王老师出了一道数学题：17-8=□。请同学们用不同的方法计算。因为17可以看成是9和8组成的,所以,17中减去8等于9。我把17分成10和7,先用10减去8,把所得的差2再加上7,等于9。

简介：摘要随着我国国民经济的迅速发展，基建规模不断扩大，建筑可用地也变得越来越紧张，地基稳固是保证建筑物安全使用的主要前提和基础，是建筑工程施工的一项主要前期任务。在地基工程处理中，地基加固是建筑技术中的重要组成部分，其施工质量与施工技术的选择尤为重要。地基处理的方案选择，以及加固质量的高低好坏，直接决定着工程整体质量和经济效益。

简介：初中语文的教学任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中写的能力至关重要,它是综合评估一个学生语文知识水平和能力主要的指数。新课标指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文教学中的重要组成部分,能够锻炼学生的听、说、读、写的能力。培养学生作文能力,提高学生作文水平,是语文教师的共同心愿。但在实际教学中,作文教学的效果却并不能令人满意,学生的写作能力无法有效提高,这就需要教师努力提高课堂教学的效率,而教学方法就显得尤为重要,新课标倡导探究性学习,本文就此探讨了探究法在初中作文教学中的应用。

简介：近年来,高考试卷中频频出现＂探究＂题的身影,江苏卷对其更是青睐有加。多年来,一直以文学类文本阅读最后一题出现,赋分为6分。然而,在历次的模考中,学生答题情况均不理想,甚至在最近的一次全市统考中,该题目市均分仅为1.0分,得分率为16.7%。学生对此类题型有了＂恐惧症＂,在考场上对此题往往束手无策、乱写一通。

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简介：一、问题提出近年来,有关水果电池的研究比较热门[1],水果中含有大量糖类、蛋白质、生物酸等物质,其中的生物酸起电解质的作用。往水果中插入不同金属电极并用导线连接起来,会有电子的转移,产生电流,形成水果电池。根据原电池的原理及形成条件,假设水果电池所产生的电流大小与水果中所含的电解质溶液、电极材料及电极

简介：初中、高中乃至大学教材展示的科学探究绝大多数是以证实为主：经典、简洁。而事实上绝大多数科学探究本身要经过大量的去粗取精、去伪（证伪）存真（证实）的过程。证实与证伪是一个问题的两个方面，通常证实的过程中遇到证伪的工作量更大，在提倡学生自主科学探究过程中，进行大量的证伪工作是常态，所以，引导学生重视并强化证伪的训练，显然非常必要。

简介：科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。探究式教学注重学生自主、独立地发现问题、提出猜想，然后通过观察、实验、调查等方法收集、处理信息，再经过表达与交流等活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。探究式教学着力培养学生的科学素养，在小学科学教学中被广泛地采用，教师要充分关注科学探究的每一个细节，精心组织学生参加探究活动。

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简介：摘要在高中语文日常教学中，我们又应当如何激发学生学习的热情和主动性呢？笔者认为，要达到这种效果，教师必须充当好一节课的“问题制造者”。换句话说，我们要用能激发学生探究精神的问题串联和编排好一堂课，使学生从中受益。由此可见，提问的艺术就非常关键了。

简介：中学作文僵化的模式教学,可能是当前中学语文教学的一个困惑。好文章本身是个性化的心灵之物,真正的文章必须以极个性的文字加以表现。而旧有的作文教学模式,基于应试竞争的终极追求,执教者和被教者从起始年级到毕业都在相互折磨,进入两难境地。执教者为了方便教学与评阅,力求规范化与模式化,当

简介：鸽子不吃不喝能活几天林子大了什么鸟都有．鸽子多了稀罕事也就多。这不，我的棚里又出现了一件怪事，一只种雌20天不吃不喝竟然还活着．

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简介：每一道中考压轴题都蕴含多个知识点，这是对综合能力的一种考查．开放探究问题就开放而言，有条件开放、结论开放、解题方法开放、编制问题开放等．就探究而言，可归纳为探究条件型、探究结论型、探究结论存在与否型及归纳探究型四种．下面我就以一道中考题为例和大家一起探究一下，希望能达到“窥一斑而知全豹”的目的．

简介：摘要针对不同的建筑使用功能及单体的分布，本项目设计采用了电动水冷式冷水机组、燃气热水机组、燃气蒸汽锅炉、变冷媒流量一拖多多联机组等多种冷热源形式；水系统空调采用了二级泵变频水流量系统，介绍了该项目的空调冷热源形式的选择，空调冷热水系统的设计，末端空调通风系统的设计。