简介：摘要：小学校长作为执行教育制度的人，不仅是学校行政管理和教育管理负总责的人，更是顺利开展学校一切工作的主持人。直接影响着学校发展的未来以及学校的教育质量是校长的管理能力。在今后的工作中还需要小学校长坚持“以人为本”的理念进行管理，善于思考总结，勇于开拓创新，立足本校，放眼未来，为素质教育全面推进做出更大贡献。

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简介：摘要教育体制改革不断推进,对小学管理工作提出了更高的要求。校长作为学校的核心人物,应该充分发挥其领导与组织能力,提升学校管理水平,营造良好的校园环境。学校管理涉及内容繁杂,对于学生和教职工的管理应该遵循实事求是的原则,在学校实际发展状况的基础上,制订符合本校办学理念的管理方案。因此,校长应该学习先进管理理念,顺应当前教育的发展趋势,促进学校各项工作的协同进行,为学校长远发展奠定基础。

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简介：［摘要］ : 我国终身教育建设在城市比较完善，但在农村却未能建立起真正意义上的终身教育。乡村振兴战略的实施为高职院校提供了良好的契机，使其教育资源向广大农村延伸，拓宽教育服务社会的领域，推动职业教育办学的纵深发展和内涵发展。闽江师范高等专科学校积极响应国家号召，整合各方资源，大力开展终身教育活动，积极助力乡村振兴工作，谋求自身长期持续发展。

简介：学校氛围与高职教师隐性知识共享行为之间的关系,在教师隐性知识共享研究文献上目前仍然不清楚,本研究以访谈和调查法验证两者的关系。通过对广东省5所不同类型职业院校223位教师的问卷调查,通过分析发现以下结论：高职院校学校氛围对隐性知识分享行为有正向影响;人际信任和分享意愿分别在学校氛围与隐性知识分享行为之间起中介作用。

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简介：为更好地为辽宁老工业基地振兴培养紧缺实用型、应用型人才，满足部分高职高专毕业生继续学习的积极性，并缓解专科层次毕业生供需矛盾，经研究，辽宁省决定2005年继续进行应届高职高专合格毕业生通过选拔升入普通高等学校学习的试点工作。日前，省教育厅印发了《关于辽宁省2005年高职高专毕业生升入本科学校继续学习的意见》(辽教发[2005]29号)。文件对招生学校、专业、学制、招生对象、报考办法、考试科目、录取办法、有关要求、学籍学历管理及待遇、收费标准、其他有关问题等做了详细说明。

简介：摘要：随着教学改革的推进，新课标的大力推行，中高职数学的衔接越来越重要。我们结合学校的实际，在3+2班级、高考班级不同学段实行中高职数学的衔接，从教学内容和教学方式等入手，为提高中职数学教学质量，实现中高职数学教学的顺利衔接和有效衔接做出了努力。

简介：摘要：社会经济的发展依赖于制造业的繁荣，机械制造技术代表着制造业生产力先进程度。高职学校数控技术应用专业的目标是培养服务一线机械制造的高素质劳动者和高技能型人才，然而《机械零件数控铣加工》作为该专业的核心课程之一，其教学模式仍然存在弊端，为使《机械零件数控铣加工》课程得到更好的教学效果，因此对该课程教学模式的研究势在必行。

简介：摘要：“互联网+”背景下，高职院校从“思政课程”转向“课程思政”成为新时代下构建全员、全课程的大思政教育体系的必然趋势。立足新时代思政教育与通识教育发展“两张皮”现象，高职院校以教育具体学情为核心导向，稳步推进“课程思政”改革。选择承德石油高等专科学校做抽样调查发现，在供给侧结构性改革、立德树人任务驱动下，河北省高职院校“课程思政”迎来改革机遇。与此同时，河北省高职院校“课程思政”改革面临教师德育意识较弱、考核评价机制缺失、教学支持保障匮乏的挑战。是以，高职院校可通过增强教师思政教育意识、强化思政教育过程导向、健全思政教育保障体系，构建“互联网+”背景下“思政课程”到“课程思政”的创新路径。

简介：本研究深入全面地探讨了国际学前教育师资培养的基本趋势、高职学前教育专业人才素质结构、高职学前教育专业人才培养目标、基于教师专业化理念的高职学前教育专业建设、高职学前教育专业课程设置、基于PDS理论的高职学前教育专业＂全过程伙伴合作＂人才培养模式、基于PDS理论的高职院校与幼儿园＂伙伴合作＂的质量保证策略等七个问题。提出了高职学前教育专业发展中区别于职业教育的基本理念,高职学前教育专业＂全过程伙伴合作＂的人才培养新模式,高职学前教育专业人才培养目标和素质结构,突出强调幼儿教师的专业性,并开展了全面的基于PDS理论的高职学教育专业人才培养实践创新。

简介：随着科学技术的不断发展．社会与企业对人才的培养要求越来越高．高职院校的实训基地建设必须满足企业用人的需求．在建设过程中应与生产现场相结合，遵循先进性、工位性的原则，突出高职特色。

简介：摘要：全国职业院校教师教学能力大赛历经10年，其指导思想、赛项设计都坚持贯彻国家对教育的新要求，引导教师更新教学理念，在课堂教学中贯彻大赛指导思想。我国在教育工作方面一直以来都投入较大的关注，我国的教育事业也不断地发展与进步。在进入到新时代之后，党和政府采取了一系列的措施来加强高职院校教育服务体系的建设。因此，在高职教学管理工作中我们应深入结合教育生态学的内涵，制定符合高职教育发展规律的教学管理策略，全面提升高职教育质量。

简介：有些家长认为孩子上重点学校就是进了保险箱,于是走后门、花钱挤上重点。对于没考上重点学校的孩子非打即骂,不给好脸色,这也是一个误区。有两个学习成绩中上等的初三同学,都奋力考重点高中,甲同学的

简介：教育是塑造灵魂的工艺,但学校也正伤害着我们。这里说的是一种隐藏很深、持续性强的伤害,它是结构性伤害的结果,是我们用以组织和评价学习的方式中所固有的。它的伤害范围非常广。我们该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的“伤害”呢?我们怎样去应对它们?在这本令人瞩目的书中,美国教育学者柯尔斯滕·奥尔森揭示了某种教育方式的灾难性后果——这种教育鼓励从众统一,而不重视创造力的价值,抹杀学生们的兴趣,无视学习者的多样性;好奇心被遮蔽,创造力被限制,想象力被窒息,并且最终有可能坠入惰性和沮丧的深渊。奥尔森通过解读感性的故事,理性地说明现在的教育制度不能生产出社会真正需要的心灵与思想。与此相反,这个体系常常给许多学习者造成羞辱,降低他们的能力并使他们感到厌烦。

简介：接到这个题目,我脑子的第一反应就是:春节都放假了,学校里哪还有人?学校里没有人,何谈过春节?思忖半天回过神来:这是个很不错的创意呢,这个春节注定不一样。红梅迎雪放,金猪踏春来。

简介：1广东省韶关市武江区金福因小学创办于1987年，原名新华南小学。现有34个教学班，学生2035人，教职工73人，其中大专学历达标率为100％。学校面积约2．3万平方米，建筑面积约1．5万平方米，绿化覆盖率约85％。学校现有教学楼1幢，综合教学楼2幢，综合办公楼1幢，体育馆1座，教师宿舍楼1幢。

简介：＂会见外国重要时,只要他一走进门,就像大将军的出现,那股气势让在场的人顿时生出敬畏之心。＂原外交部翻译室施燕华回忆邓小平道。就是在大街上行走的普通人群里,往往也有一种人特别能吸引人的眼球,既不是他的俊美相貌,也不是他的奇异服饰,而是来自于他内在的某种魅力。

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