简介：2013年9月起我们开始了物理翻转课堂的实践,提出了＂人人自主学、个个爱探究、合作共进步＂的愿景,形成以微视频为载体的先学后教模式,努力唤醒孩子的自觉性。倡导课堂教学以项目的提出和解决为主线,采用小组合作团队形式,利用项目导读单、项目解决单、问题拓展单等方式开展合作探究学习,让学生挺胸抬头做学习的主人。

简介：摘要：在数字化时代中，教师的教育教学方式发生了极大的转变，许多教师将信息技术引入到小学数学教学中，利用现代化优势来创新教学模式，提高小学数学教学效率，对学生的全面发展有着积极的推动作用。翻转课堂作为新时期的重要教学手段，被诸多教师广泛应用在各个学科中，并取得了不菲的成就。鉴于此，文章将探究翻转课堂教学模式的特点和优势，以及它在小学数学教学中的应用策略。

简介：摘要：随着教育技术的发展，翻转课堂作为一种新兴的教学模式，逐渐在小学教育中得到应用。本文旨在探讨小学音乐教育与翻转课堂的结合教学，以期提高学生的学习兴趣和学习成绩。文章先介绍了翻转课堂及小学音乐教育的相关背景和理论基础。紧接着，从教学设计、实施过程和效果评估等角度，深入分析了小学音乐与翻转课堂的融合应用。在最后本文总结了该教学模式的优势与不足，并提出了改进的建议，以期为小学音乐教育的实践提供有益的借鉴。

简介：摘要：翻转式课堂是当前新课程标准不断深化与发展的教育背景之下，所提出的一种新型的现代化的教学模式，教师能够在对翻转式课堂的有效运用中，帮助我的教学实现更加科学化和现代化的发展。而在当前的社会教育过程当中，体育这门学科的教育，对于学生的综合学习与成长也是非常大的。文章基于对当前高校体育教师在教学过程当中，应用翻转课堂对学生进行教学，做出具体细致的分析。能够使得教育实现更加科学化的发展与进步，推动当前高校教师的体育课堂教学，实现更加深入的现代化的发展。

简介：摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中指出教育要注重教学方式改革，强调从“以知识技能为本”向“以学生发展为本”转变，着力发展学生核心素养。本文通过文献资料法对教学模式的国内外研究动态进行梳理，进而对“翻转+对分”课堂教学模式进行界定，构建出新的教学模式来帮助学生理解和掌握知识与技能，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。

简介：我是一个喜欢做班主任的人,多年做班主任的经验让我明白：初一的班主任是最辛苦的,因为初一学生的行为规范养成教育是一个重要而艰巨的任务.去年暑假,送走了毕业班,我就在想,班主任只能这么辛苦地做吗？

简介：摘要互联网+时代的到来，使得互联网+理念不断涌现和渗透至教育领域，必然要求不断加强课程教学和信息技术的整合。当前，翻转课堂成为课程教改新浪潮，我以小学语文课程为例，以互联网+为研究背景，构建小学语文翻转课堂教学模式，并以实践案例验证小学语文翻转课堂的可行性和科学性。

简介：摘要翻转课堂不只是能够提升课堂教学效率，作为一种新型的教学模式还能够把学生的学习兴趣培养起来。翻转课堂从美国首先流行起来，只是在我国，翻转课堂还处在研究的初步阶段，开始得很晚，但是在不断普及了互联网与应用了多媒体技术之后，在课堂中越来越多的老师选择了应用翻转课堂。针对目前初中语文课堂教学中出现的问题，本文中对翻转课堂运用在初中语文教学中的策略进行了阐述。

简介：摘要：本文将重点分析“翻转课堂下的《基础会计》教学设计”，并且会结合实际教学状况，以及学生的学习需求和教师的教学要求等作出全面的分析与评论，同时会提出相应的看法与意见供广大教师参考和使用，希望能对今后的课堂开展体用一些帮助。

简介：随着信息技术的飞速发展，信息技术学科中学生信息素养大幅提高，而教学内容更新很快，传统的课堂教学受到了较大的影响和颠覆。只有转变教学思路，改革课堂教学模式，才能应对学科教学大环境的变化，有效解决新形势下信息技术课堂教学问题。

简介：摘要：打好初中数学的基础对学生今后学习高中数学、物理、化学等学科都有着重要的作用，初中阶段的数学可以说是建立学生的数学思维能力、培养学生的数学运算能力的关键时期。据调查显示，很多初中生对数学课堂并不感兴趣，他们认为数学课程是枯燥的、难度高的，为此不愿意在这门学科上下功夫。翻转课堂对初中数学教学工作的开展有重要意义，它的出现恰好可以直击学生学习初中数学的痛处，让学生爱上数学。

简介：

简介：翻转课堂又称颠倒课堂,其外显的主要特征是课堂教学结构的翻转。由以往的教师传授、学生被动接受或教师引导、学生被动接受启发的课堂教学结构,翻转为学生先自主学习,然后带着疑惑去探究,去发问,去主动受教。如此课堂,有效促使师生角色的换位,促成课堂功能由知识传授为主向问题解决为主转变,对于构建探究式、实践式科学课堂,最大限度实现科学课程价值,有十分重要的意义。

简介：摘要：当下，在满足了基础性衣食住行之后，人们将生活重点逐渐转向教育方面。处于小学阶段的学生，求知欲强烈，可塑性极强，在此阶段进行教育教学成效显著。作为必修科目的英语，受到传统教育观念的波及，难以满足学生自身的发展需求，翻转课堂由此应运而出。本文，便是对小学英语翻转课堂进行研究，了解其的概念和特点，并对翻转课堂应用措施进行分析阐述。

简介：摘要翻转课堂是小学英语教学的一种新的的教育模式，传统的英语的教学中普遍存在教育有效性过低的现象，小学英语的教学有效性怎样才能有显著的提高，达到“事半功倍”的目的，合理有效的应用翻转课堂教学模式起到了至关重要的作用。如何构建符合小学英语教学的特点的翻转课堂教育成为了我们研究的重点。

简介：摘要：随着翻转课堂教学模式在不断的应用中得到各大学甚至中小学教师和学生的认可，反转课堂教学模式也更深入人心。。本人立足于初中物理课堂翻转课堂教学模式在实践中的应用研究，指出初中物理翻转课堂模式的应用状况，提出其中的问题，旨在为提高初中物理课堂教学质量服务。

简介：摘要随着教学改革的出现，我国的教育部门不仅对小学生的教学目标做出了优化，同时对于教师的教学手段以及教学理念也提出了新的要求。在小学数学教学的过程中，借助翻转课堂的教学模式引导学生学习数学知识，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时也能够提升学生的数学实践能力。此外，在信息化的时代，将信息技术与教学相融合，也能够有效地提升学生的学习质量。基于此，本文将对如何在小学数学教学的过程中，运用微课资源开展翻转课堂教学进行分析。

简介：摘 要：翻转课堂的教学理念着重于对知识传授和知识内化这两个阶段内的时间调整，将课堂的学习主动权逐步转移到了学生的手中。课前阶段教师将教学的内容录制为微视频，学生通过微视频的形式在课前自主学习知识，课中阶段教师在课堂中辅导学生从自身的角度来解决问题，加深学生对知识的理解，使其内化。

简介：从建构主义视角看翻转课堂,《行政沟通》的课堂教学应从教学的准备、组织、引导与评价四个方面来保证学生对知识的建构。学习情境设计、激活学习案与教学场所准备是课堂教学的准备工作;学习情境的创设与转换以及学生协作关系的建立是课堂教学的组织工作;在课堂教学引导方面,教师应为学习构建一个支架,并以适当的问题对教学作平等的参与进行引导;教师还要善于使用合作式的教学评价技巧,对学生的学习给予激励和促进。

简介：翻转课堂的引入推动了教育改革与信息技术的融合,翻转课堂在体育课的应用也是一种新的教学尝试,从动作技能的分类模型分析符合翻转课堂的实施步骤.翻转课堂的教学模型在国内得以构建,体育翻转课堂得以真正实现,教学效果的明显提升,需要树立教师全新的教学理念,提高翻转课堂的教法能力,注重对学生学习技能的培养.