简介：摘要翻转课堂在信息化的教学背景下得到了充分的利用与实践，借助多媒体与信息化的优势，翻转课堂以全新的姿态颠覆了人们对传统教学的认知。在小学英语教学中，翻转课堂具有较强的可行性及优势，因而获得了教学工作者的亲睐。以下将简单分析小学英语教学中应用翻转课堂的必要性，着重就翻转课堂在小学英语课堂教学中的应用展开详细论述。

简介：一、利用信息技术,改变语文课堂教学模式1.利用多媒体技术,创设教学情境,激发学习兴趣。语文学科是一门人文学科,不可能只是填鸭式说教或是枯燥的应试指导,特别是对于习惯读图的90后、00后的学生,引入多媒体,可以借助声、光、影、像,化远为近,化虚为实,把大量的感性材料直接展现在学生眼前,使教学内容更加生动形象,可以使学生很快地进入教师创设的学习情境之中。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，小学英语的教学也受到了越来越多的重视。面对新的教学形势，传统的课堂教学方法存在着很多缺陷，因此小学英语必须做出一些改变以适应课程改革的要求。翻转课堂作为一种有效的教学模式，能够解决当前小学英语课堂教学的问题，提高小学英语的教学质量。

简介：摘要翻转课堂又称“颠倒课堂”，实践中把“教师白天上课，晚上学生自习做作业”的教学结构颠倒过来，它的核心思想是“先学后教，让学生学会独立思考、自主学习”，从而翻转传统课堂的教学模式。本文提出了在小学数学中实践翻转课堂的对策。

简介：翻转课堂从美国兴起后迅速风靡全球,且随着信息技术的不断发展,日益对我国教育教学的改革和发展产生深刻影响。本文以翻转课堂教学过程为出发点,对传统课堂与翻转课堂进行比较,分析当前翻转课堂在体育教学中的应用现状,研究小学体育翻转课堂的实践价值。在体育教学中,充分利用翻转课堂教学模式,借助'课前学习+课前探究',使学生乐于融入课堂教学,增强课堂实效,真正掌握动作技术,实现活学活用。

简介：摘要：大数据技术在我国各行各业的发展中应用越来越广泛，体现到教育行业中也不例外。近十年来，大数据加入到我国高职学生的教学活动中，尤其是在数学教学活动中，使得我国高职教学水平直线上升，因此获得广泛好评。文章结合实际，对大数据在我国高职数学教学研究中的应用进行了探讨，并叙述其应用到教学活动中的优势和给我国高职教育带来的改变，对大数据背景下的翻转课堂与MOOC进行详细分析，希望能对我国高职教育的发展做出贡献。

简介：摘要翻转课堂的实质是指导和建议式学习的混合教学模式。翻转课堂增加师生互动和个性化沟通、改变了师生角色和学习环境、有利于差别学生共同的提高、使用教学内容可供永久保存、查阅和修正。翻转课堂可以利用和共享丰富的优质教育信息化资源，使师生变成学习和教学的主动者。但是，传统翻转课堂观点难以涵盖翻转课堂的全部内涵，而彻底的翻转课堂是否行之有效还存在着分歧，翻转课堂也亟需建立合理的评价机制。新教育政策迫使大学外语旧疾教改提到了日程，大学外语的翻转课堂却存在着很多障碍性问题，目前亟需深入研究以促进翻转课堂广泛推广。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，我国传统的小学英语课堂教学已经无法满足学生在知识点学习和发展上的需求，如果任其继续下去就会严重制约课堂效率的提升。而相关的教育学者根据目前小学生的各项实际情况再结合新教学技术，推出了翻转课堂这一教育理论，并且一经实施便取得了很大的成效。本文先阐述了翻转课堂的教学模式分析和实施翻转课堂教学模式存在的问题分析，然后又对小学英语翻转式课堂教学策略展开讨论，并提出个人的见解。

简介：“翻转课堂”创新了教学模式、重构了教学关系、重新确立了课堂中知识的地位，引发了当前关于大学有效教学的思考，即教学要尊重学生的个体特性、激发学生的学习兴趣、促进学生自主学习能力的构建，基于这种特征之下的教学其本质是在教师引导下师生平等交流的对话式教学。

简介：摘要：近年来，随着中国不断的发展和强大，教育事业的发展也呈现出不断增长的趋势。翻转课堂的教学方式已进入初中数学教学课堂，并在初中数学教学中起到重要作用，正确的开展翻转课堂教学可以帮助初中生养成积极研究和自主学习的良好学习习惯，促进中学生的综合数学能力的发展。因此，教师要了解初中数学翻转课堂教学设计原则,分析翻换课堂的教学策略,正确的在初学数学方面对其应用,从而带给学生更好的初中数学课堂教学。

简介：【摘要】：随着社会的不断发展和数字信息的广泛应用，中国的教学事业不断得到提升。特别是初中数学教学与信息技术的完美结合使枯燥乏味的数学更容易被接受。同时，国家教育部门提出了以人为本的教学理念，并将翻转课堂应用于初中数学，反映出实现了理论与实践相结合的创新教学的实现。

简介：

简介：摘要起源于美国的翻转课堂教学模式现已风靡全球，这种教学模式注重培养学生的自主学习能力与思维能力，而当今信息技术的发展也为翻转课堂的实施提供了技术保障，本文研究了如何在英语语法教学中通过各种移动终端软件与网络，来实现英语课堂的翻转。

简介：摘要： 在现代社会的教育中，英语教育越来受到人们的重视。我国的小学阶段的义务教育，是对学生以后学习奠定基础的关键，因此小学生如何提高自己的英语学习质量水平是很重要的，是需要老师潜心研究的问题。在传统的教学观念下，教学的质量很难提升的，更不符合素质教育的要求。本文就小学英语翻转课堂教学模式进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：初中阶段的学习是为高难度的高中学习做准备的，这一阶段对学生思维能力的培养至关重要。传统的教学模式大都是让学生被动学习，学生学习没有主动性，也就导致学习效率低下。要想改变这种状态，就要实施新的教学改革，翻转课堂教学打破了传统的被动学习局面，使课堂的主体变成学生，老师成为了辅助。这不仅提起了学生对学习的兴趣，还培养了学生自主学习的能力，提升了学习效率，提升了初中生的数学素养，为进入高中打下坚实的基础。

简介：摘要：在小学英语教学中推行翻转课堂是提高小学英语教学效率，促进我国小学英语教育事业与时俱进的一种有效尝试。作者具体分析了，我国小学英语教学中翻转课堂建设的现状，并提出了一些构建翻转课堂的具体措施。

简介：翻转课堂突破了传统课堂的边界,拓展了课堂教学的时间和空间,为课堂教学的变革提供了新的视角。但实践中也存在将＂时序重构＂等同于翻转课堂;对＂学＂的内容＂设计＂关注不够;仍然按照＂原来＂的教学方式进行教学等问题。翻转课堂教学流程调整的实践本质在于促进学生的深度学习。

简介：

简介：摘要：随着翻转课堂在教学中应用频率越来越高，广大教育工作者也深刻认识到这种教学模式的先进性，它有效打破了人们对传统教学课堂的认知，能够在信息技术的支撑下引导学生合理利用课上课下的时间提高学习效率和学习质量。在初中数学课堂上，教师也要结合翻转课堂的特点完成更加科学的教学引导，充分发挥翻转课堂的教学优势，突出教学的针对性和实效性。基于此，本文就从翻转课堂在教学设计环节、自主学习环节，课后考核环节的应用展开论述，有效展现了翻转课堂与初中数学教学结合的效果。

简介：摘要对于农村学校的教育教学来说，新时代背景下应该有新思维和新作为，自觉的转变教育教学理念，创新教学模式，只有这样才能优化教学过程，提升教育教学质量。近些年，翻转课堂在我国作为一种新型的教育教学模式一定程度上得到了推广和使用，也一定程度上发挥了学生学习的主观能动性和探究意识，让课堂回归于学生，符合我国当前素质教育和高效教学的需要，也一定程度上提升了教学与学习的质量。本文中，笔者结合自身的工作实际，探究了农村学校翻转课堂的几点做法，希望能对农村学校的教育教学发展起到一定的促进作用。