简介：摘要： 班级是一个学校进行教育教学的最基础也是最基本的单位，班主任是一个班级的领导者和引领者，一个班级的整体风貌就是整个班级的班风和学风的集中体现。在现阶段，随着社会的不断进步和社会对教师教育能力的要求提升，尤其是班主任在组织班级建设和班级活动的是发展思想不断探索的影响下，对于如何进行小学生的班级自主管理策略的探究是一个班级管理方面的研究趋势。

简介：摘 要：液压软管总成在使用过程中，经常出现管路渗油、爆管、外胶龟裂等现象，这些问题的产生往往与液压软管的选型设计及管路布局不合理有关。本文通过对液压软管的选型设计关键要素进行分析，并提出合理的管路布局方案。

简介：摘要：“软管理”是针对硬性管理提出的。在教育教学中，“软管理”是指不对学生进行强制性的管理和教育，而是通过有效的手段，激发学生内在的潜能和动力，让学生在潜移默化之中形成自我管理和自我提升的意识。所以作为小学班主任，可以根据学生的特点和需求合理实施“软管理”，从而更好地实现小学教育立德树人的重要目标。

简介：摘要：由于时代的不断发展，社会的不断进步，学生独立意识的日益增强，大有“班主任不好当，学生管理难”之势，教师（尤其是班主任）面临着严峻的挑战。如何搞好班级管理工作，做到“严而不死，活而不乱，管理创新”，笔者认为应该硬管理、软管理齐头并进。在本文中，来谈谈如何在初中班级中实施软管理。

简介：摘要：翻转课堂作为一种新的教学模式，对高等教育教学改革产生了重要影响。文章从翻转课堂特点入手，分析了翻转课堂实现有效翻转离不开老师 课前的充分准备、学生课前的深入学习、灵活高效的课堂活动及客观科学的教学评价。

简介：摘要：班主任是小学生学习、生活等方面的引导者，班主任在管理班级学生的过程中要从学生本身出发，结合学生的实际情况引导学生成长，这样有利于拉近班主任与学生之间的关系，同时也会促进班主任班级管理工作的顺利开展。本文就尊重学生、融入学生、刚柔兼济进行探讨，旨在通过创新管理方式提高班主任管理班级的效率。

简介：摘要：在海洋油气田开发过程中，海洋复合柔性软管的应用越来越广泛。柔性软管具有可连续安装铺设，可适应海底复杂地形，耐腐蚀，可重复利用等优点。目前，国内有多家企业开展了海洋柔性软管的技术研发和引进，并在多个工程项目中进行了实践应用，国产化软管生产和安装技术已经趋于成熟，大幅降低了软管的制造和安装成本，促进了柔性软管在我国海洋油气开发中的应用。本文以某油气田输气柔性软管为例，介绍了柔性软管的结构设计和各种性能试验，验证了海洋性软管的强度，以期为后续海洋软管项目提供参考。

简介：摘要 ：金属软管 作为 重要的连接构件 之一，其在连续重整装置重整加热炉安全高效运行过程中发挥着重要的作用，然而在生产过程中发现金属软管在使用的过程中会发生断裂并泄漏的问题，直接影响加热炉运行安全，因此，对加热炉金属软管泄漏失效问题进行分析可以有效找到导致泄漏出现的原因。基于此，本文以某 连续重整装置重整加热炉金属软管在使用的过程中发生断裂并泄漏 为例 ，为查明原因，对其进行了宏观检验、断口电镜检验，能谱分析，金相检验及化学分析，发现其断裂是由应力腐蚀引起。

简介：摘要：在高速行驶运行过程中，由于车辆的轻微震动，久而久之，会造成高速动车组车内聚乙烯软管接头松动、甚至损坏，导致制动的有效性，进而影响了整个动车组的运行功能甚至是产生安全隐患。本文介绍了新一代动车组车内聚乙烯软管的压接方法，并结合实际安装过程软管压接失效进行了分析，针对目前的聚乙烯软管接头工艺流程进行分析，提出了预防与解决措施，从而达到车内聚乙烯软管压接质量固定的效果，将安全隐患控制在最低标准。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，多媒体、互联网等工具逐渐被广泛应用于教学之中，成为教师教学中必不可少的助手，同时也为课堂增添了许多乐趣。翻转课堂也是信息化教育下的产物，它更加注重学生的主体性，也更加符合当下教育体制的要求和原则，本文就翻转课堂在小学英语课堂中的构建问题展开讨论和研究，并就具体策略进行阐述，希望为各位同僚的教学提供些许帮助。

简介：摘要：翻转课堂倡导学生实现主动学习，个性学习，这是与我国的课改理念相一致的，是有应用价值的。在初中物理教学中应用翻转课堂，可以使学生在教师布置的问题的驱动下，实现自主学习；在课堂上根据教师演示的实验，重点探索物理规律；在课后总结应用所学知识解决现实问题。基于此，在本文中，我将结合自身的教学经验，从课前自主学习、课中重点学习和课后复习应用这三方面入手，就如何有效地翻转物理课堂进行详细说明。

简介：摘要：近几年，慕课的崛起将互联网学习推上了一个新的高度，慕课的研究成了一个热门话题，但学生在学习过程中出现了一些问题。慕课引进到中国之前，翻转课堂是一个新兴的网络学习用具，在使用的过程中也不可避免地出现了一些缺陷。因此，对于两个网络学习用具来说，是不是可以将两者结合起来，展其所长，避之所短，形成一种新的慕课翻转课堂。通过这两种网络学习的结合，改善教与学的关系，提高教学效果。

简介：摘要：随着社会的发展人类的进步，信息技术逐渐融入课堂教学之中，并且给课堂教学带来了很大的帮助。本文立足于初中课堂教学实践活动，分别从“注重新课导入，激发学习兴趣”“加强师生交流，促进课堂发展”这三个方面入手，针对初中数学翻转课堂进行了初步的分析和探索。

简介：【摘要】在当前的教育体系中，传统的教育模式逐渐变得不适合提高学生的素质的发展，并且诞生了诸如“翻转课堂”之类的新的教育模式，从而颠覆了原来的“先教后学”的固定模式和主观性，大大提高了教学的有效性。教师运用课前自学，在课堂上回答问题以及扩大课后教育的策略来实现以学生为中心，个性化的学生发展和独立学习的目标。事实证明，改变教学模式是实践新课程标准的关键，而新课程标准为创建和谐，有趣和以学生为中心的数学教育环境奠定了坚实的基础。

简介：

简介：摘要：在小学音乐课的教学中，发展学生的学习主动性非常重要。但是，在音乐课上，学生是被动学习者，没有独立学习的机会和空间，并且还没有养成主动学习的习惯。使转化课堂适应小学音乐教育可以促进学生的自主学习，并确保小学音乐教育的有效性。

简介：摘 要 : 伴着崭新的教学理论的改变和科技朝着越来越发达的方向转变，传统的小学数学授学方法已经不合适现在教学的开展。跟随技术的进步，老师需要改变过去老式的教学观念，更新教学模式，翻转课堂在当今的社会状况下逐步出现和变化。

简介：摘要：随着我国信息技术的快速发展，许多新型的教学模式不断的在教学中出现，其中较为常见的就是“翻转课堂”。其在使用的过程中是将信息技术作为辅助，提前完成知识的教授，同时在课堂中教师和学生共同协作完成知识的内化。 “翻转课堂”的实施不仅更加顺利，还得到了具体优化，奠定了良好的教学基础。将 PEP版六年级上册《 Unit 4 I have a pen pal》 Part B Let's talk小学英语的教学实例，作为本文分析的主要内容， 以此提出“翻转课堂”在“智慧教室”中实施的方法。

简介：摘要： 随着初中历史新课标的逐渐提出与实施之后，强调以学生为主体的学习目标， 培养学生独立自主完成自主学习的好习惯 。因此，教师开始研究各种各样教学模式，为构建高效自主学习课堂奠定基础。通过教学实践证明，翻转课堂是目前最受欢迎同时教学效果最好的教学方式。本文主要对翻转课堂的涵盖内容进行分析，进而提出翻转课堂在初中历史教学中运用方式与构建高效自主学习课堂展开研究，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：在小学阶段英语教学过程中，运用翻转课堂教学模式可有效打破传统教学模式的束缚，翻转课堂教学模基于互联网形式为学生展开更为形象直观的教学形式，在具体教学过程中，教师应当将具体教材内容与翻转课堂教学法相结合，不断了解和掌握学生的实际学习情况，进而更为高效地展开教学活动。