简介：摘要：新课改已实施多年，初中思想品德课课堂教学改革就其总体而言，正朝向新课程的理念和方向不断推进，但由于对新课程理念理解不到位以及教师缺乏必要的经验和能力，初中思想品德课课堂教学的有效性仍然没有得到充分发挥。因此，对思想品德课课堂教学有效性的研究仍应深入开展。

简介：摘要：初中思想政治课的目的在于帮助学生树立正确地思想观念，形成良好的品德操守。基于这个目的，探索课堂教学的有效性策略要注重从培养学生出发，注意学生对教学的反应，激发学生与教师的互动，从而提升课堂教学效率，实现教学目标。

简介：

简介：摘要：模型思想指的是学生能够通过建立模型的方法，来对数学问题进行思考并解决它是小学生应该具备的能力和素质。新课程标准（2022修订版）对小学数学的课程教学提出了更高的要求。因此，教师应该灵活运用各种方式，将模型思想融入到课程教学中，以适应新课改背景下的小学数学教学的需要。

简介：摘要：随着教育改革不断的推进，人们更重视素质教育。核心素养集中体现了课程育人价值，有利于促进学生的全面发展。因此，初中思想政治教师需要主动改变以往注重知识灌输的教学模式，围绕学生全面发展需求改革课堂教学理念和策略，依据学生身心发展规律整合教学内容，有效促进学生政治核心素养的形成与发展。

简介：摘要：本文探讨了核心素养视角下小学数学建模思想的策略研究，提出以情境设计为导向、以逻辑思维为脉络、以实践能力为目标、引导学生建立解题模型以及采用自主探究形式并规范设计数学模型等策略。这些策略的实施有助于培养学生的数学建模思想，提高学生的数学素养和解决问题的能力。

简介：摘要：在小学数学教学中引入数学模型思想，不仅对于培养小学生的数学思维至关重要，而且对数学学科本身的发展也具有积极影响。因此，教师应在小学数学教学中巧妙融入数学模型思想，及时关注学生学习能力的阶段性发展，不断提升学生的综合素质。将数学模型思想融入小学数学教学，既能提升学生的学习水平，增强他们的数学素养，还能为数学学科的发展以及教师与学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学数学教学一直是教育领域的重要议题。传统的数学教学中，教师的教学内容往往以抽象的概念和公式为主，缺乏实际应用场景，容易让学生对数学产生抵触情绪。数学模型思想的引入，为解决这一问题提供了新的思路。数学模型强调将数学与实际问题相结合，通过建立模型解决实际问题，使学生更好地理解和运用数学知识。文章将探讨如何将数学模型思想融入小学数学教学，并通过具体的策略来引导教学实践。通过引入数学建模的元素，旨在培养学生的实际问题解决能力，激发学生对数学的兴趣，提高学科素养。

简介：摘要：新课程改革背景下，小学数学教师在教学中要懂得运用积极管理思想，解决当前教学管理存在的不足，进一步提升数学教学质量，做好教学管理工作，为高效化数学课堂的构建保驾护航，为学生提供高水平、高质量的学习环境。本文就积极管理思想在小学数学教学中的应用策略展开相关研究与探讨。

简介：摘要：高中政治课在教育方面有很强的育人作用。在政治教学中，可以让学生的思想观念、道德观念、行为标准、文化素养等方面起到很大的作用，在政治课堂中，学生可以树立正确的人生观和价值观，这对于学生未来的发展有着很大的影响。所以，教师要充分意识到这门课程对于学生的重要作用，在之后的教学中，要用多种方法来优化课堂教学，让学生真正地融入到政治课堂中，并在课堂上的学习中不断地提高自己。

简介：摘要：在小学数学的课程改革道路中培养学生的建模思想是很重要的一个方面，这不仅可以让学生的核心素养不断提高，还能与国际进行接轨，要数学的教学能够紧紧跟上时代的步伐，论文在小学数学核心素养视角下，来研究数学教学中培养建模思想的策略。

简介：摘要：班主任在对学生开展教育的环节中，时常会遇见各种各样的问题。若是想彻底对这些问题进行解决，班主任通常会运用思想疏导或者是说服教育的方式。但是，导而不顺，说而不理，教而不受等诸多情况频频出现，如果想让此种方式有着良好的效果，那么就需要想出有效的策略进行应用，只有如此才可以让学生形成正确的三观和素养，为他们将来的发展铺垫基础。基于此，笔者将结合多年的教育经验，就小学班主任学生思想工作的开展策略进行分析，以供大家参考借鉴。

简介：摘 要：目前，环境保护和可持续发展日益得到社会各界重视，绿色化学是保护环境的必经之路。为了适应时代的发展，在高中教学阶段，教师要深挖化学教材，改良化学实验，开展实践活动，在日常教学中渗透绿色化学思想，促进学生形成科学绿色化学观念，为社会培养高素养的人才。

简介：摘要：数学是一门非常严谨和有规律的学科，学生学习的时候需要掌握科学合理学习方法，才能够更加容易的掌握具体的数学知识，同时学生想要在数学的学习上取得优异的成绩，就需要掌握相应的数学思想。对教师来说，需要结合教学实际，不断探索更加有效的教学方法，在日常教学中有效的渗透数学思想，通数学思想方法的运用让学生能够高效地掌握数学知识。

简介：摘要：随着世事的发展和变化，教育在时代中的地位越来越重要和突出。小学数学学习是小学生接触数学的最初阶段，数学教学理念和方式对小学生的最初学习占据着重要的作用。所以教学理念的转变也要向着时代的发展而改变，小学数学进行数形结合思想的转变是不可避免的趋势。

简介：摘要：中考思想品德考试形式为开卷考试，但是这并不意味着难度降低，复习并不同于常态化的知识讲授，需要教师将中学思想品德的知识进行融合，从而引导学生全面掌握，但是由于时间紧、任务重，复习任务是有一定的难度，必须有正确的复习思路，有效地复习方法，力争在较短的时间里，取得最佳的复习效果。

简介：摘要：议题式教学是当前高中思想政治课堂中常用的一种教学方式，其能够促进活动型课堂的形成，提升教学效果。本文通过分析议题创设的意义及高中思政课堂议题创设的现状，进一步分析了高中思想政治课堂中议题创设的策略。

简介：摘要：初中阶段的数学建模思想主要是实现对实际问题的数学化，在教学中体现学生的主体性地位，提高他们对于数学的应用能力，在建模时注意与实际的适应性以及引导学生进行知识网络的连接与构建。通过对建模思想的应用，对于学生能力的提升有着十分重要的作用。

简介：摘要：小学数学教学对于小学生的逻辑思维培养非常重要，而数学思想渗透可以将抽象的数学知识转化为具体内容，便于小学生的理解与学习，从而有效提升小学生的数学成绩。

简介：摘 要：随着当今新课标改革的不断推进，要求各个阶段的教育都要落实课改的基本理念，让教学得以更好的提升。针对初中数学这门学科的教学，由于数学的教学目的是为了进一步培养中学生的思维能力，让课堂呈现更好的发展，这就需要教育工作者能够明确学生的需求与改革的基本理念，运用新的教学方法代入课堂，为数学的进一步发展做出应有的贡献。在课改的进程之下，提出了在数学的教学中代入数形结合的关键思想，这样能够让学生借助图形与文字相结合的形式进一步提高学生的思维能力，使得数学的课堂变得更加生动形象，有利于中学生的数学能力在这一过程中得到应有的培养，使得教学呈现更好的完善。