简介：

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简介：2006年PISA采用基于情境的测试方法,在个人、社会和全球的背景中评价学生的知识、能力与态度。与PISA评价相类似,新课程也要求以知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标为依据,全面评价学生的科学素养。介绍与分析基于情境的PISA科学素养评价,并对新课程的实施进行思考。

简介：为了展示青少年科技创新活动的新成就，体现青少年勇于探索和创新的蓬勃精神，2006年5月份由省科协、省教育厅、省科技厅共同举办的第20届河南省青少年科技创新大赛日前揭晓栾川县教育学会积极组织参与，其中城关镇第一小学教师常聪辅导制作的《水磨及水力发电》独特新颖，科技含量高，吸引评委眼球，一举夺得“科技创新成果竞赛优秀项目一等奖”、“优秀科技实践活动奖”、“优秀辅导教师奖”、“优秀科技教师奖”四个奖项。二人夺四奖，这在此次全省获奖者中仅此一人

简介：各位来宾、各位理事、同志们：刚才，我们听取了各个专业委员会和王民同志代表协会常务理事会所做的工作报告。首先，我要对各位同仁2006年在教育技术各个领域所做的富有成效的工作表示热烈的祝贺，并致以衷心的感谢。

简介：2006年3月至6月，浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室分别在丽水、金华、温州、杭州4地举行心理健康教育教师上岗资格面试，1518名中小学教师参加上岗面试，1423名教师通过认证，获得心理健康教育教师上岗资格证书。

简介：各位理事、各位同志、各位来宾：值此辞旧迎新、万象更新之际，我谨代表协会常务理事会，向前来参加上海市教育技术协会2006年年会的全体理事和来宾表示热烈的欢迎!

简介：根据1979—2006年间民族地区财政支出与义务教育供给方面的数据，运用VAR模型、脉冲响应函数等计量经济学方法与模型，对两者的动态关联关系进行分析。实证结果表明：从长期来看，民族地区财政支出对民族地区义务教育配置和教育产出之间存在长期的均衡关系。财政支出对义务教育供给水平的影响兼具持续性和跳跃性特点，即第一年冲击效果并不大，但随后其影响将不断小幅度增加；直到出现正的冲击高峰，然后逐渐减缓至平衡状态。要增强民族地区义务教育服务的公平性和可及性，就必须加大民族地区本级和上级财政的支持力度，提高财政在义务教育服务领域的支出效率。

简介：以北京市义务教育教学质量监控与评价系统为依托，对北京市2006年至2009年五、八年级学生在语文、数学和英语学科学业水平上的城乡差异情况进行纵向追踪研究，结果表明，北京市义务教育阶段学生在语文、数学和英语学科学业水平上存在一定的城乡差距；各学科学业水平的城乡差距在合格率方面逐渐缩小，在优秀率方面有所增加；绝大多数学科的城乡差距表现为“城”比“乡”好，但有部分学科呈现出“乡”比“城”好的现象；在各学科各领域方面的城乡差距不尽相同。教育行政部门、教育科研部门和学科教师等应采取相应措施，从多方面缩小城乡教育质量之间的差距。