简介：

简介：摘要目的探讨适合老年科特点的交接班方式,提高护理交接班质量。方法以书面交接班本代替传统的口头交接班，根据老年科特点设计书面交接班本，规范书面交接班本的书写，接班时各班认真阅读书面交接班本的内容，及时完成相关内容并签字。护士长、质控员不定期检查书面交接班本的书写情况及内容完成情况，对交接班内容进行质量控制和分析。结果书面交接班本详细记录了口头交接班内容，内容全面，重点突出，降低了护理工作漏洞的发生率。提高了护理质量。结论书面交接班本的应用，提高了工作效率，保障了护理工作的连续性和护理安全，有利于护士长对各班护理质量进行控制。

简介：摘要目的探讨规范交接班对提高护理质量的有效性。方法以规范的交接班流程作为交接班的方法。结果通过规范的交接班护理人员对护理隐患重视程度显著提高。结论规范的交接班有效提高护士发现问题与解决问题的能力

简介：ICU是急危重病人进行集中治疗和护理的场所,病人病情复杂,瞬息万变.ICU每个护理班次之间的交接班对病人的治疗及护理的连续性和准确性显得尤为重要.随着社会的发展,法制的健全,患者的法律意识和自我保护意识逐步提高,对ICU的护理质量也提出了更高的要求.为了防止因交接班不清造成的护患纠纷,我们实施了科学规范的床边交接班管理,取得了满意效果,现汇报如下.

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简介：摘要随着经济和社会的进步及人们自我意识的觉醒，护理人员在工作中面临的责任和风险越来愈大。有必要重新审视护理工作中存在的问题并研究应对的措施，交接班是护理工作中重要一环，完善交接班制度和管理能保证临床医疗护理工作的连续性，预防事故和意外的发生。

简介：摘要目的探讨护理晨间交班模式对护士临床综合能力和护理质量的影响。方法对比科室2014年前后护士常规交接班及优化交班流程后相关质量数据，探讨优化护士交接班流程提升护理质量的改进效果。结果优化护理交接班后，在危重患者病情知晓度、科室护理质量、护士专业知识方面均有提高，并缩短了护理交接班的时间，促进了护理措施落实的及时性，提高了患者对护理工作的满意度，使科室护理质量得到明显提升。结论优化护理交接班流程，可督促夜班护士认真巡视病房，全面掌握夜间病人病情变化，及时解决病人的护理问题，满足住院病人对护理的需求，提高护理质量，减少护患纠纷，同时提高了护士的专业素质。

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简介：摘要生产现场的交接班内容，由于各个公司的一些交接班内容并不相同，因此通用的一些软件并不适用。为此，我们利用VisualBasic6.0编写了现场交接班软件，适用于自身的生产现场，避免了此前为查找部分原始记录而翻阅交接班记录本的麻烦，方便了其他人员的查看，有利于运行的管理。

简介：摘要护士交接班制度是护理核心制度之一。本文通过对在重症医学科实习的护士进行调查分析，找出实习护士不能主动参与交接班的问题原因所在，并针对存在的问题采取相应的对策，使实习护士能明确交接班的意义，以期提高自身参与交接班的主动性。

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简介：摘要目的探讨外科重症监护室(简称SICU)床旁交接班checklist的实施对护理床旁交接班质量的影响。方法制定床旁交接班checklist，分别收集传统的交接班方式(对照组)与新型的床旁交接班模式（实验组）下护理质量考评结果，并进行统计学分析；同时发放问卷调查表，了解对照组及实验组患方、护士及医生的满意度情况并进行统计学分析。结果对照组共抽查318个床单元，交接班质量不符合规范要求252项；实验组共抽查314个床单元，交接班质量不符合规范要求89项，两组对照比较，差异有统计学意义（P＜0.01)。实验组患方、护士及医生的满意度较对照组明显提高，差异有统计学意义（P＜0.01)结论SICU床旁交接班checklist的实施提高了床旁交接班的质量，减少了护理安全隐患。

简介：摘要目的探讨规范交接班流程并引入SBAR沟通模式对CCU护理质量的影响.方法选择１４名护士按照传统交接班模式对２０１４年７月－１２月１９６名入科患者进行交接班为对照组,选择１４名护士按照再造流程对２０１５年１月－６月２０８名入科患者进行交接班为研究组,比较两种交接班模式患者病情掌握的程度、护理质量和满意度.结果研究组在交接问题发生率和护理质量缺陷发生率,满意度均高于对照组(P＜０．０１或P＜０．０５)结论再造的交接班流程有利于提高CCU护理质量.关键词CCU;;交接班;再造流程;护理质量TheinfluenceofnursingcarequalitybyreengineeringhandoverprocedureinCCU中图分类号R２４８．４文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７２６－０２

简介：摘要目的探讨护理交接班水平的现状并分析影响因素。方法随机抽取2018年1月1日~2019年4月30日我院600名二甲医院的护理人员作为本次研究的观察对象，采用组织支持感量表、工作倦怠感量表、护士交接班评价量表、一般自我效能量表、工作压力源量表对600名护士进行调查，分析调查结果。结果护理交接班水平最高评分（6.38±0.71）分；互动和支持评分（6.25±0.85）分；各维度得分情况的信息质量评分（6.41±0.84）分；效率评分（6.42±0.73）分。交接班水平四个维度均受到最高学历的影响；护士交接班水平受到一般自我效能感和组织支持感的正向影响；受到工作倦怠感和工作压力源的负向影响，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护理交接班水平直接关系着临床护理质量、护理工作效率以及护理工作的安全性，应予以高度重视，通过技术培训、进阶培训提高护理人员的专业技能，从感情上给予其足够的关心和支持，帮助护士缓解工作压力和倦怠感，提高自我效能。

简介：摘要ICU现在已经成为危重病人在医院的抢救中心，ICU床旁护士交接班是临床护理的重要环节，交接班的质量对护理工作有着承上启下的作用，也直接关系到患者的护理、治疗的准确性和连续性及救治成功率。本文对近几年ICU床旁交接班的国内外现状进行了综述，并对ICU床旁交班前景进行了展望。

简介：【摘要】目的：研究护士交接班流程优化对提高护理质量的影响。方法：将 2017年 8月至 2018年 8月期间 本科室护士交接班模式下的护理质量作为对照组，将2018年 10月至 2019年 10月期间 本科室实施护士交接班流程优化后的护理质量作为研究组，以交接班时间、护士病情掌握能力、护士专科知识掌握度、患者对护士满意度作为评价护理质量的指标，对优化效果进行评价。结果：实施护士交接班流程优化后，护理质量得到了显著的提高（P＜ 0.05）；实施护士交接班流程优化后，漏交班次数减少，不良事件发生率降低。 结论：优化护士交接班流程对提高护理质量有着积极效果，因此应用及推广价值较高。

简介：摘要：临床交接班是医疗中的一项关键活动，如果执行不当，会对患者安全产生影响。随着工作时间的缩短和交接次数的增多，这一点变得越来越重要。尽管如此，缺乏证据来指导教育以加强实践。为医学生设计、提供和评估了有关护理交接的教学课程，目的是产生一种理论上合理的干预，该干预可以为学生接受，并且可以在有限的资源下进行。提供基于最佳证据理论的教学方法合理的教学课程，用于建模交接实践。干预后，人们感知到的移交能力也非常高。其他教育工作者可以使用这种干预作为在他们自己的环境中设计干预的起点，并允许未来的研究调查这种干预的有效性。

简介：摘要：该文主要综述了重症监护室(ICU)护理交接班中断的相关概念和中断情况，提升护理人员和管理人员对于护理中断事件的重视程度，提出ICU交接班护理中断问题的解决路径，从而有效降低护理风险，提升患者的护理安全性，提升ICU护理人员的交接班工作有效性，进而提升患者的护理工作满意度，降低护理不良事件的发生。

简介：【摘要】目的：分析在新生儿床头交接班中应用引导式交接法的效果。 方法： 以本院 2018 年 7 月至 2019 年 8 月期间收治的 500 例新生儿作为研究对象，随机分为对照组（常规交接 法 ）和观察组（引导式交接法），对比两组患儿护理质量。 结果：组间患儿护理不良事件发生率，观察组护理不良事件发生率 3.2% 明显低于对照组护理不良事件发生率 14.4% ，两组对比差异显著 （ P<0.05 ） 。 结论：在新生儿床头交接班中应用引导式交接法可以有效降低护理不良事件的发生率，提高交接质量，值得推广。

简介：目的：探讨ICU护士床头交接班规范化护理管理对护理质量的影响。方法：回顾性分析2014年3月～2016年2月医院ICU实施护士床头交接班规范化管理工作，统计两组患者因床头交接班因素直接导致的护理缺陷事件，采用问卷调查患者对护理服务的满意度，以及医生和护士对床头交接班规范化管理的满意度。结果：实施规范化护士床头交接班后，观察组因床头交接班因素发生的护理缺陷明显低于对照组（P〈O．05）；观察组对护理服务的满意度明显高于对照组（P〈O．05）；观察组医护人员对床头交接班模式的满意度得到明显提升（P〈0．01）。结论：ICU实施规范化护士床头交接班不仅能提高护理人员的工作能力，避免交接班遗漏，降低护理差错事故，还能提升科室整体护理质量，为患者提供优质的连续性护理。