简介：

简介：长期以来，语言学家、语言哲学家一直奉行这样一种理念：语言仅用以表达思想和叙述事实，它只有描述功能。这一理论受到英国牛津学派的代表人物奥斯汀的挑战，他举例说：“假如我在街上无意踩了别人一脚，我对他说‘对不起’．这‘对不起’是描述还是完成某种行为？

简介：专业解读水产养殖学是研究水产养殖生产活动的学科,是一门应用性生物技术类学科。该专业培养具有坚实生物学、水产养殖学、增养殖基础理论和较强的实验、实践基本技能,能从事水产经济动植物生产及相关专业的科研、教学、应用技术开发和经营管理工作的高级专门人才。

简介：姥姥今年70岁厂，非要学电脑不可，她头发白了，听力差了，眼也花了，为什么还要学电脑？家里人都不理解她。不过，这几天我发现姥姥真喜欢上了电脑。

简介：1．很早很早以前，老虎并不是山中之王，它虽然长得威武雄壮，但本领平平常常，时常被野狗野狼欺负，一些小动物们也常常嘲笑它。

简介：奶奶小时候学过俄语，没有学过英语。奶奶见我天天学习英语，便也加入了学习英语的行列。为此，奶奶还让妈妈给她买了一本英语书。

简介：名师一课，一个小时左右中浓缩的可能是一生的积淀。若能用心体会积累，语文学习与考试将不再是难点。若你有特别喜爱或难懂的课文，尽管对我们吐露，名师的心血结晶将让你洞悉课文的奥妙。

简介：爸爸弓起腰，趴着当小桥，宝宝钻过桥，喵喵喵——后边跟着小花猫。

简介：很多同学都喜欢看《名侦探柯南》，并对柯南那惊人的观察力和分析能力佩服不已。不过，我觉得柯南同学的学习能力更出色呢!那小小的脑瓜里，究竟藏了多少各门各类的知识？今天，我们就去偷学点柯南同学的私家秘学吧，希望我们的头脑里有朝一日也能有个小百科!

简介：不到三个月的时间,张晓梅完成了从“超级新人”到“活流程”的转变。就算老师讲的是个毛线,学霸也能把它织成毛衣。学霸,一般是指学习刻苦成绩突出的人。在茂名石化化工分部新建的3号聚丙烯装置,就有这样一个女孩子,只花了不到3个月的时间,便通过了车间的层层考试,获得3号聚丙烯装置“活流程”称号。她就是张晓梅。赶着“小马车”而来作为去年毕业分配到聚丙烯车间的员工,张晓梅可以说是一个新人;在3号聚丙烯装置,她甚至可算一个新人中的新人。3号聚丙烯和现有的1、

简介：字帖印象中看到的第一本钢笔字帖已经有些模糊了，妤像写的是诸葛亮的《前后出师表》，字不小，竖式书。那时候我妈妈在供销社上班．所以社里新进的小人书啊，故事啊，小说啊，我是能借来看的。

简介：按GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写，常用如下：①样本的算术平均数用英文小写x（中位数仍用M）。②标准差用英文小写s。③标准误用英文小写s^-x。④t检验用英文小写t。⑤F检验用英文大写F。⑥卡方检验用希文小写x^2。

简介：在中国全面探索艺术教育深化发展的过程中，该文作者认为有必要在基于艺术教育问题、艺术教育学科发展需要、以及社会学与教育社会学等学科学理之上，确立研究建构“艺术教育社会学”学科。所谓艺术教育社会学（SociologyofArtsEducation），是指研究艺术教育社会和行为及其与存在社会的关系互动学说。该文系统讨论了“艺术教育社会学”成为学的学理认识与基本内涵。这一具有学科开创性的研究，对建构艺术教育学科、对促进艺术教育行为的优质化开展等都具有重要的学术价值和实际意义。

简介：

简介：教育学无法成为学科主要是因为找错了研究对象。＂目标-手段-结果＂是教育实践的整体框架。如果我们把＂手段＂完整地理解为教育系统,这个系统既是其他学科无法研究的对象,也隐含着对教育的整体理解。在教育系统中,任何局部的信息处理和交互都可以由心理学、社会学等学科解释,但是整个教育系统何以能够具有达到具体教育目标的功能只能由教育学系统机制来解释。研究教育系统能够发展出科学与技术知识,这些知识能提升从教者对教育的理解力和行动力。因此,教育系统是教育学的研究对象,而这种教育学不再是教育术语意义上的教育学,而是新教育学。新教育学包含教育技术学、教育现象学、教育价值学三个分支,主张践行以设计为中心的研究范式。新教育学不宣布一般的教育目的是什么,而是为制定清晰合理的教育目的和目标提供理论支撑;不关注泛泛的方法模式,而关注如何具体问题具体分析地设计教育系统以达到具体的目标;不关注有效性,而关注教育实践中的一致性;不关注人成长和社会发展的规律,而关注教育自身的规律;不关注实践的成功,而关注教育系统的缺陷。新教育学作为后发学科虽已开始,但其走向实践,转化为教育生产力的路还很长,至少需要在人员素质、实情数据以及软件工具等多方面做好准备。

简介：皮尔斯首先且主要是一位逻辑学家,但其逻辑观念在思想成熟期经历了重要的变化。他最终相信,逻辑学作为一门完整的科学,应该等同于有关符号的本性或原理的形式研究,即符号学。本文结合有关逻辑学的历史和哲学,澄清了皮尔斯符号学在什么意义上拓展了逻辑学;并基于皮尔斯手稿文本,通过从根本上诉诸逻辑科学的历史使命,解释了皮尔斯为何要把逻辑学拓展为符号学。

简介：当你开一辆心爱的汽车飞奔在高速公路上时，你会想到这辆车的性能、灵活及舒适程度，你也会想到路边如画的风景，但你想过蕴含在这辆车中的经济学吗？

简介：摘要新课程改革在我国的教育领域实行已经有一段的时间了，也已经取得了一定的成果。每当教师谈到新课改时都会提及这样一个普遍的观点，那就是达到让学生从“要我学”到“我要学”的转变的目标。当然，关于这一目标，大家都理所当然地会尝试和实践行之有效的教学方法和学习方法。然而，笔者却认为要想真正地实现这一目标，其中最关键的因素就是心理途径。

简介：图片中哪些东西的英文足以字母V开头的呢？花瓶Vase小提琴violin厢式货车van你还能说出别的以V开头的单词吗？说说看。

简介：教育现象学是源于二十世纪前期的现象学运动。现象学是德国哲学家胡塞尔在二十世纪初建立的一个哲学流派，其基本主张是“通过回到原始的意识现象，描述和分析观念的构成过程，以获得有关规定性的实在性的明证。”而教育现象学是以理论现象学为哲学基础，以实践现象学为研究方法，以回到“事实本身”与“生活世界”为理论基点和研究背景，最终以运用现象学方法解决教育问题的一门科学体系。