简介:论文摘要:关于小学语文课后题的处理,切不可望文生义,以为理所应当放在教学完本篇课文后,师生再进行处理。事实上,我们在处理语文课后题时,应该做到物尽其用:课前,利用课后题指导教师进行教学设计,引导学生预习;课中,利用课后题突出教学重点,突破教学难点;课后,利用课后题检测教学效果。
简介:【摘要】: 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。为了更好落实文件精神,教育部颁发《关于加强和改进中小学实验教学的意见》,文件要求创新实验教学方法,加强实验教学研究与探索,健全实验教学的评价机制。
简介:摘要反思课堂教学,效果明显,重难点突出,课堂中注重讲练结合,能进行小组合作学习,培养了学生的团队合作精神;但上课的思路不够清晰,备课考虑不周全,课堂容量不够充实,师生互动不够深入,并提出了今后的改进意见。