简介：地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分。针对地理实践力的具体内涵,结合课程标准对"土壤"的有关要求,以"葡萄酒的风土之谜"为例,通过实验教学,让学生在真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系,增强社会责任感,提高地理实践力。

简介：中国社会自古以来就是一个“关系本位”的社会,人情消费是维系和扩展人际关系的重要方式。这种以感情关系为基础完成的人情交换,实质是社会资本理论视角下的资源交换。受教育水平会显著影响人们的社会资本,并进而作用于人们的人情消费,但目前尚未得到经验研究的支持。基于2010年中国综合社会调查的实证研究发现:受教育年限和受教育级别显著地提升了我国居民家庭的人情消费支出,社会信任和互惠规范两种社会资本在其中发挥重要的中介作用。这为我们理解新时代的居民人情消费提供了新的视角和证据。

简介：摘要结合建筑美学与建筑人情化的风格特点，将二者融汇贯通，作用在学校建筑及空间设计中，从而将学校这一特定教育空间建设成整体与局部相融合、美学与人情化相融合的独特场所。学校的建筑风格体现其精神风貌和文化底蕴，融入更多的建筑美更能凸显出表达意义，满足人的精神需求。

简介：摘要学校是传播知识、培养人才的场所，其建筑和空间环境的美观度、人情化，直接影响着教学效果。本文首先分析了建筑美学和人情化概述，然后分析了学校建筑设计中需考虑的因素，最后探讨了建筑美学与人情化的融合对策。

简介：他就这么悄悄地来,又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间一片云彩,却把传世的《再别康桥》留给了诗坛,也把永远的思念留给了人们。他就是徐志摩,现代诗人、散文家,曾经留学英国剑桥大学两年。在他临别伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他来到剑桥大学碧波荡漾的康河里泛舟,在康桥上漫步,他流连忘返,如痴如醉。康河的水,开启诗人的灵性,唤起了久蛰在他心中的诗人的天命,于是,他吟成了这首传世佳作。康桥时期是徐志摩一生的转折点。可以说。

简介：中学语文教学越来越强调核心素养在语文教学过程中来养成,而核心素养基本可以分为:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。其中,第五素养“责任担当”讲的是在“生本教学”中,注重“人情生成”和“道理指导”,是对学生开启文学心智和建构价值认同的关键,是学生学会理性质疑和文学批判的前提。所以,如何指导学生学会生成文学作品的人情与道理,就显得尤为重要。以苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》两篇具有承继性的作品为例,谈谈苏轼“豁达”品格的情感内核。

简介：有“中国微型小说大王”之称的孙方友，出版了《陈州记事》和《小镇人物》8大卷微型小说集，共收入了756篇新笔记体微型小说。这756篇作品，无论是写民国历史上赫赫有名的大人物，还是写陈州乡野里那些三教九流的小人物，都栩栩如生，活灵活现。他们每个人几乎都有自己的传奇故事，都有独特鲜明、过目难忘的个性，都蕴藏着折射时代与人性光辉的哲理。

简介：摘要随着当前时代的进步，学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，已经成为当前学校工程建设的主要发展趋势。本文将结合本人参与设计的实际案例对学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，进行一定的分析探讨，并对其做相应整理和总结。

简介：摘要现如今，随着经济建设的发展，人们越来越重视学校的教育问题。在学校的教育问题上，人们不仅开始注意学校的教学软实力，同时，人们越来越将学校的硬件设施和教学教育环境摆在了相当重要的位置，学校的建筑作为学生成长学习的重要地点也就成为了重要的建设部分。在现阶段的学校建筑规划当中，在实用性的基础上，美观性与可欣赏性也成为了一个重点的建设方面。在学校建筑设计中如何将建筑美学与人情化相融合是现如今最应该注重的问题，我们在建筑美学以及人情化的基础上，发挥最大的能动性将建筑美学以及人情化相互融合，从审美方面满足人们的精神需求。

简介：摘要；体现学生的活力之美。知识学习是能动而非机械的，学校建筑要与学习主体，即青少年学生相协调，彰显学生的活力与创造力，实现两者间寓学于景、寓情于学的良好互动。应综合运用现代技术与材料，通过色彩、造型、质感穿插、体量变化等手段，设计出集运动、学习于一体的富有现代感的校园。

简介：摘要我国文明博大精深，建筑设计在传统优秀文化传承中发挥着至关重要的作用。学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，承担着育人的重要作用。本文根据学校建筑设计中建筑美学与人情化融合的内涵，对学校建筑设计中建筑美学与人情化融合可行性进行了探究，并提出了几点学校建筑设计中建筑美学与人情化融合措施，以期为学校教育教学活动营造良好的氛围。

简介：摘要目的探讨综合护理对缓解突发性耳聋伴耳鸣病人情绪的影响。方法选取我院收治的110例突发性耳聋伴耳鸣患者进行研究，患者均行常规药物治疗，按照随机数字表法进行分组，对照组55例，行常规护理，观察组行综合护理干预，比较两组效果。结果观察组患者的临床总有效率明显高于对照组（p<0.05）；且干预后，观察组患者的焦虑情绪（SAS）评分及抑郁情绪评分（SDS）均明显低于对照组（p<0.05）。结论采用综合护理方式对突发性耳聋伴耳鸣患者进行干预可显著改善治疗效果及患者情绪，值得推广应用。

简介：摘要随着当前时代的进步，学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，已经成为当前学校工程建设的主要发展趋势。本文将结合本人参与设计的实际案例对学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合，进行一定的分析探讨，并对其做相应整理和总结。

简介：根植于西汉水上游的陇南民歌（山歌）内容庞杂，主题丰富，感情真挚，真切反映了礼县群众的日常生活、劳动场景和精神面貌。由于受西汉水上游特殊地域和秦文化的影响，这些民歌继承、诠释了秦早期文化，尤其是先秦风土歌谣的传统，大量运用了《诗经》“赋比兴”的艺术手法，是继承先秦文学“诗言志”“缘情而发”“兴观群怨”文化传统的典范。

简介：对于高职教学活动的具体实践而言,良好的价值诠释,能够有效激发学生的创新精神和创造意识,实现学生的全面、综合成长。以生为本的理念,恰恰就是该教学活动的实施基础与关键点。凸显教学过程的“人情味”,将让高职教学机制更有价值和影响力。文章拟从当前高职教学活动的问题欠缺认知入手,结合以生为本的理念内涵与实施要求分析,从而具体探究人情色彩下高职教学创新实践中“以生为本”理念的践行策略。

简介：题目展示在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的陌生人。他们有的令人心生温暖，有的令人心存感激，有的令人无比愧疚。有的令人万分惊喜……请以“这样的陌生人令我________”为题，叙述你与陌生人之间的故事，要求重点突出，特点鲜明。

简介：摘要目的研究分析在老年冠心病患者诊治过程中，应用疏肝解郁胶囊对老年人临床情绪影响情况，为相关病症治疗提供理论依据。方法2017年5月—2018年4月，在本院随机选取已确诊为冠心病患者78例，随机分为各有39人的A组和B组。A组患者服用疏肝解郁胶囊，B组患者氟西汀胶囊。比较两组治疗开始时及治疗后8周后焦虑抑郁评分、生活质量障碍评分、血脂指标对比（HDCL-C、LDL-C、TG和TC）。结果两组患者在治疗8周后，抑郁焦虑评分、血脂指标和生活质量评定都得到改善，且差异明显（P＜0.05）。结论在临床治疗冠心病过程中，相比于常规氟西汀胶囊，疏肝解郁胶囊更有利于老年冠心病患者血脂指标改善、焦虑抑郁缓解以及生活质量提高，值得临床治疗借鉴。

简介：肇始于计划经济时期的单位制度形塑了传统的＂单位社会＂,在单位制度变革的过程中,单位人通过社会交往创造了基于正式制度之上的＂社会空间＂——单位＂社会＂。在＂人情＂与＂面子＂的交织中,单位＂社会＂呈现出了＂制度＂与＂关系＂相互作用下的权力＂私＂化运作逻辑。单位＂社会＂的关系有着并联的私密性与串联的单向性的运作特征。进一步反思单位＂社会＂的运作机制,有助于重新认识单位体制在国家治理体系与治理能力现代化过程中的转型空间。

简介：在发展现代农业的关键时期，如何整合现有人才资源，充分发挥农业科技人才与乡土人才在农业农村经济发展中的重要作用，是当前一个亟待认真研究并致力解决的问题。在此，提出三种农业科技人才对农业科技项目挂钩模式，并就这三种服务模式如何充分发挥农业技术人才在现代农业建设中的作用进行了分析和探索。