简介：

简介：摘 要：本文梳理了《安防技术应用》课程的思政建设思路，展示了两个具体案例并进行了思政教学实践。据授课反馈显示，实现了课程思政教学的预期目标，达到了良好的教学效果，为新工科背景下高职院校工科类专业的专业课思政教学提供了有益的参考与借鉴。

简介：摘要：为适应新兴产业，以互联网以及智能技术作为核心，培养未来多元化、创新型工程技术人才，新工科应运而生。针对目前工科类人才培养，如工程教育资源不足、课程体系不够完善、创新内生驱力薄弱、师生创新素养不强、评价体系人才培养范式以及体制机制不健全等问题，从学生创新能力全面提升的视角，反向设计、正向施工，建立完备的创新创业支持体系，以期为新工科人才创新创业能力培养提供借鉴与参考。

简介：摘要：暖通空调课程与其他课程有着较大的不同，为探索更佳的教学模式，从而提高课程教学水平，需要在制冷与空调课程理论知识较为抽象、实践性极强、行业规范繁多等特点的基础上分析其教学注意要点，从而采取更有效的教学策略。新工科的发展，要求新时期的专业人才具有更高的素养和能力，具有一定的技术和专业水平，这对于暖通空调专业人才培养来说也是一种新挑战。基于此，本文详细分析了新工科背景下暖通空调课程教学改革措施。

简介：摘要：船舶与海洋工程专业是以船海为鲜明特色的传统本科教育教学专业，为响应船舶与海洋工程学科教育向内涵式发展的倡议，针对新工科建设的具体要求进行研究，发现船舶与海洋工程专业发展和建设还存在诸多有待改革之处。

简介：[摘要]新工科对人才培养提出了新的要求，在分析传统程序设计类课程教学中存在问题的基础上，提出通过修订课程教学大纲、重构教学内容、以小组为单位协同完成综合实验项目和多元化考核方式等措施，着力培养学生应用能力、创新能力和协同能力，以适应软件产业发展对人才的需求。以.NET系列课程为例，介绍了具体改革过程，分析总结了教学改革效果。

简介：摘要：当今时代是科学技术高速发展的时代，这种情况对新时代的机械科技人才提出了更高的要求。在新工科建设指导思想的影响下，我国开始逐步推进机械大类专业改革，并在这一方面取得了比较大的成绩。在本文中，将重点研究新工科背景下机械大类专业改革的必要性以及专业改革的策略。

简介：[摘要]：高等教育更加强调对学生基础知识、基础能力与实践能力、创新能力的培养。厚基础、重创新是物理化学教学改革的重要目标。在物理化学课程教学过程中不仅要注重学习兴趣的培养和专业知识的掌握，更应注重培养学生的创新意识、科研能力、科学精神，从而培养出具有责任心、创造力的复合应用型优秀化学化工人才。

简介：摘要：工业是立国之本，新工科建设是国家经济转型升级的重要举措。以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革浪潮奔腾而至，高等教育教学改革面临前所未有的机遇和挑战。测绘工程专业是一门专业性、实践性很强的综合学科，主要研究空间位置、电子信息、激光探测、惯性导航等科学的基本理论与应用技术，具有创新性和实践性两大鲜明的特色。

简介：摘要：近年来，新工科实践平台建设已经成为高校教育品质提升的重点热点，通过加大资金投入，不断研究技术创新等形式，来推动科学成果的落地。信息化发展带来了无与伦比的时代沟通便利，物联网工程作为一种新生概念，正积极影响社会生活的方方面面，工科实践平台也利用这种新型技术优势找到了进一步的发展动力。物联网工程可以给新工科实践平台创造极佳的发展环境，同时促进技术水准提升，也能让理论知识体系有更宽广的用武之地。作为现阶段的高校而言，高校及其有关部门应当全面明晰建设新工科实践平台运用的物联网措施，探究具有实际指导意义的具体做法。

简介：摘要：近年来，新工科实践平台建设已经成为高校教育品质提升的重点热点，通过加大资金投入，不断研究技术创新等形式，来推动科学成果的落地。信息化发展带来了无与伦比的时代沟通便利，物联网工程作为一种新生概念，正积极影响社会生活的方方面面，工科实践平台也利用这种新型技术优势找到了进一步的发展动力。物联网工程可以给新工科实践平台创造极佳的发展环境，同时促进技术水准提升，也能让理论知识体系有更宽广的用武之地。作为现阶段的高校而言，高校及其有关部门应当全面明晰建设新工科实践平台运用的物联网措施，探究具有实际指导意义的具体做法。

简介：摘要 人工智能正以前所未有的速度深层推动教育教学改革与创新发展，认为人工智能技术是促进教育公平，提升教育质量，实现教育个性化的重要突破口，人工智能教育面临巨大的机遇和挑战。本文从智能教学、智能评价、智能教育理念等维度入手，探讨了新工科人工智能教育当前面临的问题，并对人工智能教育的未来发展提出了相关建议。

简介：摘 要：新工科背景下，高校需培养出具备创新精神和工程实践能力的人才。科研与教学融合发展是一种有效的人才培养机制，分析科研与教学融合发展的动因，阐述科研与教学融合发展面临的问题，提出新工科建设过程中高校促进科教融合发展的应对策略，实现高质量人才的培养目标。

简介：摘要：随着经济和科技水平的快速发展，电气工程专业人才的应用需求越来越多。在“新工科”背景下，为了更好地培养电气工程专业人才，有必要对传统的电气专业课进行改革探索。通过梳理本校电气工程专业的课程教学体系，并与校外对标发现：目前在传统的电气工程专业课教学中普遍存在缺乏与学科前沿相融合、缺少与工程实践相结合的问题。因此，在电气工程专业课教学中进行了初步的改革尝试：在理论层面进行与学科前沿和社会热点相结合的拓展；在工程实践领域，通过软硬件平台的建设增加学生的动手机会，通过科研项目驱动提高学生分析问题的能力，通过展示实际工程案例让学生开阔视野、将理论和实践有机结合。

简介：摘要：2017年，教育部启动“新工科”建设，加快培养新兴领域工程技术人才，改造升级传统工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养，提升国家硬实力和国际竞争力。有别于传统工科专业的改造升级，“新工科”名称由此而生。汽车工业是我国国民经济的重要支柱，其发展会带动许多相关工业部门的发展;同时汽车工业结合了冶金、机械制造、电子信息、橡胶、纺织等一系列产业，带动作用突出，体现多学科和多领域高、精、尖技术的交叉与集成，具有战略性、先导性、可持续性、高附加值等基本特征。当下，车辆工程领域内新科技革命和新产业变革正悄然兴起，新形势下车辆工程专业人才的培养模式迎来了新的机遇和挑战，基于此，本文对车辆工程专业的教学改革进行初步探索。

简介：摘要：新工程建设顺应时代发展趋势，对人才培养提出了更高要求。《房屋建筑学》课程设计在土木工程专业学生理论知识与工程设计实践相结合中起着非常重要的作用。本文从确立目标、选择内容、灵活的教学方法、有效的教学评价等方面为住宅建筑课程设计改革提供了理论依据。运用该模式指导《房屋建筑学》课程设计的教学实践，可以激发学生学习的主动性和创新性，提高教学效果。

简介：摘要：在当前的社会背景下，新工科的建设速度得以不断的增强。而新工科的模式在发展过程中，需要进一步的与相应的专业进行有机结合，对更加具有创新能力的综合人才进行培育，并且使学校内部在发展过程中所具有的人才培训特色得到有效的体现。而动力工程专业在发展过程中，需要进一步的对整体学科内部的特点进行详细的分析，使专业在发展过程中能够获得更加深入化的改革，对更加优质的师资团队进行建设，对于基层教学组织进行有效的优化，使专业教学质量保障体系能够获得有效的完善，使毕业生的综合素养能够得到大幅度的提升，并且建立更加完善的外部评价以及跟踪调查机制，使传统专业的升级改造工作能够得到有效的优化。由此，文章对新工科背景之下能源与动力工程专业的建设方式进行详细的分析，希望能够为我国的能源动力工程专业的发展提供有效的参考。

简介：摘要：在我国践行“中国制造2025”战略的大环境下，中高端制造业飞速发展，在产业转型升级的特殊时期，回归“工匠精神”教育具有现实意义。工匠精神是一种工作态度，也是一种敬业精神，追求“精益求精”的发展，这是新时代高素质专业人才发展必备的职业价值取向。如今，全球掀起新一轮科技改革的浪潮，新工科建设与发展成为我国工程教育的重要命脉，关乎国家未来发展潜能，本文基于劳动教育背景下探寻新工科学生工匠精神培育，具有深远意义。

简介：摘 要: 新工科建设，其主旨是进行教学方法和课程改革，以更高效手段培养高端应用技能型人才为目的，所以要进行专业的课体系改革建设，本文以吉林农业科技学院机械电子工程专业为例，构建以智能制造为代表的教学环境和开发融入创新创业能力的相关课程，培养适合社会发展需要的人才。

简介：摘要：现有工程摩擦学教学案例形式和内容单一，且与实际生产脱节，这是目前亟需解决关键问题。针对课程内容，并结合相关企业实际生产案例或生产中遇到的问题，进行系统分析和总结后，建立工程摩擦学教学案例库。通过校企共建合作工作室和实习实践基地，解决现场案例教学所遇到的各种问题，以具体生产问题为导向，向学生教授工程摩擦学相关知识，解决教学案例与社会行业需求脱节的问题。