简介：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将改革与创新作为新时期教育事业发展重点战略的大背荣下，6月29日至30日，省创新教育研究会2010年学术会议在杭州召开。省教育学会创新教育研究会会长、省教科院院长方展画教授回顾了创新教育研究会一年来的工作，要求创新教育会员单位以高度的责任感和使命感，当好教育改革与创新的“领头羊”，率先进行教育教学革新和制度创新的探索，为我省深化教育改革提供先进的经验。

简介：没有学术批评就没有学术进步。学术批评对创新教育理论、多向度理解教育实践与提升研究者的自我反思意识等方面具有重要的意义。但是,在教育学术批评中,这些价值的实现却需要开展实实在在的“真”批评,拒斥言不由衷的“假”批评;注重专题评论,倡导融合批评;培育宽容精神,进行自我批评;进而促进教育学术的健康发展。

简介：文章在简要介绍“美国教育技术学领军人物学术思想研究”缘起的基础上,提出要深入研究和述评美国教育技术学领军人物学术思想,系统考察美国教育技术学发展与研究的现状与最新进展,以增进国内外教育技术学的相互了解、交流与沟通。通过问卷调查,作者确定了美国十位教育技术学领军人物,并提出了研究学者学术思想的思路与方法。

简介：课程改革的不断深入。关键在于拥有一支高素质的创新型教师队伍。我校努力构建教师学习共同体，它是由一个个教师群体构成的，以教师个体的专业成长为取向，以教师的合作精神为核心，成员分享彼此经验和资源，最终实现互促共进的学习共同体。近几年．我校在深化课改背景下的“实验共同体”构建，通过育人共同体的构建，探寻走进孩子心灵的育人智慧：教学共同体的构建，变革学生自主合作的学习方式；课程开发共同体构建．寻求学生个性发展的多元需求；专业联动共同体的构建．凝聚专家引领草根行动的实验力量。在构建灵动和谐的团队中，扎实开展多元个性的研训，使我校的课程改革朝着健康有序的方向积极推进．

简介：曾无意间翻看了一些学生的语文课本,一个细微之处引起了我们的注意：文本中诸如＂单元导语＂、＂略读课文前的连接语＂、＂泡泡语＂＂交流平台＂等具有引导、提示功能的地方,基本是空白一片。为此,我校语文组围绕教材中＂引导语＂使用,从＂揣摩编者意图＂和＂挖掘导语价值＂两方面着手,针对＂为什么编＂和＂怎么用＂两大问题开展了项目研究。现将我们的研究做一个简单的梳理。

简介：<正>中国教育学会于4月8日在京召开部分学术委员会议,研究如何落实今年学术活动,提高学术活动的质量和效益。会议议定如下事项:一、关于召开第七次全国学术讨论会。此次学术讨论会定于9月中、下旬在上海市召开。主题:“三个面向”与深化教育改革。为开好这次讨论会,与会同志强调:1、要把对“三个面向”的认识提高到一个新水平。邓小平同志的“三个面向”指示是建设有中国特色的社会主义理论的一个重要组成部分,是小平同志教育思想的精髓。要对

简介：儒家学说,核心是道德教化,然今人以教化之角度立题研究者并不多见,此可谓是书之新意所在.作者借助儒家道德资源,对现代中国人因社会转型所带来的精神疾病,一一作了对症下的医治,从而充分彰显了论著的实用性和当代性.作者学养深厚,治学严谨,通过对儒家思想的结构性分析,使儒学之教化更显得美仑美奂.

简介：9月18日下午，《地平线报告》创始人、新媒体联盟首席执行官莱瑞·约翰逊和美国Blackboard公司在线教育副总裁艾伦·克里斯蒂受邀在上海开放大学国际会议中心一楼演讲厅举行学术讲座。活动由上海开放大学副校长王宏主持，开大各院系老师、市电教馆各部门以及各区县信息中心相关工作人员等近百人现场聆听了报告。（详见第5页）

简介：2009年8月22日是上海社会主义青年团诞生之日，“纪念袁振英诞辰一百一十五周年学术研讨会”在上海中共一大会址纪念馆举行。同时，系统介绍袁振英生平的著作《袁振英传》也已出版，于会议期间正式上市。

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简介：为加强学术交流、沟通信息、总结经验,深入推动华中和华南港澳地区高校现代教育技术与教育信息化同步发展,华中、华南港澳地区高校教育技术协会决定联合举办2009年学术年会,年会定于6月下旬在三峡大学举行。现将有关事项通知如下：

简介：各位专家、各位领导、朋友们、同志们：首先,请允许我代表《职大学报》编委会,热烈祝贺中国当代文学研究会女性文学委员会成立20周年!热烈祝贺中国女性文学第12届国际学术研讨会隆重召开!同时,也请允许我代表《职大学报》编委会,对承办本届会议的呼和浩特职业学院、南开大学文学院和上海大学文学院表示感谢!特别是对呼和浩特职业学院为筹备本届会议所作的大量的细致周到的工作表示崇高的敬意和由衷的谢意!

简介：本科高校学术管理的理论基础主要有治理理论、利益相关者理论和科层制理论。依据本科高校学术管理的特征、原则和学术管理发展的三个阶段，本科高校内部的政治权力、行政权力和学术权力的均衡配置应该是党委领导、校长管理和教授治学。

简介：2005年10月29日至30日,中国教育经济学学术年会在广西师范大学召开.全国24个省、市、自治区的170余名代表参加了会议,共提交论文120多篇.中国教育经济学研究会理事长王善迈教授、副理事长范先佐教授、陈国良教授、杜育红教授、王蓉博士等出席了会议.与会代表围绕"教育财政体制改革","教育成本、效率与教育收益","教育与劳动力市场"等主题展开广泛而热烈的讨论,现综述如下:

简介：《美国传教士与晚清中国现代化》一书是对近代基督新教传教士在华社会、文化与教育活动的历史性研究。针对传教士在华传播史与晚清中国现代化的关系问题进行全面研究，体现出作者敏锐的学术“嗅觉”和超前的问题意识。尽管学术界对什么是现代化目前尚无统一的说法，但是从历史发展的角度来看，现代化起源于西方社会，是人们挣脱了宗教束缚而回归理性的结果。现代化的发展把人类社会推向了一个崭新的阶段，工业革命以来的科技发展每时每刻都在改变着人类的生活方式和思维方式。可见，现代化对社会发展的影响。中国也不例外地加入了这个变革的浪潮之中，然而，其开始现代化的过程却不是自愿、自觉的，更不是自然的。西方的殖民主义将现代化强加给了中国，所以中国的现代化进程具有一段十分特殊的历史，而传教士不仅仅是这段历史的证人，还是创造这段历史的参与者。晚清中国现代化正是这一历史时期的起点，在华传教士的活动涉及了现代化的方方面面，不论是哲学、文化还是政治、经济，从绘画到音乐，从税收到国策，我们几乎都能看到传教士的身影。

简介：2003年11月6～8日，由中国地方教育史志研究会学术交流委员会主办的“中国地方教育史志研究会学术交流委员会理事会工作会议暨学术研讨会”在山东省聊城市举行。会议由聊城大学承办，人民教育出版社和国家教育部课程教材研究所协办。

简介：2010年9月18日下午．省教科院方展画院长来附小讲学。拱墅区教师进修学校副校长丰衍生老师参加了此活动。顾明远先生的款款叮咛似乎还在耳边回旋。今天方院长又给我们上了令人深思的一课。

简介：我国职业教育学术课程与职业课程整合既是社会发展的现实需要,也是个体内在发展的需要。在职业教育学术课程与职业课程整合过程中,还存在国家政策支持不足与法律保障不健全,专业教育思想对职业教育课程影响根深蒂固,＂功利主义＂价值取向影响学习者的选择等问题。职业教育学术课程与职业课程整合要建立健全整合的保障体制机制,培养全面发展的＂职业人＂,建构多样性与标准化为指导的课程整合模式。

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