简介：高等学校既是高水平师资的聚集之所,又是高水平师资成长的摇篮和培养基地。要办一流大学,就必须要有一流的师资团队。如何引进人才、留住人才、用好人才是师资队伍建设永恒的话题。但如果高校无法给予高水平师资高级职称的评聘待遇,就难以对高层次人才产生吸引力,从而阻碍学科建设事业发展。针对部分高校编制数不足、高级职称评聘难的困境,尝试分析并提出对策建议。

简介：在“大众创业,万众创新”的创新驱动发展战略背景下,高等学校教学团队的建设面临着新的要求和挑战。在创客教育背景下的高校教学团队建设已成为当前高校提高教师素质和教育教学水平的重要内容。文章通过分析目前传统教学团队在创客时代所面临的问题,从团队负责人的遴选、团队凝聚力的建设、政策与制度等方面对教学团队的建设与发展提出了建议与对策。

简介：一、团队与教师团队团队（Team）是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。赋予教师发展以群体意义和团队形式，有助于教师形成共同的价值，达成共同的进步和发展．学校可以用团队工作模式进行管理，而且这是提高教育教学质量，提升学校文化的有效策略。

简介：教学团队建设是提升教学质量和高校核心能力的基础性工程之一。从分析教学团队的构成及其作用入手,总结目前教学团队建设中存在的问题,运用目标管理（MBO）的理论与方法,认为通过确立团队建设思路和目标、建设团队梯队、课程建设、创新实践教学内容、以科研促教学、培养学习型团队文化、建立目标考核制度等途径,能够有效提升教学团队的建设绩效。

简介：随着经济和技术的进步，高校创新团队的竞争模式发生了复杂的变化。竞争与协同的相互作用是高校创新团队有序演化的动力来源，其作用程度决定着高校创新团队演化的有序性和稳定性。本文构建了提升高校创新团队的内部协同管理机制模型，通过改善目标管理、沟通管理、资源管理、绩效管理这协同机制的四个重要环节，提升了高校创新团队协同力。

简介：摘要科研创新团队建设是高校科技创新的重要源泉。本文列举了部分国外大学在建设创新团队上的经验，分析了中外大学在这方面的差距，在此基础上得出了国外大学成功经验带给我们的几点启示。

简介：综观我国学术发展的当下视域:一是坚定国有化统一管理思想和信念,整合、优化学术管理,提高学术管理能力;二是对某些实际上并不利于学术发展的措施和办法限时纠正或紧急叫停;三是发扬学术民主精神,对有关学术发展的问题开展讨论与研究;四是应迅速避开一些不利于学术发展的误区,诸如学术与政治关系的纠缠、学术分类的凝固、缓慢和模糊、学术管理就是让研究学术的人来管理、学术要'裁军'、学术必言市场等.

简介：哈尔滨理工大学学术理论研究部是哈尔滨理工大学下设的学术期刊管理部门，负责全校期刊的编辑，出版，发行和管理工作。研究部下设《电机与控制学报》《哈尔滨理工大学学报》，《思想政治教育研究》，《科技与管理》4个期刊编辑室和1个部门办公室。

简介：学术权力是高校办学自主权的根本权力。学科自主权、专业自主权、发展自主权、资源配置权、内部机构设置权、人才管理和使用权、课程设置权和教育教学权均可理解为是学术权力的衍生权力。从办学实然状况出发去考察分析学术衍生权，高校办学自主权中仍有很多实质性的地方并未得到突破：高校主体性地位不够彰显；权力部门对高校的隐性权力控制加强；高校自身权、责、利难以协调统一。

简介：近段时间来,关于学术权力的讨论逐渐引起人们的重视。其实单一地把学术权力放在道德或学校管理等领域进行考察是不全面的。中国的学术权力存在一定程度上的复杂性。学术权力的形成及层次所谓学术权力(AcademicPower)通常有两种含义,广义的学术权力是指大学管理权力,即约翰.H.范德格拉夫等在其《学术权力》中的定义:从高等教育管理的最上层(即国家)到最基层(即教师)等各个层次的管理机构和人员所享有的高等教育管理权力。狭义的学术权力仅指在大学或科研院所中决定其组成人员学术资格、学术经费和学术参与的权力。本文使用的是其狭义的概念。中国的学术权力的历史首先是和中国大学历史相联系的,从高等教育的历史看,中国的大学还不过百年的历史。1949年11月1日,伴随

简介：现行学术体制由诸多制度组成,其中最主要的是学位制度、学衔制度资助制度和奖励制度。学位制度并不单指学位的授予,更重要的还是学位授予权力(学位授予权),包括学位授予单位(指学校)、学位授予专业(即所谓硕士点、博士点)和研究生导师资格的认定。学衔制度也就是职称制度。职称原本应该叫学衔,但因为其他系列(比如作家,演员,编辑等)也要有相应的头衔就改叫职称。所有这些,包括资助和奖励,都要通过评审,而且关键是评审。因此,现行学术体制,也

简介：大学生就业开始由精英阶段向大众化就业迈进，如何提高就业率的同时提高就业质量已成为高校特别是高职院校教学及学生管理、就业相关部门所要考虑的重要问题。高职院校也正在探讨如何在保证学生学好专业知识的同时注重培养学生的团队精神．从而提高学生的综合素质、提高学生的就业质量。本文就团队精神内涵、企业如何看待团队精神及如何培养团队精神方面作了初步的探讨。

简介：我国高职院校教学团队建设尚处于起步阶段，而教学团队建设成功与否直接影响学校未来的发展，其重要性不言而喻。文章立足于我国高职院校教学团队建设背景，总结国家级教学团队建设的成功实践经验，从多角度提出保障高职院教学团队建设良性发展的长效建设机制，从而促进高水平师资队伍建设，为提升高职院校核心竞争力奠定坚实的基础。

简介：引进高层次人才是当前高校实现跨越式发展普遍采取的重要手段。本文以北京大学某学科为切入点，从分析和优化师资队伍结构着手，深入探讨人才引进如何实现与团队建设的结合。在此基础上，重点从学科层面对高校人才引进工作如何实现与团队建设的结合提出了一些具体建议。

简介：现代管理越来越注重团队(workteamorTeamworking)这一概念。越来越多的组织发现,以团队为基础的工作方式取得了令人瞩目的成功,团队合力展现出强大的威力,团队精神的魅力正感染着社会生活的各个层面。富有团队合作精神,时下己成为高等学校聘任高层次师资的一个普遍而又重要的准则。团队理论作为人力资源开发理论的基本内涵,是高校组织文化的重要内容。本文拟就高校师资队伍中的教师团队建设展开论

简介：本文分析了开展大学生志愿服务对高校思想政治教育工作的重要意义以及当前高校志愿服务存在的问题，阐述了志愿团队的培养是促进志愿服务长期发展的重要途径，同时提出志愿团队的具体培养方式。

简介：高校要实施“人才强校”战略，不断增强核心竞争力，加强科研团队建设刻不容缓。我国高校科研团队建设无论在理论上，还是在实践中，与应然的情形相比，都还存在很大差距。为此，本文分析了我国高校科研团队建设中存在的主要问题，提出了加强科研团队建设的对策。

简介：近几年,我国民办教育发展迅速,发展形势大好。在民办高校的管理团队中,青年干部占很大比重,对高校的稳定和健康发展起着很大的作用。然而,青年管理队伍在在民办高校存在着人才流失严重的现状,主要是由于晋升空间少、待遇偏低、考核机制不完善、工作压力过大等原因造成。为提高民办高校青年管理团队的稳定性,促进民办高校健康有序发展,应从扩大晋升空间与渠道、建立健全竞争机制、制定合理的工资制度、提高福利待遇、适当控制工作强度等措施,发挥青年管理人员在民办高校教育教学中的管理育人作用。

简介：

简介：清代中期理学呈衰微之势，考据学术渐成主流，温州学界亦随之沉浮。泰顺人曾镛，在当时温州属于一位坚守程朱理学的学者，尊经信古、讲求义理、强调经世，与时兴的考据风潮格格不入，致使时人对其学术思想评价不高，关注不多。而今细绎其“一真堪自怡”的真情诗文及其所学所思，亦能自成一格，有守先待后之功。相信勾勒曾镛的生平、诗文及其学术思想，对于更深入理解整个清代理学和温州区域文化的近代变迁当不无启示。