简介：

简介：人都想有点作为，获得认可。如果我们将社会比作一个“场”的话，这其实就是一种“进场意识”。人有进场意识当然好。一个官员不想任事，每天“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”，他管辖的地方不会好到哪儿去；一个商人不思进取，赚到吃饭钱就心满意足，生意绝对做不大。

简介：交换这天是周末，伍豪的网络游戏玩超了未成年玩家限制时间，正值无聊，于是打开了聊天窗口，给自己发了一条信息：“好无聊啊!”这是腾讯QQ的最新功能：和自己对话。在“我的好友”里双击自己的头像，跟平时一样在聊天框里输入发言，发送信息，就能跟自己对话了。

简介：方方以自己对生活独特的体验和感悟，为我们创作了许多感动人心、引人深思的文学作品。在她的小说中，尤其在她的女性爱情小说系列中，更是用冷静与睿智向我们倾诉着世俗生活中女性的悲剧命运，向我们宣告着现实的虚无和爱情的绝望，以及爱情绝望之后渴望寻找到精神栖息地的归宿意识，也体现了她执着于“生命写作”的创作立场。

简介：党政干部不仅要成为创业创新的实践者，更要成为创业创新的引导者、推动者，努力在“两创”中发挥好主导作用。

简介：侦查意识与侦察意识区别多于联系,二者不是一个层面的东西.尽管"意识"是一个概念,但经过组合以后,二者就变成了内涵不同的考察对象.侦查意识的培养、锻炼要强化程序意识、事实意识、实效意识;侦察意识的培养、锻炼则要强调先天与后天相结合、知识与经验相结合、思维与心理相结合.

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简介：摘要国防意识是国家防务这一客观现实在人们头脑中的反映。它是以爱国主义为核心，以国防精神为灵魂，以维护国家利益为标志的，凝聚民心、振兴国家与国防相适应而倡导的群体行为观念，是公民对待国家防务意义的肯定性认识。本文对大学生传统国防意识与现代国防意识进行了分析，反观传统国防意识，提炼现代国防意识的新内涵。

简介：一，问题的提出：从调整个人所得税起征点说起在2009年两会上，个人所得税起征点又成为代表们热议的话题。近年来，个人所得税法的修改已成为公民关注的焦点问题。究其原因，起征点的高与低，直接关系到个人纳税的多与少。自2008年3月1日起，我国个税起征点已从1600元／月上调至2000元／月。很多学者认为我国公民的纳税意识很薄弱，但是从个税的关注度来看，恰恰与学者的认识相反。那么，我国公民纳税意识真的薄弱吗？

简介：全民环境意识调查：量化公民的环境意识周志中为了全面、准确地描述我国公众的环境意识现状，了解公众对环境问题的认知水平，探讨增强公众环境意识和推动公众自党参与环境保护的科学途径，为国家环境保护部门决策相关问题提供客观依据，由国家环保局审定，中华环境保护基...

简介：随着世界经济和科技的不断发展，人们的思维方式也发生相应变化，文章认为，在当下人们的思维方式建构方面，应主要培养两种新意识，即面向未来的超越意识和面向世界的全球意识，并通过深入分析上述意识的内在结构和内容，给出了建构的具体内容和建议。

简介：<正>应用意识与创新意识为什么放在一起讨论?不是我手懒,而是应用意识必须跟着创新意识,只有应用意识是不够的。《义务教育数学课程标准(2011年)》(以下简称《课标》),专门将培养学生的应用意识和创新意识作为核心概念专门表述:"为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。"

简介：1问题的提出每年的高考全社会都关注，高考试题更是广大中学教师关注的热点和亮点．2004年，高考改革进一步深化，除全国统一命题外，另外11个省市单独命题．如此改革是喜是忧？抑或忧喜参半？新增省市单独命题的准备是否充足？仅从2004年天津市数学高考试卷来看，结论显然是令人堪忧．

简介：上一节我们做的练习是:"你是准?你来到这个世界上准备干什么?"这是一个永恒的"人生根底"问题,带着这令人困惑的古老而现实的人生课题。让我们一起追寻圣贤们的足迹,共同品味卓越人物成功的艰辛,修炼我们自己的精神世界和自我形象,到达成功的彼岸。意识包括显意识、前意识、潜意识三部分。人的任何心理活动的状态或过程都是在意识指挥下产生的。成功与失败、卓越与平庸,都直接与一个人的意识水平相关。

简介：本文从课堂教学中学生提出的疑问入手，对日本人的内外意识和集团意识的表现及此种意识产生的文化背景进行了考察分析。指出了以下五个方面。即：日本人的水稻耕作文化、日本人对生活场所的认识、传统的“家族”制度、狭小的生活空间与众多的人口以及儒家“和”的精神影响为主要的产生原因，同时指出了在日语教学中采用融语言与文化为一体的教授方式的必要性。

简介：摘要：文艺晚会作为艺术与观众互动的重要平台，其成功的实现离不开主体意识与受众意识的协调与平衡。主体意识主要指艺术创作者或表演者的自我意识，即借助艺术形式来表达自己的情感、思想和观点，展现自己的艺术风格和创新精神，受众意识则主要指观众对文艺晚会的期待和反馈。

简介：

简介：态度状态包括人们对体育和体育活动的认识状态、情感状态和意志状态,组织开展体育活动能唤醒人们体育意识的被动接受状态,体育意识能够支配和调节人们对体育和体育活动的意志和情感体验

简介：《思想品德课程标准（实验稿）》把个人与集体的关系表述为：“正确认识个人与集体的关系，体会‘团结就是力量’，能够维护集体的荣誉和利益。”《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》将这一内容修改为：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。