简介：各类考试均为枢纽工程、振兴工程、系统工程，关乎考生的人生走向与家庭的幸福指数、关乎国家与民族的复兴进程，必须守住考试初心，聚焦“公平选人、培育真人、一切为人”的终极目标。各类有机团体理应牢记使命与职责，维护有机整体，价值极力趋同融合，坚守理性认知、高洁特质和公平公正，同心同德担当履责，彰显国家选人为人的公信力。

简介：用彝文和汉文编纂的彝族族谱,是记录彝族历史发展、族群迁徙、人文故事、族训、族规、祖训寄语等内容的重要历史文献。有着文物、史料、学术、教育、管理等多重价值,是社会学、管理学、民族学、民俗学等多个学科都可以从中找到研究所需素材的历史档案,在当代共聚各民族优秀文化和智慧,实现各民族共有中国梦的社会环境下,值得重视、学习、研究和借鉴。

简介：今天，我们谈改变应试教育、促进素质教育，不能不重视观念的革命。呼唤人文主义的教育价值，关注每一个儿童的健康发展和终身幸福，已是当前的一种世界性潮流。

简介：摘要在当今青少年艺术教育中，舞蹈教育的美学价值越来越受到重视。但是现今对于舞蹈教育美学研究比较薄弱，我们越来越不能轻视舞蹈学习对学生的美育意义的价值。本文分析探讨了三种舞蹈对学生美育的价值和意义，意在引起舞蹈艺术教育者对舞蹈的美学价值的重视，能够在教学过程中注意舞蹈类型对学生的美育的影响。

简介：历代研究《易经》的著作无外乎从两个方面予以阐释：一是从推往知来讲其象数的神奇和玄奥,一是从孔子的十翼讲修身养性的义理和深刻,仅此而已。但二者的针对性却一直被遮蔽着。其实,《易经》并不神秘,它恰恰与为人子女及为人父母所受授的最初教育有着一致的精神——即避害与修德。

简介：党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对全面推进依法治国作出重大战略部署。这是我们党坚持依法治国基本方略、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大历史转折和新的里程碑。为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治教育课程的要求,《思想品德》教材更名为《道德与法治》。

简介：社会主义核心价值观是我国文化建设的理论指南,在高校的廉政文化建设中同样有着极其重要的影响。高校开展大学生廉政道德教育,就是通过廉政道德方面的教育培养大学生的廉政意识和廉政人格。廉政道德与社会主义核心价值观之间具有辩证的内在统一性,因此,在社会主义核心价值观引领下开展廉政道德教育具有重要价值。廉政道德教育的价值分内在和外在价值,廉政道德教育的内在价值主要是指对教育主体自身的作用和意义,外在价值主要体现在对被教育者及外部事物的价值：为党的廉政事业奠定基础;为大学生健康成长保驾护航;为良好社会氛围的形成提供参照。

简介：课堂教学是落实以人为本教学理念的主要载体.教师在课堂教学过程中努力追寻有思维含量的高品质问题,才能不断提高学生质疑、分析和探究的能力,从而涵养学科素养.结合教学情境,教师通过比较型、递进型、生成型和活动型等不同类型问题的设置,可以充分展现思想政治学科思维之美.

简介：蒲峪路古城位于黑龙江省克东县,是金代的重要门户,有重要的战略地位和意义,其设置于金朝海陵王时期,于元仁宗时期被废,前后存续了百余年。从考古发掘和文献记载来看,蒲峪路不仅物产丰富而且人口众多、资源丰富,故城城址内有官衙城址存在,在探究古城历史成因分析古城史学价值的同时,打造具有地方特色的旅游产品促进地方经济增长。

简介：管理者要充分利用学校例会这一重要的学习资源，让其为师生成长、教育发展提供有价值的引领。其一，学校例会的主题应该对接学校的发展需求及教师的教育需求。让参会者在会议中收获其所需的信息、思想、方法及理念。其二。校长讲话要有自己独特的思想观点和讲话风格，在传达上级文件及会议精神时。不只是布置任务，还应有对全体教职工思想及工作方法上的引领。

简介：学生提问分类体系可以围绕学生提问的五个要件,即提问者、被提问者、学生提问的信号渠道、学生提问的时空、学生提出的问题进行构建。通过分类体系的构建,教师可以深入认识到：问题意识是人的本能;学生课堂提问仅是分类体系中多维度下的狭小交集区域;重视＂提问＂背后的学生比重视学生的＂提问＂更重要,＂解读＂比＂解答＂更重要。

简介：

简介：摘要要在贯彻“新课改”理念的背景下提高中学生的写作能力，就要在充分认识中学生思维特点的基础上推进课堂教学的深化程度，最终达成教育教学的三维目标，从而使学生获得课堂写作的自信和成功。

简介：近年来,教育研究领域的视角逐渐从关注教师转向关注学生,从关注教转向关注学,从关注教学现场到同时关注现场背后,等等。教育研究视角的变化说明了当前的课堂教学正在发生着质的改变。这一改变用郑毓信先生的话来说,就是'我们应以整体性教育目标为指导,积极地从事学科教育的改革,特别是切实做好由‘以知识结构为核心’向‘以素养发展为核心’的重要转变'。这样看来,单纯以学科知识与能力为目标的教学正在面临着'核心素养'的考验,因此,对教学提出变革也

简介：为了树立孩子王育儿顾问的品牌影响力，我们选择了这两年最火的学习方式——直播。将育儿顾问打造成“网红讲师”，把顾客当作学员，通过贴心、优质的服务，创造更高的用户价值。

简介：摘要语文课堂到底教什么，一直是语文教学的中心议题。新课改从形式到内容的变革，语文课堂发生着日新月异的变化，对于语文教学方式的探讨也众说纷纭。本文从母语教学的目标设定、语文课堂的价值取向、教材内容的变革轨迹、阅读教学的个性解读等四大层面，去探寻语文课堂的教学价值。语文课堂的教学价值，应当是回归教材文本，去深层解读与挖掘其更为丰富的内涵、更深厚的情感。

简介：《课程标准》将课程目标分为“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度。在语文教学中，有的教师注重“知识与技能”和“过程与方法”，却对“情感、态度与价值观”一带而过。

简介：小组学习作为一种学习方式,既是学习的手段,也是学习的目的,是工具价值与本体价值的统一。小组学习的过程体现了健全人格、社会责任感和审美情趣等核心素养。否认小组学习的本体价值,会使小组学习流于形式化、浅层化,不能体现学生的主体地位,无法实现小组学习的过程目标,不利于学生核心素养的培养。实现小组学习的本体价值的过程,也就是实现其过程目标和培养学生核心素养的过程。要建立、建设“自组织”性质的学习小组,小组成员要对探究的问题共同承担责任、共同做出重要决定,并且探究成果要互相依存。小组学习要开放时空,注重过程管理,使学生经历“观念历险”、审美和享受。

简介：辅导员职业价值是一般价值论在辅导员职业中的具体反映，体现了辅导员职业特殊属性对于价值主体的满足关系。明确辅导员职业价值的内涵、具体体现和实现路径对于进一步发挥辅导员立德树人的作用，切实加强辅导员队伍建设具有积极意义。

简介：新课程改革的核心教学理念是“自主、合作探究”,让学生充分参与、经历发现学习的过程,让知识、方法和思想、经验等在脑海里扎下根。在数学教学中,如何让学生的探究更有成效？笔者认为,教学起点应该是学生的已有知识和生活经验,尤其是学生由此产生的疑惑,