简介：摘要:文章以开封大学机械专业现代学徒制泵阀班为例，阐述了开展现代学徒制的的必要性、分析了中职院校“三教”方面存在的问题，阐述了基于现代学校制的三教改革。

简介：摘要：对于城市规划而言，“三合一”场所的出现虽然能够在一定程度上有效缓解土地紧张问题，但是其内部一旦出现灾难，则会造成巨大的损失。近年来，城市建筑中火灾事件频发，在“三合一”场所中实行严格的消防监管是必不可少的，有关部门也要对此给予充分的重视。基于此，本文章对“三合一”场所消防安全现状与整治对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：当前，随着社会经济的不断发展，个体工商户、小微企业数量不断增多，人口流动的加快，“三合一”场所在城镇地区发展迅速，甚至有聚集成片的趋势。由于“三合一”场所的属性，其在消防安全方面往往存在诸多隐患，比如人员消防安全意识薄弱、材料耐火等级低、安全疏散条件差等等，给场所内外人员的生命财产安全构成了较大的威胁，且一直是火灾事故的多发性场所。也因此，各级公安消防部门一直加强对“三合一”场所的专项整治和清理活动，但是由于“三合一”场所有着一定的客观需要，整治活动往往收效不大，依然在各地普遍存在。

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简介：摘要：在当前一些教学模式中，单元整合已经得到了教师的广泛关注，这一理念的提出对学生的数学能力以及素质发展有关键性的作用，能更好地提升数学课堂教学效果，对学生的学习能力来说也是有益的帮助。学生自身学习能力低的主要原因在于学生的生活经验不足，对于数学知识积累较少，缺少理论技巧的掌握。单元整合式的教学方法，则能够帮助学生丰富自身的数学知识，促进核心素养不断发展。

简介：摘要： 三合一前室的加压送风系统是消防设计中重要的一个环节，现在常规的设计方案是在三合一前室每个与走道相连的门前设一个顶部下送的加压送风口。本文分析了此方案的技术合理性，并提出了其他供选择的替代方案。

简介：摘要：“三教”改革是目前职业教育高质量发展的重要支撑，本文以中职建筑类专业为例，在新时代职业教育的使命下，结合《美术鉴赏与实践》课程的教学实际，通过探究“三教”改革的逻辑关系，进一步探索赋能教师改革、着力教材重构、推进教法创新的有效举措，以期对相关的课程改革有所裨益。

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简介：摘要：带着接近与生俱来的情怀，我也成为了一名光荣的人民教师，我的信念就是做蜡烛，我也深知教师艰辛与付出，不求回报。这不是矫情，出生后的每一天都与老师生活着，我从来就懂得教师是怎样的轨迹。马克思说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”可能真的受到了召唤，我爱上了这样的一份事业，我把它当成了生命中重要的一种责任。

简介：摘要：2019年1月国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”），明确提出开展职业教育“三教”（教师、教材、教法）改革的任务，旨在大幅提升职业教育人才培养和产业需求发展之间的契合度，提升职业教育质量。为深入落实“职教20条”，提高人才培养质量，促进学生的高质量就业，淄博职业学院与山东莱茵科斯特智能科技有限公司（以下简称莱茵公司）在淄博职业学院共建中德智能制造学院，引入“双元制”人才培养模式，大力探索新形势下的“三教改革”，切实提高人才培养质量。

简介：【摘 要】目的：分析低龄脑卒中护理中应用三合一心理干预的临床价值。方法：选择我院近一年（2020年2月-2021年2月）收治的低龄脑卒中患有进行研究，共计100例，根据患者所实施的护理方式分为试验组与对照组，对照组采用给予常规护理措施，试验组则在对照组基础之上联合三合一心理干预，比较两组患者的护理前后的ADL、SAS以及SDS评分情况。结果：试验组患者在护理后的ADL、SAS以及SDS评分改善情况均要优于对照组，差异显著，统计学有对比价值P＜0.05。结论：低龄脑卒中患者在治疗的同时联合应用三合一心理干预有可以更好的改善患者的不良情绪，提升患者的生活能力，具有一定的临床推广价值。

简介：摘 要：人才培养模式是国家高等职业教育改革发展的重点建设内容之一。云南经济管理学院财会金融学院人才培养模式进行了积极探索和实践，形成了 “产教融合，校企合作，工学结合，知行合一”人才培养模式，其探索过程、探索成果值得高等职业学校学习和借鉴。

简介：内容摘要：“知行合一”是王阳明思想的核心，二重点是在“行”字上，提升认知，需要“行”；反腐倡廉，需要“行”；国家强大，需要“行”。

简介：摘要：教学做合一的教学理论是陶行知先生在几十年前提出来的一种重要教学理论，在当今时代推行素质教育的大环境下对教育教学具有非常重要的指导意义。教学做合一的教学理念主张以教师教学为先，学生配合老师在教学活动中进行自主、探究、合作等学习活动。在传统教学模式中，教师在课堂上一味地注重自己教授，或者采用效率极低的题海战略。这种教学方式时，学生和老师都背负很大的学业压力，不利于学生的发展，学习效率和课堂效率低下，无法实现真正的高质量教学和素质教学。当今时代的教师，应该重新学习陶行知先生的教学做合一的教学理论，积极探索新型高效的教学模式，改善传统教学的弊端，让教、学、做的课堂活动合理科学地进行，构建高效的智慧课堂。在融入教学，做合一教学理念的高效课堂上，学生能轻松快乐地实现自主，合作，探究式的学习，缓解了沉重的学习压力，同时也提高了课堂教学效率。

简介：【摘要】“三合一”场所是集生产、经营、储存及从业人员住宿等用途混合设置在同一空间内的场所。它是我国经济社会发展阶段性特征的集中反映，也是当前“小火亡人”火灾事故多发的重要场所之一，给人民的生命财产安全造成了巨大的损失。本文具体分析了该类场所的形成原因及主要存在的消防安全问题，并针对问题隐患提出了加强“三合一”场所火灾防控的对策。

简介：摘要 为了贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。在新的背景下的教师须不断提高自身素养，提高自身的学习力，把自己打造成一名有教育情怀，有终身学习观念，有为学生终身发展的视角，有为学生服务的思想优秀教育工作者，为育人方式改革打好自身的基础。

简介：摘要：“互联网+教育”是加快教育现代化进程的有力引擎，随着《职教20条》的出台，关于三教即教师、教材、教法改革，有了更新、更高的要求，三教之间成逻辑关系，形成了一个闭环的整体。从五个维度解构三教改革，可以融合职业技能等级考证工作来开展，以

简介：摘要：“教学做合一”的教学理念是我国著名的教学学家在陶行知在生活化教学中提出的一种新颖的教学理念，这里所谓的教学做合一是指的同一件事情，其中是以“做”为基础，教和学都要围绕着“做”开展。在这种教学理念运用的过程中 ，教师和学生在课堂上的地位也发生了改变，因此教师要合理利用这种教学理念，才能实现教学的目标。

简介：摘要：陶行知先生的“教学做合一”理念能够引导教师站在整体的角度客观分析不同教学方法的作用，促进其根据实际应用价值进行合理组合与搭配，构建全面、完善的教学模式。本文将探究“教学做合一”引领小学体育教学模式，将陶行知的教育理念贯彻落实与具体的教学工作中，引导学生在探究、学习和实践中摸索出个性化发展道路。

简介：        摘要：根据国务院办公厅《关于全面开展工程建设项目审批制度改革的实施意见》（国办发〔2019〕11 号）、自然资源部《关于以“多规合一”为基础推进规划用地“多审合一、多证合一”改革的通知》（自然资规[2019]2 号）、湖南省人民政府办公厅《关于印发〈工程建设项目审批制度深化改革实施方案〉的通知》（湘政办发〔2019〕24 号）等文件要求，结合永州市“多测合一”工作经验，对“多测合一”引导下测绘的主要工作内容、测绘技术标准等进行简要阐述，并在此基础上总结“多测合一”存在的实际问题，提出了保障“多测合一”测绘开展实施的相关建议策略。