简介：为了进一步提高我国出口花生质量．2002年8月29日-9月9日．我会边振瑚副会长率中国食品土畜进出口商会花生制品分会会员企业赴美考察花生小组一行十三人，对美国花生进行实地考察。小组拜访了美国花生协会．参加了佐治亚州花生之旅．参观了花生试验田．收购站．脱皮厂．花生制品厂．实验室等。

简介：摘要初中历史课的内容学生学起来比较乏味，提不起学习兴趣，因此，很难产生好的学习效果。如何能够激发学生的学习兴趣这是我们教师应关注的问题。因为只有激发起了学生的学习兴趣，学生才能达到爱学、会学的目的。

简介：摘要中职护生是护士后备队伍的中坚力量，但是近年来，中职卫生院校招收的学生基础较差、学习态度及方法不佳、学习质量参差不齐，直接影响着将来的临床质量，因此亟待开展提高护理学习质量的研究，我校针对中职护生学习质量进行了调查分析，找到了问题，并提出了相应的解决方案

简介：摘要：应试数学教学知识灌输多，联系实际少；统一要求多，个性发展少；平常作业多，实践活动少。要改变这种教学状况，就要按照素质教育的要求，让学生学有价值的数学，使学生在数学上得到不同的发展。要让数学课堂焕发生机，必须从根本上改革教与学的方式。从学生已有的生活经验、知识背景出发，为学生搭建数学实践活动和探讨交流广阔平台。使学生在活动中交流数学思想、获得数学知识、培养创新意识、提升实践能力。

简介：本文探讨了初中英语教学中如何让学生快乐学习，高效率地取得英语学习效果，并持久保持学习英语的热情与积极性。

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简介：A——弘扬务实学风。激发学习内力。一是要深化思想认识。总结反思个别单位党委中心组理论学习质量不高的原因，一个很重要的方面就是对理论学习的重要性认识不足。要注重从提高思想认识入手，通过学习使大家深刻认识到，加强理论学习是领导干部一项严肃的政治任务，用党的创新理论武装头脑，是领导干部的政治责任，必须以时不我待的紧迫感抓好理论学习，做到不管工作多忙、任务多重、时间多紧，都始终把理论学习当做班子建设的大事来抓．形成自觉学习和钻研理论的良好风气。二是要认真组织筹划。求真务实的工作作风是确保把党委中心组学习落到实处的根本。党委书记要切实负起第一责任人的职责，亲自拟定学习计划，准备有关资料，抓好计划的具体落实；督促中心组成员自觉参加学习，拟定个人自学计划，组织好讨论交流；经常对中心组成员理论学习情况进行检查督导和述学讲评，确保学习效果的落实。三是要充分发挥带头作用。党委书记要以抓好中心组学习为己任，把党委中心组理论学习摆到重要议事日程，带头参加学习，带头讨论发言，带头撰写体会文章，带头辅导授课，带头搞好自学，切实形成书记带中心组、中心组带机关、机关带部队的学习局面。

简介：摘要：随着国家新课程改革的不断推进，大多数的学校与教师都逐渐意识到学生的学习的质量，而一味的分数论已经逐渐无法适应快速发展的社会，而当前传统的教学面临着诸多的问题，这些问题一方面来自于学校的教师，另一方面来自于学生与学生家长，我们在这一过程之中，能够充分认识到国家对小学生的学习质量的要求正在逐渐的提升，我们逐渐认识到传统的考试以及课程的成绩评定的模 式无法满足社会大众以及教育教育的各项要求。本文以小学生学习质量为例，对当前小学生的学习质量评价体系进行探索。

简介：化学教学中，通过精讲多练，可以激发学生学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性，还可使课堂教学目标集中，有利于抓住重点、突破难点，大面积提高化学教学质量。

简介：摘要：本文从“介绍科学家，激发学生的学习兴趣；以成功体验，激发学生的学习兴趣；以知识的应用，激发学生的学习兴趣；重视演示实验课教学，激发学生的学习兴趣；课后作业及时批改面辅，激发学生学习的兴趣”等方面，阐述了如何改进初中物理教学，不断提高初中物理教学质量和效益。

简介：教学过程是为了学生获得认知的最大效果人为设计的，学生是教学过程的主人，教师的主要任务是尽一切教学手段去发动学生到达最终“教是为了不教”的目的．因此，在学校的教育中，把动机教育作为教育的突破口，以动机教育促进学生学习的发展．那么应采取何种措施去培养和激发学生的学习动机？笔者结合化学教学从以下几个方面对此问题进行探讨，不当之处敬请同行指教．

简介：现阶段,随着信息技术的不断发展和进步,多媒体教学法已经深入到我们课堂教学的各个角落之中,新课程标准要求我们在教学中,要充分发挥学生的主体作用。中国古代就有＂授人以鱼不如授人以渔＂的教育思想。杰出的教育家陶行知先生指出：＂教师的责任不在教,而在教会学生学＂。

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简介：摘要在初中体育教学中，学生的体育学习动机直接影响到体育教学质量。初中体育学习动机是通过教师正确的引导、教育、培养等方式逐步养成的。本文通过对如何在体育教学中提高学生学习动机进行论述，希望能对提高初中体育教学质量起到促进作用。

简介：摘要学习兴趣是学生学习活动中学习动机的重要组成部分，对学生学好物理有着不可替代的作用，是提高教学质量的关键。

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简介：本文围绕开放教育专科学生英语学习质量提升问题,从我国开放教育专科学生英语学习宏观现状和学习动机、学习基础、工学矛盾、面授教学、学习方法、课外实践等六个方面对开放教育专科学生英语学习现状进行了分析,并结合自身多年开放英语教学心得,有针对性地提出六点提升开放教育专科学生英语学习质量的对策。