简介：摘要：时代的发展推动了教育的发展，也给教育者带来了新的思考，使得教师在教学中开始转变教学理念，重视起来学生的核心素养培养，期望通过有效教学来推动学生的全面发展，让学生在历史的舞台上舞出自己的人生。

简介：与中国＂新四大发明＂一同被写入2018年政府工作报告的,还有中小学生课外负担重的问题。近日,21世纪教育研究院发布的《我国中小学生＂减负＂问题研究报告》称,我国中小学生课内外学习时间＂领跑＂全球。（《中国青年报》）我国中小学生课内外学习时间＂领跑＂全球,这不是什么好事。

简介：摘要现代教育理论认为，学生是教学的主体，应该遵循以学生为本的教育理念。目前大多数高校在教学质量评价中侧重评价教师的教学质量,忽略了对学生学习质量的评价，影响了教学质量的提高。本文阐述了开展学生学习质量评价体系的意义，分析了高等医学院校学生学习质量评价中存在的问题，并提出了改进措施。

简介：摘要：小学阶段的数学知识教学，需要教师结合学生的学习实际，进行有效的数学教学分析，为学生们设计最有效的教学方法和策略，用以综合提升学生的各项数学能力。现阶段的数学知识教学，教师应当将教学重心放到提升学生各项数学能力的层面上来，通过教师为学生设计的针对性教学策略，学生能够从中发现自己目前存在的诸多不足，而后在相应的数学知识学习过程，能够进行更加富有成效的知识探究，切实提升自己的知识水平。

简介：

简介：学习者是远程教育的中心。市场营销中的相关理论能对研究远程学习服务质量具有借鉴作用。3789份的大样本调查数据的结构方程模型的路径分析,首次在远程教育领域验证了＂服务质量→服务价值→服务满意感→行为意向＂的主要影响路径。远程学习者选择远程学习服务的心理机制和行为路径是：远程学习服务质量是通过服务价值、服务满意感来对学习者行为意向产生作用。这一发现为更好地服务远程学习者提供了理论基础,也为远程学习者自身教育服务消费能力建设提供借鉴作用。

简介：

简介：摘要当前，在农村中学的英语教学中还存在着较多的问题，英语学困生的数量较多。学生英语成绩的好坏，对他们的未来发展具有极大的影响。因此，在课程改革持续深化的背景下，农村中学英语教师必须想方设法提升学困生学习的质量，高效率地转化学困生，帮助农村中学生发展英语核心素养，促进他们未来的发展。

简介：摘要：2020年，各高校为应对疫情防控，纷纷采用线上授课方式，帮助学生通过线上学习完成学期任务。在这种情况下，线上学习的学习质量成为是社会大众普遍关注的问题。本文以居家学习为背景，对大学生的线上学习质量提升进行研究，研究涉及到线上学习的现状分析、影响因素的探索以及如何更好地提高线上学习质量。通过对大学生线上学习多维度的研究，希冀引起学校、家庭、社会的广泛关注，促进大学生线上学习质量的提升，进而引起教育方式的变革。

简介：摘要：在我国社会经济的快速发展下，使得我国用户对电能需求逐渐增大，而且电力来源及电力负荷变得更具多样化，这也让电能质量扰动现象逐渐增加。而为了能够更好的治理电能质量扰动所带来的各种负面影响，就需要在学术与工程中进行大量研究工作，并取得一定的成就。因此本文结合了电能质量扰动类型，对其识别方法展开了探究，以期能够为相关工作人员提供参考性意见。

简介：

简介：摘要：，为了发展思维能力，只有一个教学交流手段的体系是不够的，受教育者的独立活动是必须的。学生通过掌握知识、技能、技巧方面的个人努力促进认知的发展，促进知识的积累。文章论述了学生自主学习的意义和方法，并且阐述了在学生自主学习的情景下，教师进行教学质量管控的方法及其利弊。

简介：摘要在初中数学知识的学习过程中，学生学习方法的有效性决定着数学知识的学习效率和质量，教师们逐渐重视学生数学知识学习方法的培养，创新和完善自身的课堂教学模式，通过具体的教学步骤，同时向学生传授数学知识学习的关键点，促进学生形成高效的学习方法，提高学生对数学知识的学习质量。

简介：摘要：供电企业在为用户提供供电服务时，应实现电改新形势的深度学习，便于为用户打造契合时代背景的服务环境。在此之上，本文简要分析了供电服务现状，并通过采用客户走访服务模式、结合客户需求优化服务、加强精准化用电指导、立足用户多样化服务等措施，促使用户在良好的服务条件下，产生高服务满意度。

简介：摘要：伴随着我国经济的发展和社会的进步，人们对教育提出了更高的要求，教育改革也随之而来。新课程改革强调小学学生综合学习质量的提高，这就要求教师探索科学可行的教学模式，开展有效的综合教学活动，使学生在数学学习中更加活跃，对数学学习产生兴趣，增强数学学习能力，提高学习效率和综合学习质量。

简介：

简介：摘要：兴趣爱好是学生学习动机的驱动力，爱好是危害课堂教学的主要因素。在课堂教学中，为了让学生获得持久的学习动力，教师必须善于培养学生的自学能力。把培养学生自主学习能力作为一种有效的教学方法和发力点。以培养大学生学习数学的兴趣为改进课堂教学的目标和规律。在课堂教学中，教师要注重各种形式和方法的运用，根据各种方法，塑造和培养自学能力，最大限度地调整学生的训练主动性和自觉性，使他们能够给学生带来浓厚的兴趣只有喜欢学好数学，才能大规模提高统计学的教学水平。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学过程中，教师对于学生们的实际学习质量要求也在同步提升。为了能够帮助学生更好地掌握数学知识细节，教师应围绕学生们的实际学习表现，创编针对性的教学策略和内容，使之能够切实提升学生们的数学知识学习效率。故而，教师在教导学生们学习相关数学知识时，便可从基础性的教学内容入手，在现有教学方法基础上进行融合创新，使之能够全面提升学生的学习质量。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学过程中，教师对学生们的实际学习质量要求也在稳步提升。为了能够使学生们的数学知识学习更为积极高效，教师应设计综合性的教学策略和内容，使之能够有效提升学生们的学习动力，从而使其对所学知识有更为深入的了解。所以，教师为学生们讲解相关数学知识时，便可围绕学生们的学习兴趣展开综合性的教学设计和引导，使之能够有效提升其数学知识学习质量。

简介：摘要兴趣是最好的老师,是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。越能让学生发觉有趣或愉快的事物，越能激发其参与学习的欲望。