简介：从当前学生学习的现状来看，学生学习的整体积极性很高，而学习能力与素质并不理想。学生的学习意识即对学习的理解较为肤浅，对学习是怎么回事，有什么规律性、什么是科学的学习方法，或是认识肤浅，或是根本没想过，停留在“老师叫怎么学就怎么学”的状况。学生常规的学习方法掌握得不好，更谈不上根据不同学科、不同教师的教学风格和个人的实际情况来采取适合自己的学习方法。学生对教师的依赖性很大，较普遍地把学习不好的原因单纯归咎于教师，学生主动地、独立地追求知识的意识相当淡薄。因此，加强学习指导，培养学生学习兴趣，提高学习质量，就显得十分必要。

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简介：在近几年的理论学习中,山西省大同军分区党委紧紧围绕中心工作,密切结合新时期新阶段形势和任务,坚持理论联系实际学风,坚持"四抓",不断提高学习质量,促进了工作落实。军分区14个团级以上党委班子团结和谐,以科学发展观统筹谋划工作,多项重点工作受到总部、军区和省军区表彰。

简介：学生学习方式与学习质量关系的探究，在当前推动素质教育、实施课程改革中具有特别重要的现实意义．单一、被动和陈旧的学习方式已经成为影响素质教育课程改革中的一大障碍。如果一个在学校中度过9年或12年学习生活的孩子，整天处于被动的应付，机械训练、死记硬背的单调重复之中。对于所学知识生吞活剥，一知半解。似懂非懂的，何谈学习质量？何谈创新？我们怎么能够想象和指望这一代人成为一个高素质的人才昵？成为幸福生活的建设者和创造者呢？所以学生学习方式必须从“接受-记忆-复现”过程改变为“探究-发现-创新”的过程，这是整个基础教育课程结构中的重要组成部分，是开发学生潜能、发展学生个性、培养高素质人才的必然。

简介：初中毕业后，总结自己初中阶段的学习经验，觉得学习习惯是影响学习成绩的主要因素。上高中后，观察学习状况与自己类似的同学以及其他同学的有关情况，也得出同祥结论。提出假设后，经专家指导，我确定了对此问题进行研究。

简介：2003年初，垫江县委针对县级领导班子换届的情况，比照市委中心学习组的格局，调整了县委中心学习组成员。一年多年，县委中心学习组紧密结合全党工作大局，结合全县工作实际，结合成员思想实际，坚持理论联系实际的马克思主义学风，严格执行学习制度，狠抓学习活动的正

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简介：本文在Kolb的学习风格理论支持下,基于不同学习风格者的网络交互行为结论的实证研究基础上,从学习者、教师、学习内容、学习平台几个层面提出了提升网络在线学习交互质量的建议。

简介：随着课程改革的不断深化，自主、合作、探究的学习方式已经深入人心。然而，在教学实施过程中也出现了一些令人担忧的现象。

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简介：2000年第六期《江苏地方志》刊登《江苏省地方志行文规范》以后，吴县市计划委员会编志办公室集中对《规范》作了逐章逐条逐句逐字的通读细议，并与前期出版的志书对照，学到了不少东西。

简介：摘要自主学习是一种现代化的学习方式，是以学生为主体，不受外界干扰的通过一定的学习手段和方法获取知识、形成能力的过程，是个体获得持续性变化的一种行为方式。在高中语文阅读教学中运用自主学习的学习方式，对于提升学生的学习主动性以及学习质量具有重要的现实意义。

简介：摘要： 在幼儿园领域，如何让儿童高质量的完成学习活动，是作为教师需要重点思考的问题之一。在组织学习活动的过程中，教师需要从情境、方法指导、活动创新、生活拓展等多个方面进行合理的优化，让儿童拥有良好的学习环境，实现学习品质的有效建设。

简介：【摘要】 人类已经进入终生学习时代。如何提高学习质量，本文从提高身心健康、学会做人、掌握学习规律和必要学习技巧等方面进行探讨。以期达到建设高质量学习目的。

简介：信息技术时刻影响着人们工作、学习、生活。与此同时也给学校教育带来了无限的生机。自主、合作、探究的学习方式是现代教育理念提出下的学生最重要的学习方式，信息技术的发展为学生学习方式的转变搭建了平台。

简介：随着经济的发展和科技的进步，英语在国际交流交际中的作用越来越明显。那么如何使学生们在学习中更好地掌握英语，为以后的学习打好基础呢？笔者认为．在课堂教学中教师要使用灵活的教学方法，采用多种诱发学生兴趣的手段。

简介：摘要作为引导者，教师要精心设计问题情境，设身处地感受学生的所做所为，所思所想，引发学生合作学习的动机，提出合作学习的目标，要结合具体的教学内容，活动前向学生提出合作建设。如教学“三角形面积的计算”，小组合作推导公式前，可以提出以下几点合作建议。

简介：摘要 ： 初中教学阶段，数学是一门十分重要的学科。 教师要为学生制定出合理化的学习空间，让学生感受到数学知识冲击力的情况下，展现出良好的学习质量。 教师以打造符合学生良好学习模式为主，当学生面对数学知识学习时产生浓厚的兴趣。 从多个方面分析， 教师关注当前初中数学教学课堂之中存在的问题，对其进行重点解决之下，为提高学生的数学学习效果做好准备。

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