简介：班宇小说之异军突起,首先是语言的胜利。班宇小说的语言有强劲的吸附力,从第一句便开始释放新鲜陌生感。我们经常读到一个相对年轻、有过婚史或者恋爱史但目前生活不大如意的沈阳男子,语速缓慢地自述。大多是短句子,如此坦率、简洁、直白,像洗去了一切附着物的石子,一颗一颗,历历可数,都是具体的存在。

简介：在一次聚餐中,素有美食点评家之美誉的汪曾祺被人问道:“汪老师,在中国美食中,您最爱吃哪道菜?”汪曾祺听后,沉思了一会儿,回答:“我最爱吃的一道菜叫‘语言’。”

简介：

简介：摘要语言是文化的载体，语言和文化浑然一体、不可分割。它们相辅、相依、相成。因此，在英语学习过程中，学习者需要地道的语言及文本环境，帮助其自然地建立跨文化意识，从而更好地习得有意义的、可理解的语言，进而促进英语的学习，同时也促进了其跨文化交际能力的发展。小学是语言学习的起步阶段，跨文化意识的建立对英语学习的可持续发展尤其重要。

简介：摘要：当今科技的快速发展改变了人们原有的生活，使更多新事物出现在人们生活中，例如网络语言。在信息技术普遍应用的现今时代，其在人们的日常交流中得到了广泛运用，并在为人们生活添加了不同乐趣的同时，对我国汉语言的发展产生了一定的影响。因此，人们应规范自身对网络语言的运用，使其能够充分发挥自身积极作用，推动我国汉语言健康发展。

简介：摘要著名心理学家威廉姆斯认为“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯，播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格，播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”幼儿养成的良好习惯会使其受益终生。任何一种良好习惯的养成都需要一个很长的过程。

简介：摘要诗歌是感情的种子，又是智慧的语言，学生与之交友，必生灵气。但古诗创作的时代背景、景物事件距现在时间久远。学生未必能很好地把握它的内涵，深谙诗人心灵深处的情感。在多年的古诗教学中，笔者总结了四点做法。

简介：李强诗歌中表现出的质朴的浪漫、轻盈的思考、琐碎的诗意以无限贴近生活的方式均匀散布在诗歌框架中,具体呈现为风、草木、萤火、泥土、雪地等自然意象的大量使用,草木枯荣、时间短长、哀与喜、痛苦与欢乐种种人生况味闪烁着诗人向上而充盈的生命意识。李强的诗歌常对所经历的世界表达关注、欣赏、热爱,除了张扬生命礼赞外也常隐含对生命存在的思考,面对苦难和痛楚,人除了一蹶不振,还可以选择坚强,过去已逝,未来可期,这也是始终飘扬于李强诗歌意象上的一面生命旗帜和标签。

简介：摘要诗歌的教学对于教师来说是个难题，学生也困惑，我们农村小学语文教师应该分析现状，从朗读、理解、拓展等多个方面，打造新型教学模式，让学生主动、乐于学习，培养其学法、陶冶其性情。

简介：李贺的诗歌每三十个字中就有一色彩字,　　李贺诗歌意象的,李贺在塑造诗歌意象时

简介：摘要诗歌教学是我们教学中一个难点，很多老师在教学当中很难真正地把每一节诗歌教学尽善尽美地完成，特别是随着中考中很少考查和不考诗歌鉴赏，所以有些老师在平时的教学中就不太重视诗歌的教学，把诗歌教学就当做翻译诗句，串讲诗句，背诵诗歌。诗歌教学中存在种种问题。作为一线的老师，我们应该以《初中语文新课程标准》为依据，在教学中应以“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”为目标，提高诗歌教学水平。

简介：摘要诗歌是感情的种子，又是智慧的语言，学生与之交友，必生灵气。但古诗创作的时代背景、景物事件距现在时间久远。学生未必能很好地把握它的内涵，深谙诗人心灵深处的情感。在多年的古诗教学中，笔者总结了四点做法。

简介：

简介：诗曰,」（《叙小修诗》）又说,　　比如「诗与酒」

简介：摘要古诗词是小学语文教学的重要内容，是千百年来文人骚客集体智慧的结晶，它反映了诗人丰富的情感世界和人生经历，也反映了古代劳动人民的生活状况，具有文学和史料的双重价值。因此，小学语文教学应将古诗词作为开展教学的重要内容，不断加强教学方法的研究。

简介：摘要古代文人墨客常以诗言情、以诗明志。加强对小学生语文诗歌的指导，有利于加深小学生对我国诗歌艺术的深入了解，提高小学生的诗歌赏析和创作水平。

简介：诗曰,　　比如「诗与酒」,」（《叙小修诗》）又说

简介：摘要：“所谓审美，是人类掌握世界的一种特殊形式，指人与世界社会和自然形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态，主要是指美感的产生和体验。”鉴赏诗歌就是审美的过程，所以审美能力在诗歌教学中就尤为重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对审美能力如何在诗歌教学中提升提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要现代诗歌具有深刻的内涵和很强的艺术性，能够提高学生的文学素养，培养人文精神。但是目前我国初中语文中的现代诗歌教学还有很多不足之处，教学方法和教学形式比较单一，导致学生的学习兴趣不足，不利于学生审美能力的培养。针对这些问题，本文提出了现代诗歌教学的改进策略，加强对现代诗歌的了解，引导学生对诗中的内涵进行感悟，从而提高初中语文现代诗歌教学的质量和效率。

简介：摘要诗歌对一个人的人文精神的培养,往往起着启蒙与导航的作用,因此诗歌作为中学语文教学中的一部分，自有别的文体无法取代的特殊位置与作用。诗歌教学则主要体现在现代诗歌教学和古典诗词教学两方面，引导学生认识现代诗歌的主观特性，而对古典诗词教学，应引导学生做到“入境”、“激情”、“明理”