简介：

简介：计算机系最后一门必修课《应用与科学》一向由史密斯教授亲自出题监考。格雷姆和同学们都知道史密斯教授治学严谨，出题极难，所以每年都有很多人因为不及格而拿不到学位证书。可三天前，史密斯教授却透出风来，说今年考题特别简单，只是答题方式改为了机试。尽管如此，格雷姆还是不敢掉以轻心。

简介：在独立审计制度重构中,改革会计师事务所的组织形式的呼声最高,似乎只要把事务所从有限责任制改为了无限责任制,就可以解决独立审计的失信问题了。可惜“安然事件”的始作俑者不是别人,正是实行无限责任制的安达信国际会计公司。我们不否认无限责任制有利于独立审计的诚信建设,但独立审计的诚信问题是一项系统工程,不是一项组织形式改革就可以完成的。即使是把有限责任制改革为无限责任制,要使无限责任制发挥应有的作用也是有条件的,在此,深刻认识事务所究竟应该是“人合”公司还是“资合”公司,或者是“人合”重于“资合”的组织,是非常重要的。

简介：函数的微分、差分与泛函的变分构成数学分析的一个系统内容,微分方程、差分方程与泛函的变分法都是对运动(变化)的研究而发生的,都来源于实践。本文结合物理问题,阐述和论证该研究系统中的一些基本思想和方法,旨在把理论知识更科学有效地服务实际。

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简介：新年快到了。巴依老爷将自家的60只鸡运到集市上，准备卖掉。

简介：中国高校音乐教育专业课程体系存在着＂分科＂与＂合科＂教学的两种课程模式,对于＂分科＂或＂合科＂问题的争论,透视出中国高校音乐教育专业课程体系构建过程中理想与现实的碰撞。这不仅仅是＂分科＂或＂合科＂教学的策略选择,其实质是学科中心主义、应试主义、二元对立定势思维的现实体现。探寻问题的路向,应是明确理论立足点,运用正确的思维方式研讨兼顾音乐知识、能力、个性的协调发展,音乐教育人文素质、学科知识、艺术素养的有效整合;在方法论指导下审视音乐能力培养模式,多维立体地进行课程评价。本文以基本乐科为例,以探讨思考问题的思想根源为切入点,以方法论的视角审视问题的理论实质,阐述乐理与视唱练耳＂分＂、＂合＂之利弊,分析我国高校音乐教育专业课程发展的路向。

简介：在中共历史上，有两个比较特殊的人物，他们为中国共产党的创立和发展作出过巨大贡献，最终又都被开除出党。这就是陈独秀和张国焘。恩１９１６年，当陈独秀已是蜚声中国学坛的著名人物时，张国焘只是一个刚刚迈入北京大学校门的学子。当时陈独秀尚在上海，张国焘只是通过《新青年》才认识了陈独秀。张国焘无疑是崇拜陈独秀的。他不仅崇拜陈独秀的学识，更崇拜陈独秀的风骨。那是在五四运动中，当北大被捕学生越来越多的时候，陈独秀再也不愿沉默。为了营救被捕学生，他起草了《北京市民宣言》，并于６月１２日亲自走上街头散发。不幸被暗探跟踪，被捕入狱。正在上海参加全国学联会议的张国焘得知陈独秀和北京学生联合会１１位主要负责人先后

简介：<正>数据显示,在全球150多家大型跨国企业中,有90%以不同形式结成战略联盟,当两个企业在资源共享、优势互补、相互信任、互相独立的基础上结成联盟关系后,双方获益颇多。实际上,从1986年到1995年,在不到10年的时间,欧洲、日本在美国的联盟企业数目大大增加。此外,在世界500强企业中,平均每家有60个主要的联盟关系。尤其是在中国加入WTO后,中国企业也深深感受到“合作、共赢”这一全球性的经济风潮的深远意义。

简介：由于稠油油藏多层合采井产量劈分研究很少,目前并没有被广泛认可的产量劈分方法。针对常规地层因数劈分方法在实际应用中存在的局限性及其适用性对分析结果精度和可信度的影响,以产液剖面数据为基础,通过数据挖掘方法,找出影响单层产出量的关键因素,建立了多参数的产量劈分方程以提高劈分结果精度。在辽河油田D29块稠油油藏多层合采蒸汽吞吐的产量劈分过程中,采用该方法计算出的数据与实际情况符合度较高,表明应用效果较好,可以较好地解决稠油油藏多层合采的产量劈分问题。

简介：湖南高等教育100年的历程经历了从分科院校到综合性院校的合并，再将综合性院校拆分为分科院校，最后又合并为综合性院校的过程，在这一过程中，湖南大学是湖南近代高等教育由分到合，再由合到分的重要关节点，这一过程也是湖南近代高等教育由粗放型办学向集约型办学发展的曲折过程。

简介：安氏Ⅱ类1分类错【牙合】患者多存在一定程度的骨性不调，双期矫治的目的是充分利用患者青春期生长发育潜力对颌骨进行生长改良，在最大程度上改善颌骨三维方向上的关系不调。一期治疗使用的矫治器多为功能矫治器（如：生物调节器、肌激动器、双胎垫等）和口外弓头帽。矫治的最佳时机是在患者青春发育高峰期前或高峰期（即替牙晚期或恒牙早期）。一期矫治后多需要使用固定矫治器进行二期治疗，改善患者的牙齿排列，获得稳定良好的骀关系，也可能进行掩饰性治疗改善仍然存在的颌骨间的不调。双期矫治增加了患者的矫治疗程和费用，

简介：目的：比较线性（牙合）全口义齿与解剖式（牙合）全口义齿满意度。方法：选择15例牙槽嵴吸收严重的无牙颌患者,为每例患者制作传统的解剖式（牙合）和线性（牙合）2副全口义齿,3个月后更换使用。每副义齿于戴用1个月、3个月时用满意度问卷调查患者。结果：2种（牙合）型全口义齿使用3个月时,线性（牙合）全口义齿的固位稳定和舒适程度满意度明显高于解剖式全口义齿（P〈0.01）;线性（牙合）全口义齿使用3个月比使用1个月在固位稳定、咀嚼功能和舒适程度方面有显著提高（P〈0.01）。观察期间,线性（牙合）全口义齿初戴后因疼痛调改的次数明显少于解剖式（牙合）全口义齿。结论：对牙槽嵴吸收严重的无牙颌患者,应用线性（牙合）全口义齿可以提高其义齿的固位稳定和舒适程度。

简介：前牙开（牙合）、深覆（牙合）通常是由于生长发育、不良习惯或功能性因素等原因所导致的颜面部垂直向不调。它们可能严重影响患者的颜面部美观、口腔功能及健康。因此,对前牙开（牙合）、深覆（牙合）患者进行有效的矫治理应受到正畸医师足够的重视。然而,正畸治疗的成功不仅体现在主动治疗结束时错（牙合）畸形程度的改善,更体现在治疗效果的长期稳定,对前牙开（牙合）、深覆（牙合）治疗的长期稳定性一直是正畸医师关注的热点[1-6]。本文即对前牙开（牙合）、深覆（牙合）治疗后的稳定与复发做一综述。

简介：素质教育呼唤新的评价制度。在尝试新的评价制度的过程中，一些学校和教育部门把历史上曾经用过的“五分制”再次搬出来。一些人认为百分制过于精确的评价影响学生的学习、教师的教学；而五分等级制有意模糊同一等级之间的差异，从而极大地减轻了师生的心理压力，带动了教师教学行为和学生学习行为的变化，从而有利于培养学生的创造性。本文作者认为：五分制在需要清晰时加以掩盖，在不需要清晰的分界点上却加以夸张放大，这既不利于选拔，也不利于培养竞争意识、激发学习兴趣，还夸大了学生的差距，挫伤了成绩相对较差的同学的学习积极性，是比“百分制”低一等的评价制度。

简介：急诊预检是对急诊患者进行快速分类，以确定治疗或进一步处理的优先次序过程，预检工作直接关系到急诊服务质量、患者救治效果和患者对医院的满意度。目前在我国大型医院都已有急诊分诊护士，但多数医院尚无明确的分诊标准。我院根据国外及港澳台地区的分诊制度，结合我院情况，制定了分诊标准，于2006年12月实施，实现了急诊预检分诊方式的根本转变，现报告如下。

简介：这一切都准备妥当，波塞冬腿一跨，靠上小旅店的窗台，一边把半根粗大的香蕉往嘴里推，一边继续观察下边的动静：听铃声，已经拨通了老朱的电话。“走哪儿啦？”“……说是还得半个小时。”老朱的声音听起来很飘忽，像旷野里给风抛上抛下的电线。“怎么还要半个小时，我都在楼下等你们十几分钟了？”波塞冬躲过电话笑笑，他难得有机会责怪他们一次；总的来说，他是个不轻易责怪人的人。

简介：摘要形合和意合是语言的两种基本组织手段。一般来说，汉语和英语在语句衔接方式上的主要差别就是英语重形合，汉语重意合。英语重形合，强调结构的完整性和形态的严谨性;而汉语重意合，强调内容和表意的完整性。本文从形合和意合的概述、差异、成因进行对比研究。

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