简介：

简介：摘要： “传统”与“民族，”似密不可分却又不尽相同，音乐亦是如此。传统音乐研究与民族音乐学似是两个不同的学科，却又逐步走向交融，二者相持前行。

简介：摘要中国传统音乐基本上在民间以自生自灭的方式存在，高校音乐教育的内容与中国传统音乐的实践形成脱节现象。在多元文化并存的当今，发展民族音乐具有相当重要的意义。高校音乐教育应该尽快承担起发展中国传统音乐的重任，期待中国传统音乐早日成为高校音乐教育的主旋律。

简介：【内容摘要】

简介：动画音乐在传播传统民族音乐上有着不可估量的作用，动画片中成功运用的中国传统民乐曲目能够在儿童中传播，进而广泛流传。观看动画片，欣赏片中的传统音乐，培养了儿童在成长过程中继续欣赏音乐的习惯；使聆听传统音乐成为一种爱好，为以后音乐目标市场的扩大打下了坚实的基础。

简介：摘要：随着当今教育制度的不断改革，小学音乐教育受到了全社会的高度重视。传统音乐对培养学生的思维定性和审美能力具有重要意义，音乐教育需要重视音乐教室与传统音乐的融合，以分散学生思想观念的方式，提高学生的审美素养，塑造正确的世界观、人生观和价值观。本文将传统音乐引入基础音乐课堂，提出创新的教学方法做一分析探究。

简介：

简介：随着计算机技术、网络技术和移动通信技术的快速发展,人类的各个领域都在经历＂数字化＂所带来的深刻变革。当下,以信息化、网络化和互动性为基本特征的数字媒体作为独立媒介影响着人们的日常生活;随着数字技术的不断进步,数字音乐已经成为音乐创作存储的主要形式,音乐的数字化传播已经成为当代音乐的基本传播和消费方式。数字音乐的勃兴对普通高校乃至整个国民音乐教育及教学产生了巨大而深刻的影响,在技术上、

简介：

简介：摘要：高中音乐课程改革正在深入推进，学科素养育人目标逐渐树立起来，推动了音乐教育的迅速发展。传统的音乐教学方式落后、教学内容单一，虽然教材中包含很多传统音乐文化，但并未受到教师的重视，教师过于重视技能和基础知识的传授，忽视了传统文化的传承，不利于学生全面发展。因此，转变教学模式，加强传统音乐文化的渗透，从多个层面培养学生势在必行。

简介：　摘 要 传统音乐是我国优秀的非物质文化遗产，将其融入到我国小学音乐课堂教学过程中，可以陶冶学生情操，提高学生的审美能力，丰富学生的音乐知识，帮助学生树立正确的认识观、价值观以及世界观，同时也有利于加强对传统音乐的传承和发展。因此本文主要探讨了传统音乐引入小学音乐课堂，希望能够为相关工作者提供借鉴。 

简介：摘要：传统音乐文化是我国悠久历史文明发展过程的精华，蕴含着中华民族的智慧和精神核心，具有非凡的传承价值和教学功能。高中音乐教育引进传统音乐文化资源,就在音乐教室里注入丰富的人文因素,既能使内容进一步充实学生的核心素养和音乐涵养还有学生的综合素质,优化发展的目标可以实现。

简介：摘要：近几年，现代教育事业日新月异发展，国家教育部门越来越重视合理整合音乐教学当中的传统音乐。优秀传统音乐文化既是我国音乐艺术重要本质，又是关键核心，但是在新时期音乐教学当中，绝大多数学校并不十分重视整合传统文化。将历史悠久的传统音乐文化充分融入和渗透到音乐教学中，既可以让传统音乐文化得到传承和发扬，又可以让学生对传统音乐文化有更加深刻认识。本文主要阐述高校传统音乐教育重要性和发展现状，探讨基于传统音乐文化的音乐教学改革与发展策略，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要：音乐教学也隶属于艺术教学，是构成素质教育的主要内容，通过对小学音乐的教学实践使学生的审美素质得以提高。将传统音乐在小学音乐教学中"融汇"与"贯通"，能有效补充小学音乐教学资源、提高学生音乐素质和实现传统音乐的有效传播。而随着传统音乐在音乐教学领域中的广泛应用，传统音乐在小学音乐教学中的重要性也在逐渐增强，为确保小学音乐教学与传统音乐的有效融合，笔者开展本选题研究。

简介：摘要：在对小学生进行音乐教学时，教师要将传统音乐文化运用其中，音乐文化中除了包含乐理知识之外，还包含历史文化以及民族精神，是当前小学生所要学习的关键。在小学音乐的课堂当中，教师要注重传统音乐文化的讲解，将传统音乐文化渗透到小学音乐课堂当中，有很多教师在上课时会受到传统教学思想的影响，没有将传统的音乐文化运用其中，只是按照要求完成相应的音乐教学，教会小学生怎样演唱这类歌曲，对于音乐知识没有过多的渗入，小学生对于音乐知识也是有一个浅显的了解，无法深层次的感受音乐的内容，无法理解音乐中蕴含的情感。要想将传统音乐文化融入到音乐课堂当中，教师要采用适合的方式，让学生在学习音乐的过程中，体会传统音乐的魅力。

简介：摘要：作为一种重要的艺术教育方式，音乐在高中教学系统中具有十分重大的作用。在实施素质教育的同时，高中的音乐教学也受到了社会的普遍重视，通过对学生进行艺术教学，不仅可以让学生获得一些基本的音乐常识，而且对提高学生的审美和欣赏水平也有很大的帮助。目前，国内大部分高中在进行音乐教育时，都没有考虑到传统的民族音乐，若能适当提高其在课堂上的比重，并积极地进行民族音乐的教学，可以促进我们的民族精神得到进一步的发扬，所以，各个高中要提高对传统音乐的重视。

简介：摘要：我国是有着几千年的文明史，在漫长的历史发展过程中，我们有着丰富的文化内涵，而中国人对这些文化的继承和发展负有全部的责任。既然是一项全国性的活动，那么作为一个公民，大家都有责任，有义务为传统文化作出自己的一份贡献，因此在现代的教学中，增加了一些传统的知识，让他们能够在多个学科的基础上，培养出一种爱国的情怀。在高中阶段，我们要把传统文化融入到课堂中，让孩子们从各个角度认识到中国传统文化的独特魅力。因此，在高中阶段，是一个很好的学习机会，因为在高中的时候，他们会接触到很多中国的传统音乐，这就为他们在高中音乐课堂中注入了新的活力。

简介：摘要：教育改革不断深入，在高中阶段开展音乐艺术类课程教育是高中教育体系中极为重要的部分，音乐课程教育能够有效提升高中学生的音乐素养，使得学生能够获得更为全面、综合性的发展。在当前阶段，新课程改革标准的不断深化和实施，在高中音乐学科教学中要将传统音乐文化融入音乐学科的教学工作中。

简介：摘要：传统音乐文化是我国在漫长的历史和发展过程中所积累的精华，是中华民族的智慧与精神的结晶，它在教学和传承方面有着特殊意义。将传统音乐文化资源引进到高中音乐教学之中，不仅能够为学校的音乐课增添丰富的人文色彩，而且能够丰富音乐教学内容。通过培养学生的音乐核心素养和文化传承意识，实现了学生全面发展的目标。基于此，本文对传统音乐文化融入高中音乐教学的路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：教学也归属于美术，是形成素质教育的内容，经过我国小学音乐的实际使小学生的审美观素养受到了提高。将中国传统音乐在小学的音乐教学"融汇"与"融会贯通"，有效弥补了小学的音乐教育资源、增强了小学生音乐素养，并促进了传统音乐文化的传承。