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简介：【摘要】作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的重点和难点。进入初中，很多写作水平在很大程度上还停留于小学模仿阶段的学生，亟需提升写作能力，跟进学习进度。提高学生的写作能力就成了初中语文教师的一项重要任务。本文从兴趣激发、积累素材、方法指导、展示激励四个方面，谈谈初中作文教学策略。

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简介：摘要写好作文虽然不是一件难事，但也不是一时半会就能学成的易事。教育学生养成良好的作文习惯是小学语文课堂教学改革成败的关键。本文从勤观察、多阅读、博摘录、常练笔、重修改、赛佳作等六个方面全面地阐述了小学生作文习惯的养成策略与方法。

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简介：摘要作为教学中进行心理健康教育，有效锻炼学生意志品质，提升学生认识社会、感知社会能力，引导学生感悟社会、人生、文学、艺术，学会求知，学会处事，学会做人。通过作文教学培养学生的审美观，通过感知陶冶学生的情操；通过作文教学培养学生的意志品质。坚持写好日记是在作文教学中渗透心理教育的又一有效途径。

简介：摘要本文从“围绕识字教学，注意说话训练；培养观察能力，加强写话训练；结合阅读教学，提高写作水平；注重写作指导，突破命题作文关”等方面，介绍了笔者在小学作文教学方法上的一些做法，笔者的这种由浅入深，环环紧扣的指导学生作文的方法，必将能使学生学会作文，写好作文。

简介：摘要作为一名语文教师，作者努力优化习作教学策略，让习作融于课堂、融入生活，让学生自主习作、爱上写作。作者将计划与制度同步，贯彻与落实同行；在课内读写结合，积少成多；到课外欣赏品味，由表及里；把评价与激励结合，短期与实效互动，让学生在写作中收获了硕果，并积累了独特而又实用的习作教学策略，在实践中收获，在收获中反思，把写作作为自己的功课，陪孩子走一段愉快的心灵之旅。

简介：小学作文源于现实生活,但实际教学中,不少学生往往言之无物,缺少实际生活经验的支撑。综合实践活动是一种新型的课程,它强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活。将综合实践活动渗透于小学作文教学中,相辅相成,让小学作文教学生活化,往往可以收到意想不到的效果。

简介：摘要：数学是一门逻辑思维较强的学科，对学生思维能力，理解能力，分析能力等都具有一定的要求。根据以往的中考形式分析，很多学生之所以得不到高分，其原因在于学生在阅读题目方面存在较大的问题，无法分析出题意，促使解题失误，造成丢分情况。此次论文主要探讨的是从中考试题谈学生数学阅读能力的培养。

简介：摘要：考试一直以来都是学校进行教学评价和人才选拔的主要方式。语文是我国教育教学中的重要科目，同时也是考试的重要科目。在历史上不同的社会形态和历史时期中语文考试呈现出的特点也各不相同，但都是反映当时的社会对于人才的需求。中考作为现代社会进行人才选拔的非常重要的考试，在新课标的背景下中考对学生语文的语言文字的运用也提出了更高的要求。本文主要对在新课标下对中考语文试题的要求进行分析，进而提出进行中考语文考试改革提供相关的建议。

简介：随着初招改革(取消小学升初中的考试)，越来越多的学生、家长、教师把目光盯上在了中考上，中考的“作用”凸现出来。人们普遍认为学生能否考上重点高中，关系到今后有无希望上大学。这样一来，中考无疑肩负着巨大的使命和压力，中考从没象如今这样倍受世人的注目。近几年，教育部每年都专门就中考问题下发《意见》、《通知》，并组织各

简介：一、命题的指导思想及命题原则。(一)2002年青海省中考英语命题仍然以教育部基教司《关于2000年初中毕业、升学考试改革指导意见》为指导思想，以青海省教育厅《关于印发2002年初中毕业暨升学考试范围的通知》及《九年义务教育初中英语教学大纲》为依据。命题本着有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和语言实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。

简介：一、考试的范围及试题特征。2002年初中毕业考试着重考查学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点对所学历史知识进行初步的分析、综合、概括和评述的能力。历史试题遵循了青海省教育厅关于印发(2002年初中毕业暨升学考试范围的通知》和《历史教学大纲》，试题内容涉及《中国历史》第三册、第四册，《世界历史》第一册、第二册。坚持面向全体学生，突出基本知识和基本技能，初步突出了能力的考查。试题有以下特征。

简介：2002年初中毕业升学考试于六月下旬结束，评卷工作也己顺利完成。我们在9068份试卷中抽100份样卷进行了分析，对西宁地区2002年中考政治学科试卷评判及考生答题情况做一简单分析。

简介：一、基本情况。为了比较客观地了解我市初中数学教学现状，我们从今年初中毕业、升学二考合一，即对初中学生3年学业成就作一评价，又为高一级学校选拔合格新生的9000多份试卷中，分好、中、差三类抽取了100份试卷进行了抽样分析，全卷共有五大题计28小题。有填空、选择、解答、作图、证明等类型的试题，内容着重考查了初中数学的基本知识，基本技能。基本思想方法，满分为120分，其中代数占72分，几何占48分，大约3：2。初一内容约7题计27分，初二内容约10题计41分，初三内容约11题计52分。试题份量适中，在考查基础知识的同时，还考查了学生的探索能力，这对今后教学中，发展学生的思维，培养学生的创新精神、开拓意识，起到了一定的推动作用。

简介：【摘要】对马上要参加中考的初三学子来说，中考动员大会有着非凡的意义。不仅能在一定程度上解决他们的疑惑和迷茫，增加他们奋斗的信心，还能充分调动他们拼搏的动力，挖掘潜力。但中考这场战役并不仅仅是学生的，也需要家长的参与和助力，因此在家校合作视野下开展中考动员大会十分必要。本文以家校合作的重要性为出发点，探究家校合作视野下中考动员大会的开展策略。

简介：摘要在合作交流中学习作文，是培养三年级学生作文起步教学的有效方式。本文主要从以下几个方面加以阐述1、交流讨论、积蓄信息，获取写作素材。2、在合作中唤起参与、促进认识、形成自能。3、在合作中学会方法，开阔视野，提高水平。4、营造氛围，展示成功，产生激励机制，增强主体意

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