简介：有一种书,有五彩的图画,还有美丽的文字;有有趣的故事,更有美好的内涵,它——就是绘本。绘本蕴藏着丰富的＂营养元素＂,就像待开发的＂宝库＂。利用好绘本这一丰富资源,将其引入小学低年段的阅读课堂,以绘本阅读为引领,可以更好地促进听说读写。

简介：当前内外部形势对商北银行成本管控提出了新的要求,面对严峻形势,农业银行必须一手抓发展转型,确保收入有效增长和市场竞争力稳步提升,一手抓成本管控,强化全面成本管理,向管理要效益、向开源节流要效益,深入推进挖潜控本增效、助推转型发展,确保经营业绩迈向新的台阶.

简介：语文教学不但要有文本意识、课程意识,还要有生本意识。生本意识体现在文本解读上就是“生本解读”。曾有教学名家在生本解读上犯“越位”之过,普通老师对此问题更须谨慎定夺。生本解读可以从文本解读、社会现象解读、生活体验解读、学科知识解读、作者资料解读等角度进行,教师应控制好“教”“学”高度,师生共奔教学正道。

简介：摘要在习作评改中，教师应该逐渐培养学生自己评改习作的习惯和能力，教给学生评改的方法，并有计划地开展训练。鼓励学生参与习作评改，培养学生自改习作的能力，可使学生真正成为学习的主人，促使学生养成“自主、合作、探究”的学习习惯，从而切实、有效地提高学生写作能力，达到“教是为了不教”的目的。

简介：摘要监理作为智能性的管理行业，必须要求监理人员与时俱进，在知识上不断更新，在科技上不断创新，提高工程监理的服务水平，从而提高工程建设质量。监理企业的竞争，其本质就是人才的竞争。人才是企业竞争的核心。只有坚持以人为本，才能发挥企业优势，创建监理服务的品牌。

简介：小学生合理使用数学错题本，既能及时找到学习上的薄弱环节，及时巩固所学知识，又可以培养学生的综合分析能力，使学习重点更突出、学习更有针对性，养成良好的数学学习习惯。教师应针对各年级学生的特点，科学设计错题本的形式和内容，指导学生如何整理错题本，如何使用错题本，并且对错题本的使用及时给出评价，营造良好的氛围，使学生感受到建立错题本的好处，发挥错题本的作用。

简介：

简介：摘要构建“以生为本”的英语课堂，是实施素质教育、全面提升学生素质和能力的基本要求。这就要求我们教者更新教育教学观念，在课堂教学中“以生为本”，唤醒学生的主体意识，激发学生的学习兴趣，面向全体学生因材施教。只有这样才能使英语课堂成为学生向往的地方，成为他们寻找快乐、获取知识的殿堂。

简介：阅读能力是英语学习的一种综合能力，《英语课程标准》对学生的阅读能力在每一级上都提出了明确的达成目标。阅读能力的提高有助于巩固词汇，并在阅读中扩大词汇量、丰富英语知识、提高综合运用能力。在英语学习中，教师应该借助绘本这一有效素材，注重对学生进行英语阅读习惯、阅读能力的培养和训练，切实提升学生的阅读水平。

简介：教育理念是群体思维和集体智慧,它是一种抽象的无时不在的文化传统,学校发展的教育理念有三个关键点：一是以人为本是发展的根本;二是校园文化是发展的统领;三是创新精神是发展的动力。

简介：绘本创作融合了文学经验和美术经验,文学经验不仅表现为文字的讲述艺术,也渗透进美术经验的表现中,包括语言的节奏、修辞、叙事等诸多层面。对两种经验的体会和把握,能给绘本阅读带来更为内在和丰富的美学享受。

简介：绘本作为一种独特的文本样式，图文并茂、画面丰富、文字简约、情节生动，完全可以在习作教学中占有一席之地，其课程资源潜力有待开掘。绘本习作，最重要的是处理好“画面”“文字”“学生”这三者之间的关系，不应是画面的简单“直译”，也不应是文字的简单“叠加”，应尽可能地鼓励学生在习作中表达自己的思想和语言。基于绘本——超越绘本，图文结合——读写结合，选取经典——整合资源，这些行之有效的绘本习作教学策略，可以最大限度地开启语言表达的崭新空间，提升语文学习核心素养。

简介：作为教师，要立足课堂，以研为先，有意识地针对学生的学习特点和已有的数学学习经验进行深入研究，加强对教学内容的钻研和合理开发。

简介：根据实际教学经验,我发现,如果将绘本故事有机融入英语语音教学,能为学生的语言学习提供生动、有趣的语境,有助于学生根据拼读规律准确读出单词,提升自主阅读的能力。下面我就结合攀登英语阅读系列·神奇字母组合中的绘本故事YellowPillow谈谈自己的实践。

简介：我们谈到城镇化，它首先是一种现象，人聚居在一起就是城市的开始，“聚”然后有“居”，才是城市。很多人聚在一起打球、看音乐会等，不是“城市”。Urban，它的拉丁文词根是urb，如果U大写，Urb，是代表罗马城，小写的urban，就是代表一般的人聚居的地方。在城镇中看到的是高楼大厦、车水马龙、冠盖云集、繁华热闹，是一种现象。现象后面的本质（nature／essence）是什么？

简介：构建和谐班级,是落实以人为本,建设和谐社会的必然要求,班级作为孩子学校生活的基本单位,班级工作的好坏,直接影响到孩子的个体成长,影响到学校教育的成效,而班级和谐又是校园和谐甚至社会和谐的一个重要组成部分,因此,做好班级管理工作,是完成教育教学任务的重要环节,构建和谐班级,要以人的发展为本。一、确立目标目标是孩子学习发展的方向,是孩子行动的依据、前进的动力,使他们在学习过程中始终向着既定的目标奋进,孩子有追求优越的天

简介：

简介：摘要现代医学模式即生物-心理-社会医学模式，逐渐取代旧的医学模式，在新的医学模式中，护理服务占据非常重要的作用。本文就以人为本的护理服务进行了简单的分析。

简介：

简介：以生为本，是一种教育理念和价值取向，学生的发展是教育的根本所在。语文课如何做到以生为本呢？培养学生的自主意识，注重学生的感悟，让学生参与评价，给予学生人性的关怀，这样师生才能共享语文课的精彩。