简介：摘要：现阶段，生产和生活的各个方面都能看到信息技术的应用，特别是对于教育领域而言，迎来了全新的发展和重大的变革。正是因为信息技术得到了广泛的应用，所以教学理念才有了明显的提升，教学方法也有了飞速增长，课堂教学模式和教学内容都在稳中有序的进行，信息化技术为全方位培养学生素养提供了有力保障。因此，本文将研究的主题确定为初中数学二次函数的图像及性质课堂教学，积极探索信息化技术对数学教学的有效方法，以便更好地提升课堂教学质量。

简介：图像降噪与图像去模糊方法研究在众多专业领域都具有重要的研究意义.去模糊问题是一个图像估计问题,处理这个问题的一般框架是规整化,本文研究了图像复原问题的典型规整化方法.

简介：摘要新时代正能量的图像化转化需要遵循图像化构建的规律，在综合考虑时代背景和主体认识方式变化的基础上，就新时代正能量的内容将其分为国家、社会和个人三个层次，分别用影片展示、节目传播和短片记录三种方式进行三个层次方面的图像化转化。

简介：除了文字和音乐对＂文革＂母题的叙述,图像是更为直观的表达形式。创作主体面临＂文革＂母题的现实任务,并不能从艺术创造性上获得突破,如何争取更多资源,如何加快美术大众化进程,就成为创作者的基本选择和处境。这样,喧嚣多声部氛围的营构,以年画改革为代表的民间资源的激活,以户县农民画为典型的创作主体工农兵化,就构成了＂文革＂语境中图像实现＂文革＂母题大众化表达的具体实践。

简介：摘要：目的：探讨信息化管理在手术室高值二级库房管理中的应用价值。方法：选择我院2022年1月至2022年12月（信息化管理）及2021年1月至2021年12月（人工管理）在手术室高值二级库房管理的情况。将两种管理方式的应用效果进行对比。结果：采用信息化管理方法的证件审核、验货入库及实物盘点时间均明显短于对照组（P＜0.05）。采用信息化管理方法的管理质量评分明显高于人工管理方法（P＜0.05）。结论：信息化管理在手术室高值二级库房管理中具有极高应用价值，有助于提高管理质量及效率，值得推广应用。

简介：在如今的读图时代，“颜值”这个词似乎已被捧上天。海报上、电视上到处都是美女帅哥，频繁出境的明星一次次美出新高度，这些无意识的报道时刻暗示着我们：颜值为“王”。

简介：摘要目的探讨CT低剂量扫描在脑梗死及脑血肿患者检查中的图像质量及噪声值，评估其临床价值。方法选择2015年5月-2017年5月我院收诊脑梗死及脑血肿120例患者，复查时随机分为对照组(常规剂量120kV，400mAs)和观察组(低剂量100kV，250mAs),比较两组扫描效果。结果对照组和观察组图像质量评分优良率差异无统计学意义(P>0.05)；观察组苍白球与半卵圆中心图像噪声值明显高于对照组，差异有统计学意义(P值均<0.05)。结论采用CT低剂量进行脑梗死及脑血肿复查扫描，可有效降低辐射剂量，同时能满足基本需求，值得临床推广应用。

简介：摘要：初中阶段二次函数课程十分关键，其自身与之前所学习内容相比具备着一定难度，对于学生思维能力来说也会带来一定程度考验和问题，为了有效进行教学，积极采取具备实际性的教学模式十分关键。而在进行学习和教学过程中，为了有效培养学生的思维能力，首先合理应用函数图像十分关键，利用此类方式开展教学能够辅助学生对函数式进行一定深刻理解，初步培养学生的思维能力等方面情况，以全方位提高最终教学质量以及学生数学核心素养等方面情况。

简介：

简介：二次函数作为一种简单而基本的函数类型，是初高中数学中联系最密切的内容．初中学习的二次函数，定义域为全体实数，是整体的，一般不含参数，是静态的；而高中二次函数的研究，具有动态特征：“轴变区间定”或是“轴定区间变”．若学生仍以老眼光审视问题，必将难以人手，而二次函数与初等函数的复合函数贯穿整个高中阶段，所以我们务必及时给学生补上一课，让学生“以静观动”切实掌握好二次函数最值的求法，则能对后续的学习将起到事半功倍的作用．

简介：1教材内容分析二次函数历来是教学的重点,也是难点,更是考试的热点。本节课"二次函数在闭区间上的最值"安排在《数学1》(必修)第一章"1.3.1单调性与最大(小)值"一节教学之后,是研究函数抽象性的具体载体,从而可以使学生形象直观地理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义,并能深刻体会分类讨论思想和数形结合思想在解决数学问题中的重要作用。

简介：考虑非线性方程的求根问题,将方程f（x）=0的求根问题转化为求函数g（x）=[f（x）]^2极小值的问题.利用优化技术中的三点二次插值法求解,在不需要计算导数的情况下给出一种具有超线性收敛的迭代算法.

简介：区分出对称轴与区间均确定,对称轴已确定而区间未确定,对称轴未确定而区间已确定等不同情况,分析了解决区间上二次函数最值问题的方法。

简介：摘要：初中阶段数学方面的很多习题都离不开经济问题，比较难的类型有最优化习题，为此学生们就要通过二次函数进行解答，并通过解出最大值和最小值，获得答案。因此本文重点以，初中数学二次函数最值问题的求解，展开相关探究。

简介：要点复习把二次函数的一般式y=ax^2＋bx＋c（a≠0）通过配方化为顶点式得：y=____.

简介：二元函数条件最值的求解历来是高中数学的重要专题之一,该类问题一般来说难度较大,解法灵活,是学生学习上的难点。本文试图就一道二元函数最值题的多种解法对此类问题的解题策略作一粗浅

简介：本文以一道二元最值问题为例,从不同角度剖析其解题策略.

简介：中学生数学2005年1(月上)刊登了一篇题为《例谈二次函数区间最值的求解策略》的文章,文中对二次函数在某区间上的最值分三种类型(定区间与动轴、动区间与定轴、动区间与动轴)探索了其求解方法,且三种类型均根据对称轴在区间的左、右侧及穿过区间三种情况讨论,但事实上并非所有二次函数在某区间上的最值均根据上述三种情况讨论,有时只需要根据二次函数对称轴在区间中点的左、右侧二种情况讨论即可,现举例加以说明．

简介：摘要：高中数学学科学习不仅仅提高学生的数学成绩，更重要的是要提高中学生的数学思维，培养学生的逻辑意识，运用数学知识解决问题的能力，从而提高教学质量，是学到有用的数学，为学生后续的学习打下坚实的基础。二次函数在限定区间的问题贯穿高中整个学科知识，可以涉及代数部分，立体几何，解析几何和应用题，是数学的主干知识，具有基础性和工具性。而区间上的最值是这部分的重点。本文在练习题的基础上加入思考，对这类问题从多个不同角度出发、理解、展开，使学生对这类问题有更全面的认识。

简介：摘要：二次函数作为初中最重要的函数，近几年来，中考拉分题常常利用二次函数求线段的最值、三角形周长的最小值及面积的最大值问题。在解决二次函数的最值问题时，一般构建二次函数模型，通过数形结合把求三角形的周长、三角形面积的最值问题转化为求线段长度的问题。