简介：摘要：初中是学生积累基础的重要阶段，在此阶段中，学生需要全面掌握相关的基础知识，为日后接受更高等的教育来奠定基础。在初中的数学教学中，几何知识对学生提高有着重要的意义，其是研究空间结构即性质的重要知识，但是对于几何知识来说，由于初中生刚刚接触几何知识，同时其逻辑能力并未全面生成，所以存在一定的知识弱点，针对几何知识存在的相关弱点，需要进行有关的几何单元复习方式，让学生良好的掌握初中数学知识，提升整体的复习效果。

简介：　摘 要：随着教学改革的不断深入和发展,初中生物的教学理念也悄然发生变化,以发挥学生自主、合作、探究学习为前提的教学方式已经占据了主导地位.因此要想圆满地完成教学目标,实现复习备考教学的有效性,我们就必须过好备考这一关.基于此,笔者将简要论述初中生物课堂中有效复习的策略,希望能对广大教育工作者有所启发和帮助.

简介：摘要：新课改后，对初中历史复习教学提出更高要求。在此背景下，怎样加强初中历史复习教学的整体质量、指导学生掌握正确的复习方法，成为初中历史教师面临的重要问题。对此，初中历史教师应明确教学现状，应坚持提高复习教学的系统性，使历史复习教学更加有效。下文围绕初中历史复习教学，提出了加强其教学质量的几点策略，以供参考。

简介：摘要：新高考政策的落实，颠覆了传统教学的方方面面，无论是历史教材亦或是考试范围与考试模式都有所转变，对高中历史的教学以及复习工作产生着一定的影响。现如今的高中历史教学工作加强高中生的理论知识的同时也不能忽略了其历史核心素养的培养。本文就新高考背景下的高中历史有效复习进行研究，旨在为广大教师、考生提供一个新的思路。

简介：摘要：在20世纪60年代初，英国学者东尼·博赞（tony buzan）创造了一种新型记笔记的方法——思维导图，它是表达发散性思维的有效工具，可应用于所有认知功能领域，尤其是记忆、创造、学习和各种形式的思考，它被描述为“大脑的瑞士军刀”。它既可以呈现知识网络，是组织陈述性知识的良好工具，也可以呈现思维过程，是组织程序性知识的良好工具。

简介：摘要：高中教学科目中，历史一直是重要的学科，也是高考中需要特别重视的科目，特别是在新高考背景得影响下，更应当对高中历史复习的对策进行研究探讨。由此，本文就具体分析了新高考背景下，高中历史复习的策略，希望对高考历史的复习起到帮助作用。

简介：摘要：总复习课是教学的重要形式，在步入初三阶段，学生所要学习的数学知识基本已经学习完成，对数学知识已经有了一定理解，这个时候提倡教数学重点内容、教数学知识结构、教学生难懂未懂、教中考重点，同时也提倡先研后教、少教多学、合作学习等教学模式，要明确初三数学总复习课与教学课存在着不同，了解初三数学总复习课和新授课的差异，完善优化才行。本文从初三数学总总复习课教学内容以及教学方法两个角度来进行探究，希望能有帮助。

简介：【摘要】

简介：摘 要：随着高考改革的推进，历史学科越来越重要，然而在高考历史复习中往往存在内容庞杂、效率低下等问题，为此师生需要采用合适的复习方法和策略。本文基于范例和案例教学的有效结合和运用，尝试打破传统和局限，解决长期以来存在的问题和困惑，从而提高高考复习效率以及学生综合能力。

简介：摘要：高中阶段是学生成长的关键时期。在此期间，学生们既要面对繁重的学业，还要顶着高考升学的压力，在高三，每一个学科的复习和总结都非常重要，特别是数学，复习数学需要有一定的策略，比如采用温故而知新的策略，这种策略能让学生在学习的时候轻松又愉快，本篇文章以数学为背景内容，分析高中数学复习的有效策略。

简介：摘要：高中阶段是学生成长的关键时期。在此期间，学生们既要面对繁重的学业，还要顶着高考升学的压力，在高三，每一个学科的复习和总结都非常重要，特别是数学，复习数学需要有一定的策略，比如采用温故而知新的策略，这种策略能让学生在学习的时候轻松又愉快，本篇文章以数学为背景内容，分析高中数学复习的有效策略。

简介：摘要：在初中教学体系中，化学是一门特殊的课程。它在初三阶段开始进入学生的学习范围，且教材知识相对其他学科有一定的难度，所以很多学生在学习中会感到较为吃力。针对这一问题，教师采取了多种方法对其进行解决，旨在有效提升学生的化学综合学习能力，促进学生的化学素养。但是，由于初三阶段涉及到学生参加中考，因此很多时间被复习所占用。在这一背景下，部分教师提出，通过日常教学与专题复习的方法对学生进行化学课程的教学，以期通过该方法有效促进学生的化学学习能力，做好与高中化学学习的紧密衔接。研究将针对初中化学专题复习教学方法展开研究，并且会针对教学问题提出解决办法。

简介：摘要：在高中学习的后半段，学生即将面对高考这一人生的转折点。因此，针对高考开展相应的复习整合，受到了当前教师的重视。系统全面并且有条理地为学生复习语文知识，强化学生的语文知识理解提高学生的语文应用能力。是当前高三语文老师应当努力的方向。为了进一步地帮助学生整合归纳知识，提高学生语文复习的效率。本文就从以下几点浅略探究，关于提升高三语文复习有效性的策略，为当下高三语文教师作出以下几点建议。

简介：

简介：摘要：《中职计算机专业高级教程》是浙江省单招单考计算机专业考试的学习用书，其中涉及了相当一部分需要理解性记忆的理论内容，在本书的学习过程中，最困扰考生的往往不是书面内容的实践化操作，而是规范性语言的定义描述，很多学生因为没有掌握良好的记忆技巧导致学习过程不顺利、考试情况不理想，本文将从《中职计算机专业高级教程》的内容出发，创新性提出谐音记忆、联想记忆、分类记忆三种辅助学习的记忆方法，希望能给教师课堂教学及考生自主复习带来一定参考。

简介：摘要：数学复习课是数学教学中重要的课型之一，而只学习不复习对学习数学是不利的，就像人们常说的“记忆和遗忘是一对孪生姐妹”，所以要想学好数学，还需温故而知新。但数学复习课该如何开展，也是广大数学教师需要关注的问题，他们不断探索和研究，力求找出数学复习的高效教学方法。基于此，以下对初中数学章节复习课有效性的探究与思考进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：教育是民生大计，近年来，国家越来越重视教育，“双减”政策的提出与落实也成为教育改革发展的必然结果。复习作为化学教学的重要环节，为了使复习发挥最大效果，必须打破原有的复习定势，从多方面、多角度出发，探析具体的有效复习策略，以此提高化学中考复习质量。本文结合实际问题进行分析，提出几点合理方法，旨在为相关人员提供可行参考。

简介：摘要：随着我国教育体制改革的不断深入和发展，各学科教学目标从之前的重成绩、重知识逐渐向重能力、重兴趣培养方向上转变。而且，这一转变在学生成绩考核中也体现的越来越明显，仅从高中化学科目上来说，近年来高考化学试题中有关化学实验的考点比例正在逐年增加，这就为高三化学实验复习提出了更高的要求。本文结合笔者高中化学教学实践工作经验，主要对近年来高考化学实验题型的主要特点展开分析，并针对性提出一些加强高三化学实验复习的有效策略，以供教学实践参考。

简介：摘要：小学六年级语文的复习方法既要与学生的实际应用、理解紧密联系，以提升学生的总结、概括能力，又要确保语文复习的总体思路与教材内容保持一致。因而教师在制定六年级学生复习语文计划时，应深入分析语文上下册的不同内容，找到复习的重点与关键环节，让学生在复习的过程中注重知识的积累、语言表达能力的提升以培养其扎实的习作基本功。因此语文复习策略可以与生活建立联系、与学生的实际运用搭建桥梁、与语文考核互联互通。

简介：摘要：由于中考所考察的题目大多都是一些综合题，而这些题目的解决需要学生具备一定的知识综合能力，所以没有进行统筹复习的学生是难以实现对化学题目的有效解答的。基于此，教师就需要能将化学复习教学的开展重视起来。在当前，伴随着新课改的推进，新课标给教师提出了更高的教学要求，在此背景下，如何通过教学的调整来达成对复习教学的优化也就成了初中化学教师的现实改革方向。