简介:摘要目的探讨足月新生儿黄疸患儿蓝光照射治疗效果的影响因素。方法抽取2017年6月至2018年6月间于我院行蓝光照射治疗的足月新生儿黄疸患儿90例为研究对象,64例光疗成功者作为甲组,26例光疗失败者作为乙组,回顾性分析两组临床资料,探究光疗影响因素。结果甲组光疗前换血率14.06%显著低于乙组46.15%,血红蛋白浓度(164.77±26.19)g/L及红细胞压积(46.63±8.27)%显著高于乙组(129.96±32.48)g/L、(38.14±11.19)%(P<0.05)。结论光疗前换血、低浓度血红蛋白、低水平红细胞压积是影响足月新生儿黄疸光疗效果的不利因素,医护人员予以患儿蓝光照射治疗前,应做好风险因素评估,并制定预防对策,最大限度提高光疗效果。
简介:摘要目的分析新生儿黄疸应用多次短时蓝光照射的效果。方法选取我院2017年10月至2018年8月期间收治的新生儿黄疸患儿108例进行分组研究,抽签分为对照组(n=54)和实验组(n=54),分别采取长时间连续蓝光照射和多次短时蓝光照射治疗,比较两组治疗效果。结果实验组新生儿黄疸患儿治疗总有效率为98.15%,对照组新生儿黄疸患儿治疗总有效率为87.04%,差异显著(P<0.05),经过治疗后,两组新生儿黄疸患儿血清胆红素浓度明显下降(P<0.05),治疗96小时后实验组患儿血清胆红素浓度为(118.10±25.66)μmol/L,低于对照组患儿(P<0.05),实验组、对照组患儿不良反应发生率分别为9.26%、31.48%,差异显著(P<0.05)。结论对新生儿黄疸患儿采取多次短时蓝光照射治疗效果显著,能有效降低血清胆红素浓度,减少不良反应发生,促进患儿康复。
简介:摘要目的通过观察蓝光照射对C57BL/6J小鼠视网膜形态和功能的影响,探讨非渗出性年龄相关性黄斑变性(AMD)的模型。方法采用投币法将20只8周龄清洁级C57BL/6J雄性小鼠随机分为正常对照组和蓝光照射组。蓝光照射组小鼠暗适应24 h后暴露于10 000 lx蓝光下5 d,正常对照组小鼠按12 h/12 h正常光照/黑暗的周期饲养于正常光照环境5 d。采用光相干断层扫描成像(OCT)活体检查各组小鼠视网膜厚度变化,采用视网膜电图(ERG)检查各组小鼠视网膜功能变化。于光照结束后24 h采用颈椎脱臼法处死小鼠并制备眼球壁标本,采用免疫荧光染色法测定小鼠视网膜中视紫红质(Rho)、紧密连接蛋白(ZO-1)和β-catenin蛋白表达。结果蓝光照射组小鼠视网膜上部和下部距视盘200、400、600、800和1 000 μm处视网膜外核层厚度均较正常对照组变薄,差异均有统计学意义(均P<0.05)。蓝光照射组小鼠暗适应和明适应b波振幅分别为(305.50±41.52)μV和(119.50±6.67)μV,分别低于正常对照组的(415.50±28.77)μV和(139.75±8.26)μV,差异均有统计学意义(均P<0.05)。正常对照组小鼠RPE细胞呈正六边形,视网膜各层形态规则,Rho、ZO-1和β-catenin荧光较强;蓝光照射组小鼠RPE细胞形态不规则,ZO-1染色减弱或消失,β-catenin染色和Rho蛋白荧光强度减弱。结论蓝光照射小鼠视网膜变薄,视网膜功能减弱。
简介:摘要目的研究蓝光照射治疗新生儿黄疸的效果与护理。方法以我院2014年9月—2016年6月新生儿黄疸患儿106例根据计算机随机法分两组,所有患儿行蓝光照射治疗,基础护理组给予传统基础护理;优质护理组则给予优质护理干预。就两组患儿黄疸消退时间、胆红素水平达标时间、平均住院时间、家长满意度评分和黄疸治疗效果、光疗不良事件发生率进行比较。结果优质护理组黄疸治疗效果明显高于基础护理组,光疗不良事件发生率明显低于基础护理组,P<0.05。优质护理组患儿黄疸消退时间、胆红素水平达标时间、平均住院时间、家长满意度评分均明显优于基础护理组,P<0.05。结论蓝光照射治疗新生儿黄疸的效果确切,辅以优质护理可提高治疗效果,加速黄疸消退和胆红素复常,减少光疗并发症,缩短住院时间,提升家长满意度,值得推广。
简介:摘要目的探讨蓝光照射治疗新生儿黄疸的临床疗效及其安全性。方法选取2013年6月~2015年6月我院收治的新生儿黄疸80例,随机分为两组,各40例,实验组行蓝光照射8h,对照组行蓝光照射12h,比较两组的临床疗效。结果随访2个月,实验组的总有效率为97.50%,对照组为92.50%,两组相比,差异无统计学意义(P>0.05);实验组患儿不良反应的总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组与对照组血清胆红素指标低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论新生儿黄疸采用蓝光照射治疗,8h与12h的治疗效果基本相同,但前者的不良反应发生率低于后者,因此,蓝光照射8h易于获得临床医生与患儿家长的认可。