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  • 简介:摘要:高效课堂是最理想的一种教学模式,而优质的探究学习过程是实现学生全面发展为方向的最佳教学方式。本文从高效课堂的角度,谈了优化实验探究的三个策略。

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  • 简介:摘要:随着科学技术和医学的发展,在具体的科研项目中,会运用一些动物来进行实验,对于动物来说承受着较大的痛苦,所以针对这种情况,采用实验动物福利,可以有效的保证生命的合理利用,而这个福利主要是给相关的动物创造一个良好的生活环境,在心理和身体上给予照顾和看护,从根本意义上进行动物的保护,防止虐待现象的产生,减少对它们的伤害。本文将分析实验动物福利的发展现状和存在的问题,并研究对应的解决措施。

  • 标签: 实验动物 福利 发展问题 研究
  • 简介:摘要:目的 为达到 PulseNet China 网络实验室监测技术能力标准化和规范化,实现数据有效传输和分析,要求PFGE实验完成的图像要符合质量标准。方法 按照国家疾控中心出台的标准操作规程及结合各网络实验室开展实验以来积累的操作经验。结果 PFGE实验按操作规程认真、仔细操作,完成的图像就能够达到质量标准。

  • 标签: PFGE实验 操作规程 注意问题
  • 简介:摘 要:现代教育理念下加强实验教学不仅是提高学生理解能力的主要手段,也是开阔学生视野发展智力的必由之路,特别是对于初中生各个学科而言,趣味实验的开发和利用能够有效激发学生好奇心进而积极主动地参与到学习当中。本文立足中学物理、化学和生物三门学科分别从创新实验体系、设计趣味实验和开辟田野课堂三方面入手,针对趣味实验的开发和利用进行简单分析,以期充分发挥实验的教育功能提升学生科学素养。

  • 标签: 趣味实验 开发利用 初中物理 化学实验 田野实验
  • 简介:摘要:实验在中学化学学习中占据着重要的地位,其中蕴含着较多的知识点。部分教师在复习过程中片面强调做练习,却忽视了实验教学的作用,导致复习课枯燥、乏味,很难提高教学效率。而一些研讨会上,部分教师尝试在复习课中融入实验教学,实践后效果非常明显。本文以初三化学学习为背景,对如何展开实验复习提出几点策略。

  • 标签: 中考复习 化学 实验
  • 简介:摘要:随着我国教育的不断发展,教育理念发生了实质性变化,教学质量提升研究也在逐步开展。实验教学是一种知识与能力、理论与实际相结合的教学活动。本文通过探讨实践教学活动的重要性,研究了教学质量提升的一些具体方法。

  • 标签: 实验教学 人才培养 教学质量
  • 简介:摘要:本文设计了一种振动测试的教学实验,通过实验学生可以了解机械振动的机理,掌握振动测试的原理,掌握信号采集的方法,并了解数据处理的相关知识。

  • 标签: 机械振动 信号采集 测试系统 数据处理
  • 简介:摘要:油品实验室是石油类企业检验的重要场所,其安全管理的重要性不言而喻。基于此,本文详细探讨了油品实验室的安全管理。

  • 标签: 油品实验室 特点 安全管理
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  • 简介:摘要:物理是一门重实验的学科,物理的发展过程就是依靠实验来验证,看到现象究其本质,自古至今很多物理学家都是先从现象入手,对未知世界的不断探索才有了今天物理结论。物理源于生活,物理的教学有它的规律性,物理实验试题对学生来说总是似难非难,实验题的难度并不是很大,但需要较高的综合能力,学生每次考试实验试题总会打完,而且自我感觉还比较好,但是实验试题需要学生很好是开放思维,做题要严谨。

  • 标签: 初中物理 实验题 物理规律
  • 作者: 温暖
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2021-11-22
  • 出处:《教学与研究》 2021年第18期
  • 机构:高中物理是高中基础学科之一,与初中物理相比其在知识的深度、知识的广度以及知识的应用方面都需要深层次挖掘与理解的,对于高中生在高中物理学习的过程中已经不能仅仅局限于物理知识上的理解,而是应该不断提高学生对高中物理实验的重视程度,避免出现重理论轻实验的现象发生。通过实验操作可以展现物理过程,证实物理理论,体现物理思想,通过实验操作不但可以培养学生学习兴趣,还可以培养学生动手操作能力,提高学生获取物理知识的能力,从而从根本上提高学生的物理成绩和科学素养。本文首先总结了当前高中物理在实验教学中存在的问题与不足,接着探讨提高实验教学有效性的实践与探索并总结了高中物理实验课程的重要作用。
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  • 简介:摘要:小学《科学》课程需要开展实验。设计实验应当根据教材的要求并结合学生的实际,因地制宜、使实验具有可操作性、通过操作性强的实验设计更好的展示实验结论,培养学生的实验能力并提高学生对科学的兴趣。

  • 标签: 科学教育 实验设计 学生能力培养 科学兴趣提升
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  • 简介:摘要:初中物理是一门实践性较强的学科,同时也是学习难度较高的学科。因此,为了可以进一步促进初中物理教学水平的提升,保证可以进一步丰富学生的物理知识体系。在具体的教学期间,教师应该合理地对演示实验教学模式进行应用,提升学生的兴趣,充分集中学生的注意力,对学生物理思维进行不断拓宽,强化对学生解决问题能力的培养,使得学生的物理能力以及水平可以得到有效提高。

  • 标签: 演示实验 初中物理教学 作用
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