简介：摘 要： 在传统的教学中，农村地区与城市地区的教学资源差异较大，农村的教学资源较少，相对来说教学效果也较差。在互联网及新课改的背景下，这种差异逐渐缩小，在农村课堂教学中，教师可以充分应用乡土资源开展教学，为学生打造一个生活化课堂，让学生在乡土资源中学习，从而提升教学效果。本文主要以 建瓯市房道镇吴大源畲族村为例，探讨畲族乡土资源融入当地美术课堂的作用及策略。

简介：摘要： 在我国新课标当中提出，美术鉴赏是艺术领域学习的必修课程，并且在美术鉴赏课程的教学中需要将当地的文化资源利用起来，将地方文化加入到实际的美术鉴赏教学中，增加教学的多样化。这就需要美术教师在教学的时候从学生的生活着手，发现所在地的文化资源并将这些资源运用到高中美术鉴赏教学当中，改变传统的教学模式，拓宽教学思路，从而提升教学质量和学生的学习积极性。

简介：摘要：红色文化是我国传统文化的一部分，通过对红色文化的宣传与渗透有利于高中学生对红色文化的传承和发扬。在高中美术教学课程中可以进行红色文化资源的开发和利用，这样才能够让高中生对我国的红色文化具有更多的了解，得到精神上的洗礼和熏陶。本文首先阐述了高中美术课程中红色文化资源开发的意义，然后分析了高中美术课程中红色文化资源的应用策略，包括红色文化美术作品欣赏、红色文化美术作品绘画以及红色文化美术作品创新。旨在能够在高中美术课程中进行红色文化资源的运用，进而不断提高高中生的爱国情怀。

简介：　　摘 要：幼教在开展教育活动的时候，要制定出合理的引导计划，并满足幼儿各方面成长的需求，为幼儿日后的长期发展做好准备，如今在幼儿教育的内容选项中，民间美术是比较重要的选择，教师要对民间美术的地位以及重要性有明显的认知，并将民间美术引入到环境创设中，创造出适合幼儿成长的方法，并激发幼儿的活动热情。文章对环境创设中对民间美术的应用进行分析，希望对幼儿教育的长远发展是有促进作用的，加强民间美术的价值发挥。

简介：摘要：随着我国课程改革的不断推进,自主学习作为学生良好学习能力的重要体现,开始逐渐成为广大教师在相关学科中的主要教学目标之一。美术作为视觉系艺术中的一种,既需要学生在学习的过程中形成良好的审美意识,又需要打好坚实的美术基础。初中作为培养学生审美情趣的重要阶段,该时期的美术教学显得尤为重要。本文将从我国 农村初中美术教学需求出发,从学科特点、学生学习心理等多方面来具体分析如何在 农村初中美术教学中有效提升学生的自主学习能力,希望能以此促进学生美术学习的长远发展。

简介：【摘要】 小学美术是美育的基础教育，是素质教育的重要组成部分，在推进素质教育的过程中，它有着重要的地位和作用。夸美纽斯说过：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”只要在过程中能刺激起潜在每个幼小心灵中的冲动，学生就会在活动中充满对艺术创造的欲望，这样艺术教育的目的也就达到了。那么如何让学生在参与这个过程中更好地体验成功、收获喜悦并能更好地贯彻新课标理念，联系几年来在生态课堂背景下，农村小学美术趣味化教学中的案例，尝试从以下几方面进行趣味化教学：

简介：摘要：在任何场合、任何地点学生的学习都是不能耽误的。农村的教学在一些设备条件上会略差一些，但是老师在教学的过程中，可以用现有的设备去弥补这些不足，能够以课程环节推动课程发展，让学生接受到更好的教育。用老师创造的教学环境去弥补教学设备上的不足之处，让整个授课效率能够通过老师的讲课技巧以及学生的配合程度得到提高。

简介：摘要：随着社会的不断进步，人们对于教育领域给予了越来越多的关注。农村美术教育由于受到教育环境因素及家庭环境因素影响，导致整体的学习环境相对不够浓郁。本文以初中生为例，结合农村美术学习习惯现状及影响因素，探索农村初中生提高美术学习习惯的路径。

简介：摘要：在课堂教学活动开展的过程当中兴趣才是学生最好的教师，若忽略了学生的兴趣而强行对学生灌输知识，不仅仅让学生对学习产生厌恶情绪，而且也会扼杀学生探究的欲望。为了能够让学生对于美术学习产生浓厚兴趣，关键是需要教师能够采取合理科学方法。本文主要是关于农村初中学生美术兴趣的培养策略研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：在素质教育不断推进背景下，农村小学美术教育逐渐引起了人们关注，而组织美术兴趣小组是践行新课程标准的有效方法。本文，将结合实际情况，先分析美术兴趣小组活动实施重要性，再阐述农村小学美术兴趣小组活动实施策略，旨在更好地发展学生美术学科素养，加强学生鉴赏能力、创新能力等素质的培养。

简介：摘要：美术学科培养学生五大核心艺术素养中，创造能力和创新思维的培养是美术教育中的重要目标，也是新时期美术教育的“灵魂”所在。但是很多地区的农村小学都忽视了对学生美术创造和创新能力的培养。针对于此，本文便从美术学习氛围、观察生活、本土教育资源、教学手段和教学评价几方面入手，简要阐述农村小学美术教学如何培养学生的创新能力。

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简介：摘要：创新是一个国家快速发展的必备条件之一，也是一个民族能否屹立于世界之巅的基石，在全世界飞速发展的今天，各民族都在强调创新的重要性，一个民族乃至一个国家，创新成为了发展的核心竞争力，同样的创新也是我们每一位教师，乃至所有人必备的一项“技能”，在农村的美术教育更加需要这项“技能”的培养和重视，提高初中美术教育的创新性非常重要！本文就学生创新能力的培养，从意识、讲解和生活联系等方面提出几点措施。

简介：【摘要】：

简介：【摘要】：我国经济社会的不断发展，人口数量的增加，在很大程度上使土地资源面临着极大的压力，特别是农村耕地资源更是十分短缺。做好农村土地的整理工作，对于耕地总量动态平衡的维持，促使土地资源配置得以更加的优化有着十分重要的现实意义。在本文中，首先对农村土地整理基于土地资源优化配置的作用进行了概述，并在此基础上，对农村土地整理中存在的问题及其相应措施进行了研究与探讨，仅供参考。

简介：摘要：地方资源是大自然的恩赐，应合理利用它们，以充分利用有效资源，丰富我们的教学资源。在土地的原始资源中，我们可以与孩子们一起感知其独特的魅力，并了解其中蕴含的文化真相。同时，在这片辽阔的土地上，还可以添加一些材料来与幼儿一起参加手工艺品活动，以建造手工艺品城堡。

简介：摘要：中学生进行生物学科学习，有其必要性，生物学科内容广泛，能让学生充分认识到自然的美妙及生命的可贵，而农村中学生则具备天然的条件支持，农村环境资源可促使生物课堂变得更加趣味十足。本文对农村中学生物教学课程展开分析，探讨农村教学环境的相关资源将会对生物教学内容产生哪些补充作用，并结合人教版教学实例，讨论环境资源如何进入到生物教学体系中。

简介：　　摘要：随着当前时代的不断变化发展和国家当前的经济水平不断上升，我国人们的生活水平在整体上得到一定程度的提高。在这种社会变化的时代背景之下，人们开始不再只满足对物质生活的追求，进而转向在满足物质生活需要上进一步追求更加高品质的精神生活。在这种情况之下，满足人们越来越多样化的精神生活追求也成为了当前大众所热切关注的问题。而这也在一定程度上要求当前我国相关的教育事业在美术教学中也要积极融入相关的审美知识传授，以便更好培养出更多具有审美才能的幼儿，进而创作出更多让人们得以享受的精神作品。因此，为了进一步了解当前我国美术教学中培养幼儿审美能力的情况，本文主要选取地域文化在美术课程中的运用作为研究点。本文主要从简析当前我国相关的幼儿学校在美术课程中融入地域文化特色资源的意义，紧接着对当前更好让地域文化特色资源充盈美术课堂出谋划策，并希望以此供相关人士参考。 　　关键词：美术课堂 ;地域文化 ;特色资源 ;策略探究 ; 　　引言： 　　美术课程作为当前幼儿学校提高幼儿审美能力的重要课程之一，对于引导幼儿形成良好的审美品质具有极其重要的作品。同时美术课堂作为一门较为灵活、有灵气的课程，在对于相关的课程内容学习时不应该是一成不变的。同时美术课堂作为与社会科学、自然科学密切相关的人文科学课程之一，更应该是和时代、地域紧密联系的。尤其是在我国的环境中，我国作为一个地域辽阔的大国，而且有 56个民族，这些独特的地域因素可以进一步多角度、多方面丰富当前美术课堂教学的内容。因此，在我国这一多元化的环境中，让地域文化特色资源充盈美术课堂可行的，也是有利于进一步提升幼儿审美能力的重要途径。