简介：

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简介：学生的个体差异是普遍存在的，现代教育理念要求教师应充分尊重学生的个体差异性，有教无类，因材施教。教师应该平等地对待每一位学生，尤其是要积极发掘学困生身上的优点，营造和谐融洽的课堂氛围。同时，教师应该给予学困生充分的尊重，帮助他们树立自信、自尊的信念，进而帮助他们通过个人的努力取得学业的进步。

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简介：摘要青少年学生在成长过程中，难免会有这样和那样的缺点、错误，班主任或者科任教师，要正确对待学生的缺点和错误，针对学生的缺点、错误，要用不同的处理方法。教师要研究学生，观察学生，了解、分析问题出现的原因，征求学生的意见和建议，以此改进教育教学工作，增强教育教学工作的针对性和实效性。

简介：摘要随着改革开放和经济的发展及西方文化的传入和影响，当代大学生思想逐渐变得开放，大学生值青春年华，生理也逐步成熟，青春的懵懂使学生们开始涉足爱情，加之新《婚姻法》的修订后，其中也明确规定了大学生可以结婚，这为大学生的恋爱提供了坚实的法律依据。大学生恋爱的现象很普遍，走进大学校园，随处都可见成双成对的情侣，在大学校园甚至流传着"恋爱是大学生的必修课"这样一句话。好的爱情固然能够促进我们学习和生活，但同学们还处在人生观、婚恋观的形成且较为不成熟的阶段，恋爱在一定程度上会影响到学习、生活及身心健康，作为辅导员的我们，要及时对学生进行正确引导和帮助。

简介：案例一：上课了，小华风风火火地赶到教室，没有喊报告，就闯了进来，用力一关门，回到自己的座位上。由于用力过猛，门又弹了回来，斜挂在门把手上的锁掉在地上。老师看到小华如此随意，如此没有礼貌，来了气，冲着小华严厉而坚定地说：“回来!把门关好!”同学们异样的目光齐刷刷地盯着小华，正处青春期易冲动的他在尴尬面前显得不自然，甚至激动起来，走过去，更加用力地关上门，拾起锁——动作中却充满了敌意。

简介：摘要本文深入浅出地分析了学生产生“过失”行为的原因，并结合教学和班主任工作

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简介：摘要教师是“灵魂的工程师”，这充分说明了教师在育人上的结构性、奠基性作用。万丈高楼平地而起，基础教育既包括知识教育，也包括情感教育、“为人”教育。班主任是学生情感教育、“为人”教育的主体，应该平等对待、教育每一位学生，只有如此，才能激发学生的个性，促进学生身心成长，提高其综合素质。本文提出了平等对待学生的对策，希望对班主任教育工作有所启发和帮助。

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简介：摘要大海因纳百川而广阔，天空因容云朵而无涯，人心则因容他人而高尚。用宽容的心来对待学生成长过程中的挫折，用赞美的言行来激励学生战胜挫折，我们的学生会一步步地走向成功之路。

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简介：《宽容》是一部描写人类思想发展史、畅销近百年的通俗历史读本。是关于宽容和自由思想的人文主义经典之作。房龙从人文主义的立场出发，探寻两千年来人精神上“不宽容”的原因。