简介：当前，干部队伍中存在着思想盲目性大、自我感觉良好，对提升期望值过高的现象。集中表现是：对组织不感激，不是把成长进步归功于组织的培养教育，而是当成个人奋斗、关系帮忙的结果，因此行为偏差较大；对职务不满意，想提盼升的愿望过分强烈，在一个职务工作两三年就沉不住气、耐不住性子。一时提不起来就怨天尤人，

简介：<正>很奇怪,我们对自己过错的审视,往往不如看待他人所犯的过错那么严重。正如德国神学家肯比斯所言:"我们很少用同样的天平去衡量邻居。"

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简介：内容摘要：泰戈尔说过：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。” 面对学生的缺点、错误，有些老师常采取尖刻的数落、粗暴的训斥和挖苦，使学生对老师产生恐惧和反感，从而导致学习成绩下降或酿成意想不到的后果。在教育教学过程中，面对学生的不足，我们是否可以多一点耐心、多一点爱心，使批评的“良药”更“可口”，从而达到预期的教育效果呢？

简介：实施素质教育,培养学生的创新意识、精神和能力,关键在于营造一种宽容的教育氛围,学校才有创新的教育空间,教师才有创新的教育手段,学生才有创新的意识和行为.

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简介：现在不少教师对待处于心理敏感期的问题学生动辄以粗暴的言行加以批评或放任自流，这种做法是与素质教育的要求严重相违背的。针对问题学生的管理，首先要找出出现问题的原因，倾注耐心、恒心和爱心，对症下药。取得较好效果后，与家长及时沟通，让家长配合学校对学生进行教育，这样能起到事半功倍的效果。

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简介：摘要叛逆是指人们为了维护自己所谓的自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。本文结合笔者的教学实践以及学生的转化工作就“正确对待青春期学生的叛逆心理”这个主题谈一些体会和做法。

简介：摘要对待问题学生要落实“以学生为本”的理念，运用科学的方法，多给学生尊重和鼓励，为学生搭建一个展示自我的平台，让他们的个性得到张扬，特长有所凸显，让学生体验成功，在成功中获得自信和感受愉悦，在享受成功和快乐中不断进取，不断超越自己、增强自信。

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简介：摘要随着社会经济的发展，人民生活逐渐富裕起来。中学生过生日之风也随之愈演愈烈。买礼物，送蛋糕，甚至下饭店，屡见不鲜。本文主要浅谈这一现象的危害，以及学校和家长应怎样对其进行管理。

简介：学生在口语训练中经常出现错误,因为口语既要有一定的语言材料,又要一定的思维能力、反应能力和表达能力.从组织材料到表达所需的时间很短.在这短时间内,容易出现语音、语法和表达方式等方面的错误.

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简介：摘要：“特殊”学生主要是指存在智力障碍或者肢体残疾的孩子，虽然他们在身体和智力方面存在缺陷，但是“特殊”学生与普通学生同样享有受教育的权利。但针对“特殊”学生的教学难度更高，尤其对于体育教学来讲更是如此。为保障体育教学的全面性，促进全体学生的健康发展，应积极探索体育教学中对待“特殊”学生的合理方式，提升“特殊”学生学习与锻炼的积极性，帮助其赢得健康。

简介：摘要：教育是最具人性之美，最有艺术性的工作，要用心灵去塑造心灵，良好的教育对学生的一生都会产生深远的、不可估量的影响，而作为教育之首的班主任则在这场教育竞技中担任着龙首角色。因此，文章就班主任如何对待不同的学生进行了浅析，报道如下。

简介：【摘要】心理学家贝恩布里奇说：“差错人皆有之，作为教师不利用是不能原谅的，没有大量错误作为台阶就不能攀登上正确结果的宝座。”这说明了学生学习中的错误是通向成功的阶梯，是教学中宝贵的资源。义务教育课程的理念之一是“倡导探究性学习”。在开展的各种探究活动中，学生的思维活跃，存在个体认知差异，可能会出现各种各样的错误，作为教师应以宽容的心态，允许学生犯错误，并不断发现错误，纠正错误，帮助学生改正错误。

简介：人与人之间宽容吗？人对自然界宽容吗？好像不宽容。我倒并非赞成，像弘一大法师李叔同那样睡觉前必须拍拍床板，以免压死臭虫那样。姐且不谈人与人，但人对自然、对生物链的破坏，其毁灭性的恐怖将来，有识之士是越来越明晰了。

简介：写下这个题目的时候，我想到了很多相关的话。

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