简介：

简介：摘要：双减政策的推行使得我国义务教育阶段的教育事业发生了巨大的变化，小学阶段的各个学科教学都进行了调整和优化，这也对小学阶段教师的教学能力提出了更高要求。小学语文教师必须把握好政策的有关要求，并且以此为基础有效地减轻学生在学习过程中的负担，积极创新优化教学模式，让学生可以实现更加轻松愉快地学习。

简介：摘要：当前在“双减”的教育改革背景下，小学数学培养的重点就是，在尽可能的培养学生理论知识和学习技能的基础之上，把重点可以稍稍的放在减轻学生的学习压力和学生的课业负担上。这种的教育情势下，更应该完善好小学数学的教学设计。“双减”政策的目的，就是有效地减除孩子们的课业负担以及数不清的课外辅导。在课程教学上多以开发和激增学生学习兴趣为主，采用多种教学方式，有效地减少学生对数学课的抵触感，有效的实现“双减”政策——减负增效，科学的提升数学教学的课堂效率。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，对学生培养的方向也在不断地变化，双减政策的提出满足了这一要求，双减政策的实施对于中小学学习负担的减缓具有重要意义。基于此，各个学校应当合理进行课堂教学环节的规划，保证课堂教学、课后作业、家庭合作等各个方面的顺利开展，在双减政策的支持下，不断的进行完善提升教学效率。本文主要以此为主题，谈论如何在双减政策的影响下，实现学生数学核心素养的提高，保证教学质量。

简介：摘要：2021年“双减”政策正式实施，其目的在于减轻基础教育阶段学生的学业压力和减少以营利为目的的培训机构。作业量减少了，但是育人的质量要求提高了，这就要求教师课堂教学和作业设计上下真功夫。根据小学数学的特性，要求教师适应教育新形势，积极调整教学新策略，运用创新技术、改进教学方式、创新作业设计，提高教学质量。

简介：摘要：课堂教学追求的目标往往都聚焦于高效二字，在以往的教育教学中评判课堂效果的方式大多用教学的结果来作为评价方式，虽能够反思课堂教学中的一部分问题，但是因评价方式的单一导致对课堂教学效果的提高并不明显。随着核心素养教育理念以及“双减”政策的提出，高效二字成了现如今关注的重要问题。本文从高效课堂的重要性、当前存在的问题、如何有效的构建高效课堂进行分析于研究，为进一步推动高效课堂打下基础，同时也能够进一步提高学生的学科综合素养。

简介：摘要：百年大计，教育为本。时代进步的过程素质教育不断发展,教育政策逐渐走向正规化。小学作为义务教育阶段的起点,具有启蒙与引领作用。我国文化底蕴深厚,小学生是祖国未来文化建设的接班人，因此必须学好语文。自双减政策发布以来，减少了学生的作业压力,减少了专业类校外课程。双减政策减轻学生负担的本质上还是为了教育的进步，因此，双减政策背景下校内教育如何提质增效是每一位老师面临的考验，语文老师也不例外。本文从双减政策的概述展开分析，探究了双减政策下小学语文的教学策略。

简介：摘要：在新课改背景下，“双减”政策得到广泛的执行，目的都是为了能够减轻学生在学习时的负担，为提升更好的教学效果做出努力。本篇文章的撰写主要是根据在“双减”政策下小学数学质量提升的策略做出分析和研究，以此来提出相关的建议和策略，目的是为了让教师在教学的过程中以学生为中心进行教学，为促进学生全方位的发展和综合素质的增强起到良好的推动作用。

简介：摘要：在政府出台的“双减”政策下，各级教育部门纷纷响应，全面缩减学生的作业总量和学习时长，降低学生的作业负担。英语作为学生们主要学习的科目，英语教师们应该积极响应国家号召，特别是小学英语教师，应主动优化小学英语的设计策略，开发“体验作业、口头作业、游戏作业”等较为轻松的作业形式，为小学学生降低作业重担，注重学生的全面发展。

简介：摘要：在目前的小学教育中，作业已经变成了学生与家庭之间的矛盾焦点。作业原本是学校教学管理中的重要环节，但校外培训班的举办和学校部分学生与教师所布置的作业数量过多、品质不齐，造成了作业的功用异化，甚至扭曲了作业的本义，最后造成教师增负的局面，甚至造成教学失控。随着教育部办公厅发布《关于关于进一步确定义务教育阶段学校培养学科类与非学科类范围的通知》，学校减负问题势在必行。所以，笔者将小学语文作业的设计为重点进行了提高学校语文作业的合理性研究。

简介：摘要：语文教学的进行也离不开作业的辅助，同时教学作业的完成状况又是学生对语文课知识的了解程度和教师教学效果高低的关键评价标尺。因此设计布置教学作业就应该成为老师培养学生学习能力和学生累积语文课知识的最有效举措，这也对老师设计布置教学作业的能力提出了更高的要求。当前，老师把布置作业的实际情况大致分成两类:一类是以累积知识点为目的的传统的课中和课后练习作业;一类则是那些富有思想价值、挑战性更高、难易更大的语文作业。

简介：摘要：在双减政策的持续深化背景下，小学数学教学也受到了广大群众的高度重视，怎样科学推动小学数学教学成效，成为了教育人员所需要研究的重点。在双减政策之下，教师应该明确数学这一科目的特性，结合学生实际情况，优化教学手段，打造一个轻松明快的知识课堂，提高学生学习质量，降低学生繁重的压力，为全面发展人才的培育奠定基础。

简介：【摘要】在“双减”政策下，为了减轻家长的负担，实现小学体育的高效教学，我们必须进一步加强体育作业设计，为学生提供更好的教学服务。在本文中，笔者从现阶段小学体育的教学现状出发，阐述了几点小学体育作业设计策势，希望能为广大教育从业者提供一点新的工作思路。

简介：摘 要：百年大计，教育为本。我国义务教育改变无数人的命运，成为了许多人不可或缺的一部分。2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）的出台，使教育培训行业（以下简称教培行业）面临着巨大挑战。巨变之下，有人选择逃离，有人选择坚守，对于教培行业是否存在继续发展的必要性，如何寻找解决方法、如何进行转型，都值得我们去深思。文章从教培行业对教育本质的作用、对学校教育的作用和对教育模式的作用三个方面证明“双减”政策下教培行业继续发展的必要性，指出当前形势下教培行业继续发展所面临的困境，同时提出了“双减”政策下教培行业继续发展的思路。

简介：摘要：小学教育是人生学习的最基本阶段，而语文教育是掌握全部知识点的基础学科。形成较高的语文基础知识素养，靠的就是日积月累的练习和积淀。所以，在“双减”政策下，语文教师在布置课堂、课后作业的时候，要努力做到精而少，不能再使用题海战术。要科学合理地提升质量，而不能急功近利、着急追求成功，以便循序逐步地提升学生的语文综合素养。

简介：摘要：近年来，学生的学习压力在社会众望中不断增加，导致教育活动的本真逐渐失去，学生的学习状态在高压下难以发挥实际潜能。对此，为提高教育的有科学性及合理性，“双减”政策出台并提出新教育政策，旨在对学生的学习负担进行削减，使学生能够遵循其成长发展规律进行学习，推进其全面发展。在此背景下，初中数学教师则需充分把握“双减”政策的内容，进一步改良数学教学策略，有效减缓学生的学习压力，确保学生能够在最佳状态下学习数学知识，提高数学教学的有效性。

简介：摘要：初中生对待政治的看法是更加倾向于记忆性的学科的理解，而且通常学生会认为这是一个逻辑性很强的课程，难学、难记、难背，无法关联。通常学生的学习意识不强，找不到学习方法，才会导致认为政治课很枯燥，很难学，不好懂。那么，作为高中政治教师，如何能帮助学生做好初高中政治课的衔接，就成了第一步的教学目标。增强学生对于政治课的关注度，提升教学效果是教师的工作重点。

简介：摘要：百年大计，教育为本。时代进步的过程素质教育不断发展,教育政策逐渐走向正规化。小学作为义务教育阶段的起点,具有启蒙与引领作用。我国文化底蕴深厚,小学生是祖国未来文化建设的接班人，因此必须学好语文。自双减政策发布以来，减少了学生的作业压力,减少了专业类校外课程。双减政策减轻学生负担的本质上还是为了教育的进步，因此，双减政策背景下校内教育如何提质增效是每一位老师面临的考验，语文老师也不例外。本文从双减政策的概述展开分析，探究了双减政策下小学语文的教学策略。

简介：

简介：【摘要】近些年来，我国大力提倡要贯彻落实“双减”政策。在小学语文教学中，教师要积极地响应国家的号召，全面地渗透“双减”教育理念，不断地优化教学方法与教学理念，采取有效的措施缓解学生的学习压力，降低学生的学习难度，提升学生的学习效率，培养学生的语文素养。本文对“双减”政策下如何高效开展语文教学工作进行探讨，仅供参考。