简介:随着我国教育制度的不断变革,社会生活水平的不断提升,教育教学中要求培养学生德智体美劳综合能力的发展进步。健美操作为体育教学的重要组成部分,能够将音乐、美感、体操、艺术等多种内容融合为一体,健美操的学习不仅能够增长学生的体育素养,还能够陶冶学生的情操,提升学生的肢体协调能力与美感,促进学生全面发展。当前教育教学要求能够确立学生的主体地位,那么在进行高校女生健美操教学的过程中,采用合作学习的教学模式,不仅能够调动女生学习健美操的积极性,还能够强化女生对健美操技巧的掌握,符合新课改的要求,有利于提升健美操教学效率。下文将针对合作学习教学模式在高校女生健美操教学展开实验探究。
简介:目的:通过对临床护理带教老师的问卷调查,评价不同层次(本、专科)护理实习生(简称护生)实习效果,分析影响实习效果的未知因素,为临床带教的优化提供借鉴。方法:以方便抽样原则,随机选取具备带教资格的我院200名护理带教老师为调查对象,在2013年护理实习结束前采用自制问卷进行调查,对问卷结果进行统计学分析。结果:分析显示,实习效果维度中,自我控制、理论、健康教育、伦理、沟通能力因子方面比较,本科护生显著优于专科护生(P<0.05);在意识、操作、法律、心理应对等方面,本科护生与专科护生比较,无显著差异(P>0.05);本科护生综合评价均分(3.09±0.46)与专科护生(2.87±0.51)比较,有差异(P<0.05);实习态度维度中,在积极性、对老师的尊重方面,本科护生与专科护生没有显著差异(P>0.05);在自学能力和自我效能感方面,本科护生优于专科护生(P<0.05);而在爱心方面,专科护生优于本科护生(P<0.05),存在显著差异。
简介:在大数据时代与移动互联潮流下,互联网金融掀起新一轮热浪,不同领域的投资和模式创新层出不穷,冲击着传统金融业的经营模式和运行格局。庞大的客户基础、广泛的服务覆盖、低廉的交易成本、先进的数据技术是互联网金融的突出优势,同时它对商业银行支付中介、融资格局、分销渠道、盈利方式等几方面形成了明显的冲击。互联网金融时代商业银行应从树立互联网思维坐实用户体验、应用互联网营销拓展服务渠道、整合互联网模式升级业务体系、遵循互联网逻辑组建专属架构、运用互联网技术夯实数据管理、借助互联网创新加强风险防范等方面灵活应对,不断强化自身核心竞争力,在“竞合”关系的维系中,共同筑造互联网金融新蓝图。