简介: 在学习直方图之前,我们习惯用扇形统计图、条形统计图、折线统计图描述数据,这三种统计图互相补充,各有优点.我们先来认识这三种统计图的意义,然后再探索中考是如何考查这三种统计图的,以方便同学们学习.……
简介: 图表是一种最直观、最形象和最集中的交流语言,它包含着大量有价值的信息.为考查同学们观察图表获取信息,并作出恰当选择、台理判断的能力,图表统计题便成了近年来各地中考命题的热点.下面请朱老师从2006年部分省市中考题中精选几例进行解析.……
简介:统计是每年中考必考内容,随着课程改革的进一步实施,近年中考试题中出现了不少新面孔.这些试题贴近同学们的生活,其情景具体、生动、鲜活,形式多样,具有浓郁的时代气息.这些问题不仅增强了试题的真实性、趣味性和挑战性,使同学校感悟数学的魅力,而且倡导同学们关注生活,学以致用.现将中考中与统计有关的一些新题型加以归类,供赏析.
简介:表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式如下。表序和表题:表序即表格的序号,如'表1'。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精练。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。项目栏:指表格顶线与栏目线之间的部分,栏目是该栏的名称,反映了表身中该栏信息的特征或属性。
简介:要点复习1.调查的两种方式:____.2.总体:____.
简介:<正>随着课程改革的深入,统计知识越来越受人们的关注.近几年来,有关统计的问题成了中考的热点之一,归纳起来主要有如下四种类型.一、统计概念问题解统计概念问题的关键在于了解总体、样本、个体和样本容量及它
简介:一选择题1.明明收集了2015年1~5月自家用电瞳各方面的数据。如果他想反映每个月用电量的增减变化.可以选择()统计图;
简介:条形统计图是指用直条的长短来表示数量多少的一种统计图,在日常生活和生产中有着广泛的应用,图里面也蕴含着丰富的信息。下面我们以育才小学四(1)班学生,对课间喜爱食品情况调查统计图为例,具体加以说明。同学们要看懂一幅条形统计图,一般要注意以下几点:一看:首先从表头看统计的内容和时间。
简介:
简介: 与统计初步知识有关的问题,在现实生产、生活中到处可见,随着社会经济的不断发展,对初中阶段统计初步知识的学习和掌握,有了进一步的要求.为了适应素质教育的需要,各省市对这部分知识加大了考查的力度,在试题类型上,也越来越贴近生活.本文将近两年的有关这部分知识的典型试题归纳、介绍如下,以飨读者.……
简介: 统计图是表示统计数据的图形,它能直观反映数据的变化情况而备受人们的喜爱.画统计图是数据整理过程中最常用的方法.常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图三种,在这三种统计图中要注意根据数据的特性进行灵活选用.……
简介:扇形统计图是以整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。在解答有关扇形统计图的问题时,我们可以根据百分数的意义,理清各部分和总数之间的关系,利用百分数的有关知识进行解答。
简介:一、复式条形统计图的意义复式条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来?如下面的“长江路小学四年级各班男女生人数统计‘图”就是一幅复式条形统计图。
简介:1.统计调查是收集数据常用的方法,一般有——和--两种,获得数据的方法有--、--、--和--等有效方法.整理数据可以利用--和--找到数据分布规律及反映数据的规律.
简介:摘 要:新文科建设的启动和全面部署,使本科高校经管类专业教学面临新的机遇和挑战。统计学课程是经管类专业核心课程,蕴含着丰富的思政教学资源,将统计学课程有效融入思想政治教育可以提升学生的思想道德素质和综合能力。通过探究新文科背景下经管类专业统计学课程思政的育人目标和教学理念,提出了在教学设计、案例引导和实践活动等方面实施统计学课程思政的路径建议,以促进学生的思想品德和社会责任感的提升。
简介:文章选取《职教论坛》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》、《教育与职业》和《高等农业教育》五种核心期刊,以其中所载农村职业教育类学术论文共178篇为研究对象,运用统计分析方法,试图回答农村职业教育研究哪些问题、采用什么方法研究、各期刊农村职业教育载文特点等问题,反映2012年我国农村职业教育研究现状.
例谈统计图
图表统计题例析
感悟统计的应用价值
统计表格的要求
第20讲 统计知识
中考中的统计问题
“统计与概率”试题精选
看懂条形统计图
“统计”自测题A卷
统计初步典型试题浅析
合理选择统计图
统计调查专题训练
看懂扇形统计图
复式折线统计图
复式条形统计图
统计调查 专题训练
新文科背景下经管类专业统计学课程的思政教育路径
我国农村职业教育研究现状——基于五种核心期刊的统计分析