简介：摘 要：职业教育面向社区办学的动因主要有如下几个：促进经济与社会的发展、全球教育发展的内在需求、宏观教育政策的推动。社区化职业教育的开展，让全体国民都有获得平等教育的机会，扩展人才培养范围的扩大。为了可以更好的让职业教育向社区办学发展，政府应该发布多样化的办学体制，同时形成多样化的综合服务机构，为今后的职业教育与社区教育的全面融合与发展奠定基础。

简介：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》，全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力，加快推进职业教育现代化，现就进一步推进职业教育信息化发展提出如下意见。

简介：目前，高职毕业生适应能力、创新能力、发展潜力不强的“短板”日益突显，文化素质教育的缺失和针对性不强是重要的原因之一。艺术教育是学生文化素质教育的主渠道，探析职业教育与艺术教育有机融合的艺术教育模式，对学生进行有针对性的艺术教育，有益于丰富和完善高职教育的发展内涵，必将为高职学生的职业生涯提供宽阔的发展前景。

简介：欧美发达国家在职业教育的培养模式及能力培养等方面，有许多值得借鉴之处。我们需要借鉴国外职业教育模式，结合我国职业教育特色，从能力本位层面上认识人才培养目标的内涵，优化培养方案，加强校企紧密合作，构建特色技能考核体系。

简介：经济结构、产业结构的调整，使得社会不仅需要具备高学历高素质的学术型人才．同时更加需要大批技能型人才．这为职业教育带来了发展契机。近几年．职业教育迅猛发展，并逐步彰显了自己的特色和优势。但是。由于各种原因，其发展中存在的问题也必须引起人们的重视。澳大利亚职业教育与中国职业教育的发展有一定的相似之处：两者都是以政府为主导力量，以就业为动向．办学方向主张服务于地方经济。

简介：摘要：高质量的职业教育是历史发展的结果，也是时代的要求和人民满意教育的期待。职业教育的高质量发展需要按照供给侧改革的思路，通过提高供给能力来提高职业教育的发展质量。在对职业教育、高质量、发展等概念本质界定的基础上，认为对社会发展和个体发展的高度适应性应是职业教育高质量发展的价值追求。当前，要完善适应机制，增强适应社会和个体发展的能力，加快职业教育高质量发展。

简介：摘要：本文针对职业院校教育信息化建设进行深入研究。首先，文章梳理了职业院校教育信息化建设的现状，分析了我国职业院校教育信息化建设的总体态势，以及不同地区、不同类型职业院校信息化建设的差异。其次，文章探讨了职业院校教育信息化建设中的关键问题，包括信息化基础设施建设、师资队伍建设、信息化教学资源建设、信息化管理和服务等方面。接着，文章从政策、技术、资金、人才等多个角度，提出了推进职业院校教育信息化建设的策略和建议。最后，文章结合实践案例，对职业院校教育信息化建设的成效和挑战进行了分析，为职业院校教育信息化建设提供了理论指导和实践参考。

简介：目前,我国职业教育考核体系具有考试形式比较单一,评价标准相对片面;教考不分,考试目的不明确;考试内容过分受限于教材,与实践要求相脱节等不足。以德国的专业和非专业能力综合考查的职业教育考核模式为借鉴,我们可以采取灵活多样的考核形式,实施＂教考分离＂考试制度;优化考核标准和内容,加强学生的非专业能力考核;规范高职教育的＂输出门槛＂,实行＂双证书＂制度等措施来提高我国职业教育考核的科学性。

简介：为适应我国经济的快速增长和增强国际市场竞争力，各领域越来越需要大量高素质的技工人才。如何加快发展职业教育，日前，本刊转载了专家就该领域存在的问题以及如何“构建职业学校立交桥”等专题，阐述了观点。

简介：

简介：

简介：校企合作是职业教育现代化发展的必然趋势,然而当前校企合作发展遭遇＂院校一头热＂＂工学两层皮＂的瓶颈。本研究从学习资源建设、教学方式、实习实训方式三方面对职业教育教学模式展开分析;在翻转课堂理念的基础上构建一种＂8字形＂职业教育校企合作教学模式;充分利用信息化资源,保持课程建设实时更新;翻转传统的职业教育教学模式、实习实训模式,破除＂工学两层皮＂;吸引企业投入,全面提高学生动手能力和学习能力;增强职业教育对社会的吸引力,促进校企长久、深度合作。

简介：摘要《电工基础》具有理论性强和实践性强的特点，作为一名《电工基础》的教师，作者对此深有感触，特结合自身点滴教学体会，同时积极借鉴同行优秀教育成果，特作以下探析，以期为职业中专新理念下《电工基础》课程教学模式研究的有效性进献微薄之力。

简介：锦州市教师修学院在“找准区域优势、形成区域特色、树立区域形象、创设区域品牌”工作方略指导下，以引领教学为己任，以服务基层为宗旨，以队伍建设为根本，努力创新，不断探索，初步形成了独具特色的职业教育教研工作模式。即：引领服务的教科研训一体化教研模式，师生技能培训并重的活动模式，专兼职相结合的队伍建设模式，提高教育质量水平，为锦州职业教育做出了突出贡献。

简介：摘要：进入互联网时代，SPOC这一基于信息技术发展而提出的理念日益受到教育领域的关注与重视。SPOC充分符合职业教育的实践需求，通过从SPOC出发构建职业教育混合式教学模式，职业教育的效率与质量都将得到提高，有利于实现个性化学习。本文主要在分析SPOC及其在职业教育中应用价值的基础上，探讨基于SPOC构建职业教育混合式教学模式的实践策略，以供参考。

简介：摘要：育人是一项长期性、复杂性、系统性的工程。职业院校在进行人才培养的过程中，应立足于职业院校的人才培养特点，坚持德育为先、能力为重、全面发展，树立正确的人才培养观念。在这一背景下，职业院校应转变传统的育人模式，结合“三全育人”理念的内涵，努力构建一套与其相适应的育人模式。基于此，本文章对职业教育教学中“三全育人”模式的有效渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着市场经济的深入发展，平面设计技术涉足的领域越来越多，以其独特的商业价值和艺术价值，受到广泛的关注。由于平面设计应用模式的改革，现阶段的中职平面设计教学理念过于单一，不符合平面设计人才培养要求。因此，中职平面设计教师应该根据行业形式和学生的学习基础，完善教学内容，丰富实践教学活动，让学生在实践教学中全面掌握相关理论知识。

简介：摘要：职业教育在社会发展中有着较为特殊的地位，可以为社会发展培养更多具有职业能力的人才。因此随着时代发展的变化和要求，职业教育美术课堂教学模式的改革也是教学发展的必然要求，因此需要对美术课堂教学现状进行深入的探究，并且根据实际的情况提出相应的教学活动模式改革的思路，进一步的促进职业教育中美术教育事业的发展。基于此，本文先简单说明职业教育美术课堂教学的现状，后重点分析职业教育美术课堂教学活动模式改革途径。

简介：摘要：职业教育机械类课程教学旨在帮助学生掌握机械类工作应具备的理论知识与技能，可为学生的学习与后续就业奠定良好的基础。机械类课程涉及的知识面广泛，是一门实践性、应用性较强的学科。在新形势发展下，传统教学模式无法满足课程教学与学生学习的实际需要，职业教育教师应做好教学模式的优化与革新。针对此，本文围绕职业教育机械类课程教学的优化模式进行分析和探讨。

简介：摘要：本文探讨了项目化学习模式在职业教育数学教学中的实践探索。首先概述了项目化学习的定义、特点以及在教育领域的应用现状，然后重点讨论了项目化学习模式在职业教育数学教学中的设计与实施、学生参与度与学习效果评估以及教师角色转变与支持机制建设等方面。通过这些探索与实践，旨在为职业教育数学教学提供有效的教学模式和方法，促进学生的综合素质和实践能力的提升。