简介：摘要：目前，许多技工学校以都开设了与汽车相关的各类专业，尤其是汽车这个专业非常普遍，要想开好这个专业，校企合作是必然之路。学校与企业合作，让学生们增强了实践的机会，在实际工作场景里教学，能极大提高学生的学习兴趣，也能让老师直接了解学生的薄弱环节，予以针对性指导，提高其工作技能。

简介：摘要：本文着重对职业教育教育培养模式进行探讨，随着社会经济的快速发展以及国家对高技能人才需求量的不断增加，越来越多的人选择进入企业从事生产经营活动，发展职业教育培训，使广大青年就业之前，就能全面了解适合自己就业岗位需要的文化知识和操作技能、职业道德等等，使他们有就业所必需，它对于缓解用工荒、促进就业，有着十分重要的作用。近年来我国政府大力倡导职业培训，加大了投入力度，并出台一系列相关政策以支持和保障职业培训，但是进行培训时出现了信息不对称问题、培训任务繁多，培训资源存在缺口等问题。

简介：摘要：职业教育已经成为我国教育的半壁江山，职校毕业生是我国社会主义现代化建设中的一支重要的力量。在我国社会主义经济发展中，起到举足轻重的作用。当然职业教育也就提到了相关的重要的位置。那么职业教育该如何发展？让更多的人学到更多的技术，能够按照学生的兴趣，让他们能够一人多技。就目前的职业教育模式而言，要实现一人多技是相当有困难。而且要让学生完全按照兴趣来学习也是不可能。因此未来的社会将会出现新的职业教育模式。

简介：摘要：职业教育对战后主要经济体的腾飞起着举足轻重的作用，特别是以德国为代表的发达国家的职业教育模式是我国学习交流的主要对象。随着我国产业经济的不断转型与升级，迫切需要依托职业教育来培养大量的应用型技能人才，以解

简介：摘要：职业教育中理论实践一体化教学体现了职业院校的办学特色。因此，教师要以职业教育的最终目的为出发点，从编写理论实践一体化教材、加强培养“双师型”师资队伍、积极建设理论实践一体化实训中心、理论实践一体化教学课程的改革与实践、加大考核学生的力度和改进教学方法等方面出发，造就高素质的学生，提高学生的综合能力。只有这样才能促进学生在学习中逐步发展自身的职业能力，为国家培养更多综合性较强的实用型人才。

简介：西安轨道交通职教集团借鉴国内职教集团的成功经验，以校际合作、校企合作和产教研结合为主要模式，以教学、培训、科研为主要内容，通过集团内部的联合，充分发挥集团的优质资源，在集团化办学运作模式上做出了实践和探索。在此基础上提出职教集团运作模式存在的问题，并提出合理化建议。

简介：摘要技工院校从为国家培养专业技能人才的大局着眼，实施准军事化管理和职业教育相结合的办学模式，加强学生的思想道德建设和专业知识技能培养，使学生在校期间达到技能人才的素质要求，适应未来的工作需要。文章从学校实施准军事化的意义入手，分析了在学校开展准军事化管理的必要性。

简介：昆明市农业学校成立50年来，在市委、市政府的领导下，在上级主管部门的关心和支持下，已经成为了一所拥有园林、园艺、畜牧兽医、农业生态与环境保护等省、市骨干专业为主，集农科教、产学研一体的国家级重点中等职业学校。面对社会主义新农村建设的新形势，整合农职教资源，组建农职教集团是我校乘势而上，进一步发展的必然选择。

简介：2017年9月5日,教育部发布《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》【教职成〔2017〕4号】,旨在深入贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》,全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力,加快推进职业教育现代化.意见主要内容是,第一,准确把握进一步推进职业教育信息化发展的重要机遇与基本要求.

简介：摘要伴随着信息化时代的到来，各行各业发生了根本性的变化和发展，对教育界的影响也是显而易见的。高等教育中的职业院校有特殊的教育任务，要培养出具备高强专业素质的技术性人才，为社会各行各业的发展不断注入新的力量。在大时代下，信息技术现代化与高等职业教育并非是两个完全独立的个体，在很大程度上，前者推动了后者的发展，而后者为前者的实施开辟了新方向。本文首先对我市高职教育的基本情况进行分析，说明当前教育现状，在此基础上，阐述现代化信息技术与高职教育发展的内在和外在联系，以推动两者的协同发展。

简介：摘要台湾职业教育已经逐步走向现代化，并形成具有鲜明的地域特点，其以能力本位和职业证照体系为特征的课程体系建设也取得了举世瞩目的成果。借鉴台湾经验，从加强体系性建设着手，探索和实践有利于职业技术教育课程有效衔接，并能自我改革与发展的机制。

简介：自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。经过3年努力,至今全省开设信息技术课程的高中有297所,初中639所,小学912所,所占比例分别为各类学校的79.6%、38.6%和4.2%,全省普通中学、小学共有计算机近6万台,学生与计算机的比例分别为40.76:1和148.98:1。今年,甘肃省委、省政府决定每年拨专款1000万元,用于教育信息化建设。目前,中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、中小学教师和网管人员培训

简介：

简介：在对目前高等职业教育形势进行粗浅分析的基础上，提出了社会对高等职业技术教育的评价应该是对高职教育教学质量的评价；课程的开发应尽量从社会实际出发，与用人单位合作；专业开发应向第三产业发展，传统专业应进行信息化建设等观点。

简介：摘要在目前各类职业技术教育工作中，授课老师必须结合课程内容和教学任务要求，也包括就业需要,并考虑到现有设备及条件,因地制宜,因材施教,灵活科学的运用先进有效的教学方法,最大程度的给学生传授丰富的理论知识和前沿技术,并且给学生提供必要的实践机会。

简介：职业教育是我国教育事业的重要组成部分,对培养一大批经济建设的实用人才、促进我国社会经济的发展具有不可低估的意义.职业教育与社会经济发展有着十分密切的内在联系,社会经济的快速发展也影响和推动着职业教育的调整、改革和发展.大力发展职业教育,必须以不断提高职业教育教学质量为前提和保证.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,不断改进教育教学方法等等.

简介：【摘要】：我国职业技术教育教学发展中存在一些问题，概括起来主要有：职业教育教学策略设计不新问题、职业教育教学个性化模式不多、职业教育教学方法体系不全。

简介：摘要：随着我国职业教育事业的蓬勃发展，职业教育的教学方法也在不断地进行着变革，其教学模式也在不断地丰富和完善，逐步形成了以教师为主导、学生为主体的教学模式，把培养学生的综合素质作为教学重点，培养学生的创新精神和实践能力。而在实际教学中，教师和学生都会遇到各种各样的问题。因此，我们有必要对职业教育教学方法进行探讨。 

简介：职业教育信息化已经成为教育发展的趋势,为了解和分析国内职业教育信息化的研究现状,运用内容分析法对中国期刊全文数据库近10年的相关论文进行了研究.发现职业教育信息化相关研究整体上呈快速上升趋势但研究力量分布不均衡;提升职业教育从业者信息素养成为研究关注的重点,信息化教学资源建设和教学实践类研究近年来增长快速,高等职业院校的研究成果比较丰富;当前的研究存在信息化教学服务平台、保障体系建设相关研究相对薄弱、信息化教学在不同学科的应用不均衡等问题.

简介：简要阐述了职业教育信息化建设的内涵和原则,通过与美国、日本在信息化战略、建设内容和应用实施等方面进行对照分析,并运用SWOT模型进行中外比较研究视角的分析与反思,探索出我国职业教育信息化建设的策略,有针对性的进一步提出发展建议。