简介：

简介：期刊是资料室藏书建设的重要组成部分,是资料室赖以存在并为读者服务不可缺少的物质基础。期刊管理工作质量的高低直接关系到资料室作用的发挥程度。为了更好地发挥期刊作用,提高期刊利用率。

简介：课程标准强调要十分重视培养学生搜集、整理信息的能力,本文根据笔者多年来的教学实践,就搜集资料的重要性、在教学中如何运用资料、怎样搜集资料以及搜集资料的注意事项做了具体的阐述。

简介：为了帮助学生更好的理解作品,语文教师常常要提供一些资料,比如,作家生平、创作背景和别人对作品的评价等等,我们把这些资料统称为“背景材料”。通常,教师把“背景资料”仅仅作为理解作品的辅助内容,其实,“备课材料”作为课程资源,还有更多的教育功能,明确这些功能,才能更好地开发和合理地利用这些资源,提高课堂教学效率。

简介：现行高中历史试验修订本教材在体例上做了较大的修订,其中一个突出的特点,就是专栏的文献资料(竖排黑体字)明显增多。据统计,《中国近代现代史(试验修订本)》上册共引用文献资料56条,下册共引用文献资料49条,平均每课时1-2条,其中标有★号、要求学生掌握的有30条。这些文献资料引用有据,选材严谨,略感逊色的是趣味性稍显不足。它们往往是反映某一历史事件的最典型的材料,同时又是教师进行史料教学最基本的引用素材,它在历史教学中有着独特的功能。作为中学历史教师来说,有必要对文献资料的教学进行研究和探讨。

简介：在信息化社会，高校情报资料室的信息服务面临着许多新的挑战。高校情报资料室应树立数字化、网络化、个性化服务的新理念，通过加强基础设施建设、优化配置信息资源、提高服务质量和水平，才能满足信息化社会信息服务专门化、个性化的需要。

简介：国内大事，国际大事

简介：

简介：

简介：中朝两国领导人互致贺电宣布“中朝友好年”正式开始1月1日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛和朝鲜劳动党总书记、国防委员会委员长金正日互致贺电，宣布“中朝友好年”正式开始并表示热烈祝贺。

简介：全国法制宣传日网上座谈会举办，中央经济工作会议在北京召开，温家宝出席中日韩领导人会议，海峡两岸基本实现“三通”，纪念党的十一届三中全会召开30周年大会隆重举行，“中日青少年友好交流年”闭幕。

简介：摘要 条约解释在解释方法、使用资料上具有自身特点，即区分权威材料和补充材料选取的不同，具有法理依据。分析条约解释方法和资料的选取，可以提炼出“资料是否是正式的、权威性的、真实的、完整的表达”、“参考文件做出于作准文本的时间之前、之中还是之后”、“解释是否企图修改条约或使约文呈现它本不具有的含义”几项法律文件解释的资料和方法选取分析视角。

简介：工程造价资料的积累是工程造价工作的重要组成部分,是市场条件下造价确定与控制的重要依据;工程造价资料积累的核心是竣工决算资料的积累。工程造价资料更是人们在工程建设过程中宝贵经验的总结,是对不同时期建设工作各个环节(可行性研究、设计、施工等)技术水平、经济管理水平和建设经验教训的综合反映。

简介：1、实验研究的背景性资料。如课题研究的背景，它是相关研究的资料，专家学者的有关论述，相近课题研究的现状和进展。

简介：摘要：当前社会主义经济建设速度极快，信息化技术在各个领域中的运用更为广泛，民众获取知识的渠道逐渐多元化，同时也更注重追求个性化、人性化的阅读体验。在此形势下，我国图书馆的原有的图书资料管理工作迎来极大挑战，为更好地应对信息技术带来的变革，有关人员需对工作模式加以改革，对管理方法加以优化创新，以使图书资料管理工作的整体水平实现质的飞跃。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行的实践策略，以期为相关研究者提供有用的参考依据。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。户外游戏作为幼儿园游戏中的重要组成部分，本文介绍了户外游戏的环境创设：充分利用自然资源，并要尊重幼儿的身心发展及幼儿在游戏中的经验提升。另外教师在户外游戏中要做一个观察与引导者、倾听者，不高控幼儿游戏并学会放手游戏，鼓励幼儿在游戏中遇到问题并解决问题，推动幼儿原认知的发展，促进深度思维发展。

简介：

简介：星期四,我们四年级参加了一次社会实践活动,活动太有意思了,我到现在还在回味活动的内容。这次活动的费用是每个同学42元钱,由班长统一收齐。因为班长数学好,还细心。这事要让我来做就有点困难了。其实,现在我也能很快就算好这么复杂的数学题,四年级一共

简介：指出了大学会计学科教学中单一教学模式的片面性和弊端,提出了有益于培养学生实际操作能力的案例教学方法,并分析了此方法的必要性和可行性.

简介：《基础会计》是职专财会专业的一门基础理论课程，是为以后学习专业会计打基础的。但对于刚升入职专的学生来说，以前从没有接触过专业知识，所以，在开始学习时，常会感到陌生，难懂不入门。因此，专业课教师应不断改进传统的教法，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，使教与学有机地配合，不断提高课堂教学效果。