简介：【摘要】目的：探究护理管理中运用管理理论的临床效果。方法：实验对象100例为我院收治患者，入院后以红蓝色球随机分组法分为参照组（n=50）、评估组（n=50）两组，分别给予常规护理管理和风险护理管理，并对比护理效果，研究起止时间为2022年2月-2023年3月。结果：评估组的护理质量评分更高，护理差错及护理投诉发生率更低，组间对比差异明显（P〈0.05）。结论：在护理管理中运用风险管理理论的临床价值确切，有助于提高护理质量，降低护理差错和护理投诉的发生率，建议推广。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何应用柔性管理理论优化急诊护理管理。介绍了柔性管理理论的基本概念和原则，对其与传统管理进行对比。重点讨论了柔性管理理论在急诊护理中的具体应用，包括团队协作与沟通、患者体验的改善以及急诊护理绩效的提升。通过对这些方面的分析，阐明了柔性管理理论在急诊护理管理中的实际效益。强调了柔性管理理论在急诊护理领域的积极作用，以期为提高急诊护理质量提供些许理论支持。

简介：1心理理论的理论解释心理理论的概念最早由Premark和Woodruff于1978年在《黑猩猩有心理理论吗》一书中首次明确提出。心理理论是指个体对自己和他人心理状态（如需要、信念、意图、愿望、情绪等）的认识．并由此对相应行为作出因果性的预测和解释。之所以将心理理论称为一种“理论”，Premark和Woodruff认为这种能力实际为一个推理系统，通过这一系统对不可观测的心理状态进行推测，可对他人的行为进行预测．因而可将该推理系统视为一个“理论”^[1]。

简介：摘要目的探究应用柔性管理理论优化急性护理管理的效果。方法选择本院急诊科护理人员50名，随机分为观察组与对照组，各25名。对对照组采用常规管理，对观察组实施柔性管理。分别对两组护理人员实施不同急诊护理管理前后的急诊护理能力、自我评价及患者满意度进行比较分析。结果实施柔性管理理论后的观察组护理人员急诊护理能力、自我评价及患者满意度等各项指标均优于对照组。差异具有统计学意义。结论在急诊护理管理中实施柔性管理理论能够有效优化急诊护理效果，提升患者满意度，并提高急诊护理质量。

简介：目的探讨阶段性目标管理在新定科护士培训中的应用效果.方法选择新定科的92名护士作为研究对象,在其临床实践教学中采用阶段性目标管理模式进行培训1年,并以沿用传统临床带教方法培训的92名护士作为对照组.比较采用阶段性目标管理模式和传统临床带教方法培训后,新定科护士核心能力的差异.结果实施阶段性目标管理培训后,新定科护士在护理教学计划落实、理论考试成绩、对教学效果自我评价的满意度等方面明显好于对照组,差异均具有统计学意义(P约0.01).结论新定科护士培训运用阶段性目标管理模式,可明显提高护士的核心能力水平,同时临床教学质量和效率也得到显著提升.

简介：

简介：【摘要】目的：探讨基于目标管理的饮食干预在乙肝肝硬化患者中的应用。    方法：选取本院感染性肝病科于2022年1月~2022年12月收治的乙肝肝硬化患者68例，随机分为观察组和对照组两组，每组34例，对照组予常规护理及饮食指导，观察组则在此基础上实施基于目标管理的饮食干预。观察并比较两组患者干预前后的白蛋白、前清蛋白水平，比较两组患者干预前后肝功能相关指标，比较两组患者住院期间消化道出血、肝性脑病、感染等并发症的发生情况。     结果：干预前两组患者的白蛋白、前清蛋白水平及肝功能相关指标相似，差异无统计学意义（P＞0.05）；实施基于目标管理的饮食干预后，观察组的白蛋白、前清蛋白水平及肝功能相关指标均显著优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的目标管理式教学模式在骨科实习护生带教中应用并探讨其效果。方法选取2017年5月至2018年5月泰兴市人民医院骨科两个病区的实习护士160例，一病区实习生设为观察组(80例)，二病区设为对照组(80例)，观察组采取目标管理式实习带教法，对照组采取常规实习带教法。比较两组实习护生出科考试成绩、自我满意度、教师带教满意度及实习情况测评。结果观察组实习自我满意度评分平均(9.01±1.45)分，对照组(8.18±2.43)分，观察组6个维度评分均高于对照组(P<0.05)，带教老师对护生实习满意度评分平均(8.02±1.51)分，对照组(7.30±1.63)分，观察组6个维度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组学生对带教老师满意度评分平均(8.29±1.42)分，对照组(7.86±1.54)分，观察组人际关系、沟通能力及应变能力3个维度评分高于对照组(P<0.05)、观察组出科考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论采用目标管理式带教方法的护生和带教老师的满意度评价均较高，实习护生的理论及技能考核成绩也有显著提高，建议广泛推广。

简介：目的探讨目标管理在头面部医疗器械相关性压疮预防管理中的应用效果。方法成立由护理部、伤口专业小组、病区护士长为主体的质量控制管理体系,对2014年1—12月,全院各病区上报的40例头面部医疗器械相关性压疮患者进行原因分析,确定要因,完善和落实医疗器械相关性压疮管理制度,结合专科小组专业培训,使护理人员掌握正确的评估方法,及早识别高危压疮风险,有针对性地采取预防措施,并由伤口专业小组进行质量跟踪改进,落实目标管理。结果采取针对性的目标管理,头面部医疗器械相关性压疮的发生由原来的17.2%降至5.6%。结论将目标管理模式应用于头面部医疗器械相关性压疮的预防实践,可有效降低压疮的发生率,也是提高压疮护理管理水平的有效保障。

简介：摘要对我院2003～2012年10年的平均住院日、病床周转次数等指标进行对比，并着重对10年的平均住院日进行动态分析。发现采取以平均住院日为目标的管理责任制可有效地缩短平均住院日。介绍了我院在缩短平均住院日的管理措施。

简介：摘要目的分析目标管理在降低心内科护士用药错误率的效果。方法我院在2017年4月—2018年4月收治就诊1000例患者，予以随机数字表法的分组形式将其平均分为观察组和对照组，每组各为500例。观察组行目标管理，对照组行一般管理，均给予两组患者相应药物，对护士的用药错误率、专业知识考核合格率以及患者满意度进行比较分析。结果观察组优于对照组，组间对比差异明显，（P<0.05）。结论目标管理能降低心内科护士的用药错误率，保证患者满意度的提升，在增强自身专业能力的同时，也能更好的维护医院形象。

简介：【摘要】目的：研究在神经外科护理带教中执行目标管理法的效果及步骤。方法：于 2018年 12月至 2019年 11月选择神经外科护理实习生 80名，来源是我院，执行数字表法分组方式，对照组 40名展开传统带教方法护理带教，实验组 40名展开目标管理法护理带教。结果：对比对照组及实验组，后者培训后考核成绩、护理实习生对不同教学模式带教肯定评价、护理实习生对带教老师满意度均更加理想，差异存在统计学意义，差距较大， P＜ 0.01。结论：在神经外科护理带教中执行目标管理法，可促使护理实习生临床综合能力显著提高，效果更加理想，值得临床推荐。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨实施目标管理对耳鼻喉术后疼痛患者的影响，并总结相关护理措施。方法：选取了96例接受耳鼻喉科手术后出现疼痛的患者，研究时间跨足了从2021年5月至2022年5月，将这些患者分成两组：对照组48例，接受常规护理；研究组48例，接受额外的目标管理干预。我们观察了护理前后的疼痛评分（使用VAS评分）。结果：研究组在术后24小时、48小时和72小时的疼痛评分均低于对照组，这种差异具有显著性（P＜0.05）；研究组的镇痛药使用率为45.83%，明显低于对照组的77.08%（P＜0.05）。结论：对于耳鼻喉术后患者，实施健康宣教、心理疏导、加强家庭支持、用药护理等积极的目标管理措施，能够有效减轻术后疼痛，降低对镇痛药的需求，取得显著效果。

简介：[摘要]目的:探讨标准化代谢性疾病管理中心(MMC)目标管理模式在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法:本报告以2020年5月-2021年5月作为时间区间，并截取此段区间中我院门诊MMC接收的404例2型糖尿病患者为例作为数据提供对象，以护理模式不同分成常规组和研究组，以202例为每组人数，常规组以常规护理为主，研究组在上组基础上以MMC目标管理模式为主，分析护理效果。结果：研究组干预后空腹血糖及餐后2小时血糖指标更低，p＜0.05。结论：MMC目标管理模式在2型糖尿病患者中的效果显著，能够控制血糖趋于稳定，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨目标管理法在老年脑梗死患者康复护理中的应用。方法 选取2019年

简介：摘要：目的：本次研究着重分析了目标管理教学法在药学专业实习生中的实际应用效果。方法:将2019年3月-2021年2月在医院药房实习学生中选取60人作为研究对象，分为对照与观察两个组别进行对比，人数同为对等30人，并对两组实习生运用常规教学法与目标管理教学法，对比其理论知识、专业操作、混淆药品区分、主观评估、阶段评估的整体水平是否具有差异，分析目标管理法在提升实习生综合能力上是否产生效用价值。结果：与对照组相比，运用目标管理教学法的观察组实习生各项能力在经过考核后发现有所差异，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在经过试验对比后发现，运用不同教学方法的两组实习生综合能力具有较大的差异，不仅可以提高实习生的专业能力及综合素养，对教学效率的提升也有积极促进作用。

简介：【摘要】 目的：探讨目标管理法及其支持体系在提升专科护士临床工作绩效中的促进作用。方法：通过问卷调查，评估目前临床专科护士使用及工作情况，了解存在问题；制定专科护士目标管理方案，明确专科护士需达到的工作要求；建立促进专科护士目标达成的支持保障体系，定期予以协调与督促；实施目标管理前后运用自制的专科护士工作绩效评价标准对其工作进行评价。结果：实施目标管理后专科护士工作绩效整体提升，评价标准的五个项目得分均不同程度增加，整体优秀率及良好率上升。结论：运用目标管理、建立支持体系能有效提升临床专科护士的工作绩效。

简介：摘要：目的：对神经外科护理带教工作中应用目标管理法的教学价值进行探索。方法：选取本院神经外科接受实习的护理专业学生32人作为本次的实验对象，并将其分为A与B两组，每组16人，A组进行常规的方法，B组进行目标管理方法干预进行护理带教。结果：B组在各项对比数据中（基础理论知识、实践操作、沟通、处理问题等能力）都优于A组成员，数据差异具有统计学意义，p

简介：【摘要】目的：探究目标管理法在骨科实习生护理带教中的应用价值。方法：以在我院骨科实习护理人员为研究对象，n=30名，随机分两组，各15名，对照组采用常规护理、观察组采用目标管理法带教，分析组间带教效果。结果：与对照组相比，观察组护生理论知识、实践技能操作考核成绩较优，教学满意度评分较高（P＜0.05）。结论：在骨科实习生带教工作中，目标管理法应用价值显著，值得研究。

简介：摘要：目的：探索目标管理在骨科中医护理方案实施中的应用效果；方法：将2020年1月-2020年11月设为实施前，2021年1月-2021年11月设为实施后，比较实施前后中医护理方案效果评价表收集规范率、中医护理方案临床实施效果评分、中医专科专病护理能力、护理文件书写、中医特色健康教育能力、沟通能力以及中医特色技术运用能力。结果：实施后中医护理能力、管理维度均高于实施前。结论：中医护理方案实施中采用目标管理，有助中医护理方案的实施，有利于科室护理人员中医护理能力的提高，值得在临床推广。