简介:摘要目的对性病、艾滋病社区健康教育与服务模式予以探讨。方法选取本社区的居民和两家宾馆为研究对象,实施性病与艾滋病的社区健康教育与服务,对干预前后居民对性病及艾滋病预防知识的知晓率及两家宾馆避孕套的使用率予以比较分析。结果实施干预后居民对性病艾滋病预防知识的知晓率为80.9%明显高于干预前的23.6%,差异显著,具有统计学意义(x2=9.85,P<0.05);而干预前两家宾馆避孕套的平均使用率为48.6%,干预后为49.7%,没有显著差异,不具有统计学意义(x2=2.01,P>0.05)。结论对于性病艾滋病的预防,社区健康教育与服务模式的应用,有利于提升社区居民对性病及艾滋病预防知识的知晓率,干预效果显著。
简介:【摘要】目的:讨论健康教育模式在小儿肺炎护理中的临床作用。方法:现随机选取我院接诊的60例小儿肺炎患儿作为研究样本,时间区间为2021年6月到2022年6月,以随机数字表的方式分为实验组(30例)采用健康教育模式,对照组(30例)给予基础护理,对比实验组和对照组患儿护理前后炎性因子水平、心理状况评分、肺部阴影恢复时间及感染控制窗恢复时间。结果:实验组肺部阴影恢复时间及感染控制窗恢复时间均短于对照组(P<0.05);干预后,实验组心理状况评分优于对照组(P<0.05)。结论:小儿肺炎护理中,应用健康教育模式效果明显,不仅能够明显改善负面心理,还能缩短康复时间,建议临床大力推广。
简介:【摘要】目的 分析高血压护理中应用健康教育模式的实施效果。方法 本研究采取随机对照分析的方式,将病例采集时间段设置为2022年3月~2023年3月期间,我院共收治高血压患者100例作为研究对象。应用数字随机表方法进行分组,设置对照组、观察组两组,各组纳入50例患者。对照组患者予以常规干预,观察组患者予以联合健康教育。对比两组患者在血压控制水平以及依从性方面的差异。结果 护理前,两组间血压控制水平对比经检验无显著差异,P>0.05;护理后,观察组收缩压(121.58±5.36)mmHg VS对照组(141.57±3.69)mmHg,舒张压(76.12±2.55)mmHgVS对照组(90.15±3.16)mmHg,观察组明显更低,差异显著,P<0.05。观察组总依从率为98.00%(49/50)VS对照组80.00%(40/50),观察组明显更高,差异显著,P<0.05。结论 高血压患者护理期间应用健康教育模式的效果确切,可有效控制血压水平,同时改善患者依从性,使其积极配合治疗,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨新型健康教育模式在医院骨科护理中的应用效果。方法选择我院骨科收治的病人231例,随机分为观察组115例和对照组116例。对照组住院时由责任护士进行传统健康教育模式,对病人实施阶段性教育。观察组采用新型健康教育模式,对两组病人缺乏骨科健康教育知识的原因分别进行分析,制定相应措施并实施,制定统一的观察目标,比较两组病人出院前对健康知识的掌握情况,对健康教育的满意度。结果观察组对疾病知识的掌握情况及对健康教育的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论新型健康教育模式较传统的健康教育模式能更好的满足病人的需求,大幅度提升病人对健康教育的满意度。
简介:摘要本文针对高校大学生健康现状、高校健康教育的意义及健康教育存在的问题,就高校健康教育教学模式进行探讨,以期全面科学地提高大学生的身心健康水平。
简介:【摘要】目的:探讨互动模式健康教育在妇女保健中的应用价值。方法:选取2019年1月至2020年7月在我院接受妇女保健的女性90例进行研究,随机数字表法分组,对照组45例采用常规健康教育,观察组45例采用互动模式健康教育,对两组女性健康知识掌握程度及依从性进行观察。结果:观察组干预后健康知识掌握程度评分均较对照组高(P<0.05);观察组女性的依从性为