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小学语文阅读教学的高效教学策略分析

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摘要小学语文阅读材料虽然简单,但对小学生来说仍有一定的难度,而且由于阅读材料的趣味性和实践性较强,所以更容易通过讲故事的方式激发学生的学习兴趣,同时,小学语文阅读教学更注重发挥学生的主体作用,让学生融入故事情境,感受故事情节,增强自我体验,这是提升小学语文阅读教学效率的重要的教学策略。

DOI odw83lrydk/1881056

作者王海燕

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2018年19期

关键词语文阅读教学小学语文教学策略学生的主体作用阅读材料小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）